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意外的發(fā)明(中文版)—國家地理學(xué)生主題閱讀訓(xùn)練叢書
為兒童選書,需要用心。兒童的心靈是綠色的田野,需要細(xì)細(xì)耕耘。兒童的心靈是一張白紙,但終將寫進(jìn)整個(gè)世界。因此,兒童讀物需要精品,而且僅需要精品。美國國家地理學(xué)會(huì),用她一個(gè)世紀(jì)的探索與發(fā)現(xiàn),凝固了一幅幅經(jīng)典。這套《國家地理學(xué)生主題閱讀訓(xùn)練叢書》,以國家地理旗下圖片為資源,針對(duì)中小學(xué)層次的讀者對(duì)象,把大大的世界匯編成一篇篇圖片美文,呈現(xiàn)給小讀者。與之同行的全世界兒童,超越視覺,收獲的不僅僅是知識(shí),更是美的體驗(yàn)。
這套叢書有著百科全書般寬闊的視野,從遼闊的東非大草原到幽深的美國大峽谷,從璀璨的誕生石到蜿蜒的巖洞,從聰明的拉布拉多小獵犬到神奇的儲(chǔ)蜜蟻,從危險(xiǎn)的深海潛水到勇敢地攀登珠峰。而在叢書中的具體的某一本里,又是以主題閱讀的形式,帶你進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界,體味一段段全新的經(jīng)歷。這些主題的選擇頗具匠心,以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn),穿插數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、自然、歷史等知識(shí)。小讀者在輕松閱讀時(shí),會(huì)不知不覺地投入到學(xué)習(xí)的樂趣中。這是一種啟發(fā)式的閱讀,其目的不是灌輸海量的信息,而是挖掘讀者的興趣所在,潛移默化地培養(yǎng)一種文化素養(yǎng)。讀完一本書,哪怕只找到一個(gè)興奮點(diǎn),對(duì)讀者來說,也是成功的,因?yàn)槠鸫a他知道了自己所喜歡的東西。 從總體上講,這套叢書既包括了大量的科學(xué)知識(shí),從前沿的科學(xué)知識(shí),到日常生活中的科學(xué)知識(shí),以及許多帶有博物學(xué)傾向的知識(shí),也包括了大量的人文知識(shí),從歷史到現(xiàn)實(shí)。而且,這套書的一個(gè)突出的特點(diǎn),是在保持趣味性的前提下,將科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)恰到好處地融為一體。 在啟發(fā)之余,叢書還注重互動(dòng)。叢書在每個(gè)主題前,編有“閱讀目標(biāo)”,這就像是預(yù)熱,帶讀者逐漸進(jìn)八閱讀狀態(tài)。主題之后,還有“活動(dòng)空間”,幫助讀者檢驗(yàn)閱讀的效果,讀者還可以根據(jù)叢書給出的研究活動(dòng)指南,自己動(dòng)手編創(chuàng)與主題相關(guān)的作品。同時(shí),學(xué)生、家長、老師也可以形成親密的互動(dòng),或作為觀眾,欣賞讀者的作品,或作為裁判,給讀者打分。以這樣的方式閱讀和思考,顯然是一種有效而且合理的學(xué)習(xí)方式。 這是一套關(guān)懷全球的國際性兒童讀物。生長在這個(gè)地球村里的兒童,是世界的一員,他們應(yīng)該也有權(quán)利了解這個(gè)世界。而這套叢書,則打開了一扇連接世界的窗口。
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