《陳定昌院士傳記》：
　　勤工儉學(xué)是清華大學(xué)實(shí)施“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的活動(dòng)形式之一。1957年9月，陳定昌入讀清華大學(xué)后，學(xué)校為落實(shí)勤工儉學(xué)的辦學(xué)方針，讓學(xué)生們走向社會(huì)，向工農(nóng)兵學(xué)習(xí)，學(xué)思想，練技術(shù)，決定停課2～3個(gè)月，號(hào)召學(xué)生到國(guó)營(yíng)第718廠搞勤工儉學(xué)，爾后在取得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把實(shí)踐教學(xué)的重要基地——校辦工廠辦好。
　　國(guó)營(yíng)第718廠坐落于北京市朝陽(yáng)區(qū)酒仙橋4號(hào)，是國(guó)家老牌的電子元器件制造基地。陳定昌他們懷著新鮮好奇、躍躍欲試的心情，來(lái)到工廠，開(kāi)始了艱苦的勤工儉學(xué)生活。
　　起初，陳定昌被分配當(dāng)電焊工，一個(gè)月后轉(zhuǎn)入元器件生產(chǎn)車間。車間領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)陳定昌手快，操作熟練，就讓他學(xué)習(xí)裝配云母電容，為回校擔(dān)任校辦工廠元器件生產(chǎn)技術(shù)員做準(zhǔn)備。
　　云母電容是一種電子元件。云母是絕緣物質(zhì)，將用金屬箔做的電極板和云母一層一層地疊合后，再壓鑄封固在環(huán)氧樹(shù)脂中，成為云母電容。裝配云母電容，首先要把兩邊的多層電極接好，然后用一個(gè)卡子卡住并送到裝塑機(jī)里，再加上一個(gè)塑料殼。整個(gè)裝配完全靠人工操作。
　　云母電容裝配工作，顯然比較適合女工，所以，全車間清一色的娘子軍。陳定昌來(lái)后，則是百花叢中唯一的男性。裝配任務(wù)實(shí)行量化管理，完成每天計(jì)件定額并不輕松，工作時(shí)間之外的加班，幾乎成為全部人員的常態(tài)。
　　盡管裝配工作對(duì)勤工儉學(xué)的學(xué)生無(wú)定額要求，只是“練兵”，但陳定昌深知實(shí)習(xí)后回校辦工廠當(dāng)技術(shù)員的責(zé)任重大，因此下決心盡快熟練掌握裝配技術(shù)和工作流程。
　　起初他在動(dòng)作上不熟練，速度也不夠快。他便仔細(xì)分析各個(gè)操作環(huán)節(jié)，并認(rèn)真觀察別人是如何操作的，且經(jīng)常向領(lǐng)班請(qǐng)教。當(dāng)他得知全車間唯有一名女工能在工作時(shí)間內(nèi)完成定額，就站在這名女工身后學(xué)習(xí)觀察，慢慢地看出了門(mén)道，并逐步掌握了其中的竅門(mén)。
　　智者的日子是放在思考里，方法是完成任務(wù)的基本條件。陳定昌對(duì)裝配方法加以整理和提煉，自創(chuàng)出一手拿鑷子、另一手進(jìn)行推壓的裝配方法，使裝配速度提高了數(shù)倍，且質(zhì)量完全合格。在車間勞動(dòng)競(jìng)賽中，他取得了第二名的佳績(jī)，還被評(píng)為男“三八紅旗手”。陳定昌的努力和聰慧，在工作實(shí)踐中再次得到了驗(yàn)證和發(fā)揮。
　　熟練完成裝配云母電容工序后，陳定昌又被派往密封車間學(xué)習(xí)云母電容密封。其密封過(guò)程是用一臺(tái)注塑機(jī)，將放在模子里裝配好的芯片進(jìn)行封固。封固模子要靠腳踩壓來(lái)開(kāi)關(guān)，在打開(kāi)瞬間時(shí)要快速取出密封好的云母電容，如果手腳配合不好，手就可能被夾住受傷，此項(xiàng)工作風(fēng)險(xiǎn)較大。但心靈手巧的陳定昌很快便掌握了其中的技巧，與老師傅配合默契，顯著提高了工作效率。
　　從大學(xué)到工廠車間，從學(xué)習(xí)到與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，僅僅幾個(gè)月的勤工儉學(xué)，陳定昌看到了工人師傅平凡中的偉大，親身感受到他們堅(jiān)韌不拔的精神和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的高貴品質(zhì)，雖然每天的工作定額很高，但大家都努力完成，毫無(wú)怨言。工人師傅苦干、實(shí)干加巧干的精神，使陳定昌深受教育。
　　勤工儉學(xué)結(jié)束后，陳定昌帶著熟練的裝配技術(shù)和工人師傅的優(yōu)秀品質(zhì)回到學(xué)校，在無(wú)線電電子學(xué)系的“元器件工段”當(dāng)技術(shù)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)裝配云母電容，把做好的電容裝配到脈沖示波器、信號(hào)發(fā)生器上，供學(xué)校研發(fā)和教學(xué)使用。
　　勤工儉學(xué)，使陳定昌收獲很多，既學(xué)習(xí)了技術(shù)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，又鍛煉了思想，磨練了意志，并與工人師傅增進(jìn)了感情，建立了友誼，成為了朋友。一年后，他又回到工廠，與工人師傅們共敘友情，分享工作和生活中的快樂(lè)，相互鼓勵(lì)，在各自崗位上努力工作和學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
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