《計算機應用基礎綜合技能訓練》根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》的“職業(yè)模塊”要求編寫。全書共分9個部分,包括文字錄入、個人計算機組裝、辦公室(家庭)網(wǎng)絡組建、宣傳手冊制作、統(tǒng)計報表制作、電子相冊制作、DV制作、產(chǎn)品介紹演示文稿制作、個人網(wǎng)絡空間構(gòu)建等內(nèi)容!队嬎銠C應用基礎綜合技能訓練》是《計算機應用基礎》教材的配套用書,通過書中提供的綜合應用實例,結(jié)合學生所學專業(yè)內(nèi)容開展計算機應用實訓,可進一步提高學生的計算機綜合應用技能。
《計算機應用基礎綜合技能訓練》可作為中等職業(yè)學!坝嬎銠C應用基礎”課程的職業(yè)技能訓練教材,也可作為其他學習計算機應用知識的人員的參考書。
“計算機應用基礎”課程是中職學生必修的一門公共基礎課。該課程在中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)計劃中與語文、數(shù)學、外語等課程具有同等重要的地位,具有文化基礎課的性質(zhì)。
當今社會,以計算機技術(shù)為主要標志的信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生活、工作的各個方面,各種生產(chǎn)工具的信息化、智能化水平越來越高。在這樣的社會背景下,對于計算機的了解程度和對信息技術(shù)的掌握水平成為一個人基本能力和素質(zhì)的反映。因此,以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者為主要目標的中等職業(yè)學校,必須高質(zhì)量地完成計算機應用基礎課程的教學,每一個學生必須認真學好這門課程。
根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》要求,計算機應用基礎課程的任務是:使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力,初步具有應用計算機學習的能力,為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎;提升學生的信息素養(yǎng),使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則,培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。
計算機應用基礎課程的教學目標如下:
使學生了解、掌握計算機應用基礎知識,提高學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術(shù)應用等方面的技能,使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力;
使學生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機,體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程,逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識;
使學生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識,了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關法律法規(guī),自覺抵制不良信息,依法進行信息技術(shù)活動。
根據(jù)上述計算機應用基礎課程的任務和教學目標要求,本教材編寫遵循以下基本原則。
綜合技能訓練一 文字錄入
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 鍵盤操作與字母數(shù)字的錄入
任務二 熟記五筆字型輸入法的字根表
任務三 使用五筆字型輸入法中的單字編碼規(guī)則
任務四 使用五筆字型輸入法中的詞語編碼規(guī)則
任務五 使用五筆字型輸入法中的簡碼、重碼、容錯碼
知識拓展 認識元碼輸入法
綜合技能訓練二 個人計算機組裝
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 購置計算機硬件
任務二 組裝計算機硬件
任務三 安裝操作系統(tǒng)
任務四 檢測計算機系統(tǒng)
任務五 安裝病毒防治軟件
任務六 制作系統(tǒng)的備份
評價交流
拓展訓練 計算機組裝競賽
綜合技能訓練三 辦公室(家庭)網(wǎng)絡組建
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 硬件互連
任務二 配置網(wǎng)絡參數(shù)并測試
任務三 安裝和啟用防火墻
任務四 設置文件和打印機的共享
任務五 下載并安裝共享軟件
評價交流
拓展訓練一 以用戶名和密碼方式訪問共享文件
拓展訓練二 FTP服務器的應用
綜合技能訓練四 宣傳手冊制作
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 制作手冊封面
任務二 制作手冊封底
任務三 制作目錄
任務四 制作“健康的刻度”頁面
任務五 制作“謹防酸性化”頁面
任務六 制作“三兄弟果汁”頁面
任務七 制作“抗癌的豆?jié){”頁面
任務八 制作“葡萄檸檬汁”頁面
任務九 制作“蛟龍牌榨汁機銷售網(wǎng)點”頁面
任務十 合成宣傳頁
任務十一 設置正文的頁眉和頁腳
任務十二 打印輸出
評價交流
拓展訓練一 制作“綠色奧運”宣傳手冊
拓展訓練二 制作“校園周刊”
綜合技能訓練五 統(tǒng)計報表制作
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 建立數(shù)據(jù)表
任務二 統(tǒng)計男女比例分配
任務三 制作年齡對比柱圖
任務四 制作報考專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表
任務五 語文考試成績統(tǒng)計和圖表生成
任務六 報考專業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的生成
評價交流
拓展訓練 期末考試統(tǒng)計報表制作
綜合技能訓練六 電子相冊制作
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 構(gòu)思相冊主題,收集素材
任務二 編寫相冊腳本
任務三 生成圖像文件
任務四 對圖像文件進行處理
任務五 編排圖像文件順序
任務六 創(chuàng)建電子相冊文件
評價交流
拓展訓練一 制作學校宣傳電子相冊
拓展訓練二 制作展示個性的電子相冊
綜合技能訓練七 DV制作
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 編寫DV片制作腳本
任務二 拍攝和收集相應素材
任務三 對視頻文件進行剪輯
任務四 視頻合成與特效
任務五 轉(zhuǎn)換視頻文件并刻錄光盤
評價交流
拓展訓練 制作DV電視劇
綜合技能訓練八 產(chǎn)品介紹演示文稿制作
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 了解演示(講)的步驟
任務二 設計、規(guī)劃演示文稿與素材準備
任務三 制作演示文稿
任務四 設計播放的動作和特殊效果
任務五 生成可獨立播放的文件
任務六 演示并講解作品
評價交流
拓展訓練 快速操作訓練
綜合技能訓練九 個人網(wǎng)絡空間構(gòu)建
任務描述
技能目標
環(huán)境要求
任務分析
任務一 申請個人網(wǎng)絡空間
任務二 構(gòu)建個人網(wǎng)絡空間
任務三 管理維護個人網(wǎng)絡空間
任務四 訪問個人網(wǎng)絡空間
評價交流
拓展訓練一 網(wǎng)絡VIP用戶申請
拓展訓練二 在其他網(wǎng)站上構(gòu)建個人網(wǎng)絡空間