《南開馬克思主義研究叢書:思想政治理論課教學(xué)趣味論》針對(duì)思想政治理論課教學(xué)中存在的枯燥乏味問題,有針對(duì)性地提出并系統(tǒng)闡發(fā)了增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)趣味的教育教學(xué)思想:論述了思想政治理論課教學(xué)趣味的含義、意義、依據(jù)、作用,增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)整體趣味、教師趣味、教學(xué)過程趣味、教學(xué)內(nèi)容趣味、教學(xué)語言趣味行!赌祥_馬克思主義研究叢書:思想政治理論課教學(xué)趣味論》以思想政治理論課教學(xué)趣味為研究的著力點(diǎn),目的是通過對(duì)思想政治理論課教學(xué)趣味的研究,明了什么是思想政治理論課教學(xué)的趣味,如何增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的趣味,從而增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。
緒論
一、思想政治理論課教學(xué)的重要性
二、思想政治理論課教學(xué)的成績(jī)和問題
三、思想政治理論課教學(xué)趣味的提出
第一章 思想政治理論課教學(xué)趣味概述
一、思想政治理論課教學(xué)趣味的含義
二、思想政治理論課教學(xué)趣味的意義
三、思想政治理論課教學(xué)趣味的依據(jù)
四、思想政治理論課教學(xué)趣味的作用
第二章 思想政治理論課教學(xué)整體的趣味一
一、教學(xué)的趣味源于教學(xué)藝術(shù)
二、思想政治理論課教學(xué)藝術(shù)的總要求
第三章 思想政治理論課教師的趣味
一、一般教師的趣味
二、思想政治理論課教師個(gè)體的趣味
三、思想政治理論課教師集體的趣味
第四章 思想政治理論課教學(xué)過程的趣味
一、全面把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
二、合理調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏
第五章 思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的趣味
一、增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性的理由
二、增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性的要求
第六章 思想政治理論課教學(xué)語言的趣味
一、教學(xué)語言趣味的條件
二、教學(xué)語言趣味的修煉
第七章 思想政治理論課教學(xué)法的趣味(上)
一、基礎(chǔ)教學(xué)法
二、事例教學(xué)法
三、案例教學(xué)法
四、趣味教學(xué)法
五、比較教學(xué)法
六、多媒體教學(xué)法
第八章 思想政治理論課教學(xué)法的趣味(下)
一、討論教學(xué)法
二、情景教學(xué)法
三、演講教學(xué)法
四、朗讀教學(xué)法
五、問答教學(xué)法
六、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法
七、多樣化教學(xué)法
八、多樣化考試方法
第九章 思想政治理論課教學(xué)環(huán)境的趣味
結(jié)語
附錄一 深入領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用毛澤東的十大教授法
附錄二 易中天激活課堂的語言藝術(shù)
參考文獻(xiàn)
后記