面向二語教學(xué)的現(xiàn)代漢語介詞研究
定 價(jià):48 元
- 作者:王鴻濱編著
- 出版時(shí)間:2017/5/1
- ISBN:9787504379115
- 出 版 社:中國廣播影視出版社
- 中圖法分類:R322
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書是針對(duì)外國研究生學(xué)習(xí)普通語言學(xué)理論而編寫的教材,定位介于本科生和研究生之間的水平。作者多年承擔(dān)外國研究生的相關(guān)課程教學(xué),具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書中大量多元化的語料來自留學(xué)生的課堂討論,對(duì)留學(xué)生提高語言學(xué)理論素養(yǎng)、增強(qiáng)語言實(shí)踐能力多有裨益。本書從語言學(xué)概述、語音、語法、語義、語言結(jié)構(gòu)等多方面展開論述,內(nèi)容豐富,條理明晰,在同類教材中頗具,對(duì)語言學(xué)愛好者學(xué)習(xí)語言學(xué)理論知識(shí)有較大的參考價(jià)值。
本書以對(duì)比分析理論為指導(dǎo),通過對(duì)漢語、英語、俄語、印尼語等語種介詞多層面的調(diào)查、對(duì)比和分析,從不同角度對(duì)二語教學(xué)中的常用介詞展開系列研究,在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)策略,完善了外語教學(xué)中*為基礎(chǔ)的介詞本體對(duì)比研究理論,深化并落實(shí)了介詞對(duì)比研究中的國別化介詞教學(xué)實(shí)踐,豐富了當(dāng)前語言教學(xué)領(lǐng)域的全新課題。
章 綜述1
節(jié) 引言1
第二節(jié) 介詞本體研究15
第三節(jié) 介詞研究的相關(guān)理論19
第四節(jié) 從漢語史角度對(duì)介詞語法化的研究35
第五節(jié) 漢外介詞的對(duì)比研究46
第六節(jié) 對(duì)外漢語介詞習(xí)得與教學(xué)研究49
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第二章 類型學(xué)背景下漢英介詞系統(tǒng)的差異55
節(jié) 引言55
第二節(jié) 英語的介詞系統(tǒng)56
第三節(jié) 漢語的介詞系統(tǒng)63
第四節(jié) 結(jié)語68
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第三章 類型學(xué)背景下漢英介詞對(duì)比及漢語介詞教學(xué)策略70
節(jié) 引言70
第二節(jié) 漢英介詞對(duì)比70
第三節(jié) 母語為英語學(xué)習(xí)者的漢語介詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)77
第四節(jié) 漢語介詞教學(xué)策略80
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第四章 漢語框式結(jié)構(gòu)“在X上/中/里”和英語介詞at,on,in的對(duì)比研究85
節(jié) 引言85
第二節(jié) 漢語框式結(jié)構(gòu)“在X上/中/里”的語義認(rèn)知特點(diǎn)86
第三節(jié) 英語介詞at,on,in的語義認(rèn)知特點(diǎn)90
第四節(jié) 漢語框式結(jié)構(gòu)“在X上/中/里”與英語介詞at,on,in的語義對(duì)比92
第五節(jié) 基于語料庫和調(diào)查問卷的考察分析以及教學(xué)建議96
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第五章 漢語介詞“自”和英語介詞from的對(duì)比研究106
節(jié) 引言106
第二節(jié) “自”與from的語義特征及意象圖式107
第三節(jié) “自”與from的對(duì)比分析113
第四節(jié) “自”與from在二語習(xí)得中應(yīng)該注意的問題119
第五節(jié) 結(jié)語124
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第六章 英語背景留學(xué)生運(yùn)用框式介詞的偏誤調(diào)查與分析125
節(jié) 引言125
第二節(jié) 框式介詞與英語介詞的對(duì)應(yīng)性126
第三節(jié) 留學(xué)生框式介詞使用偏誤調(diào)查與分析128
第四節(jié) 針對(duì)英語背景的留學(xué)生框式介詞的教學(xué)策略145
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第七章 認(rèn)知角度下介詞“從”的偏誤研究153
節(jié) 引言153
第二節(jié) 認(rèn)知角度下介詞“從”的意象圖式154
第三節(jié) HSK語料庫中介詞“從”的偏誤調(diào)查研究163
第四節(jié) 介詞“從”偏誤的類型分析與意象圖式探因168