祝賀《教育的關(guān)鍵議題》第七版面世。本書匯集的一系列具有原創(chuàng)性質(zhì)的辯論性文章都是探討學(xué)校教育中具有普遍爭(zhēng)議性的話題的。我們更新并修訂了所有章節(jié)，歡迎大家探討并用批判性眼光審視書中的內(nèi)容。

　　學(xué)校本身就是有爭(zhēng)議的。雖然學(xué)校確實(shí)不像政治、宗教或兩性問題那樣容易引起明顯的爭(zhēng)議，但教育問題卻引發(fā)了人們的熱議。只需要問一問你的親戚朋友對(duì)美國學(xué)校的看法，你就知道人們?cè)诮逃龁栴}上產(chǎn)生的分歧有多大了。實(shí)際上，學(xué)校問題本身就與政治、宗教和性別等的熱門話題息息相關(guān)——政治家把教育作為贏得選舉的籌碼，宗教與學(xué)校的關(guān)系之辯也從未間斷，學(xué)校里與性別有關(guān)的話題同樣激起了一些尖銳的看法。從學(xué)校財(cái)政到標(biāo)準(zhǔn)化考試，在學(xué)校教育問題上引發(fā)的其他爭(zhēng)論還很多，而且公眾和社會(huì)對(duì)每一個(gè)問題也有許多不同的看法。

　　學(xué)校與大辯論

　　爭(zhēng)執(zhí)不休的學(xué)校問題實(shí)質(zhì)上也反映了人類在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值觀上存在的基本分歧，這些問題以及問題背后隱藏的意識(shí)形態(tài)值得我們對(duì)一些彼此沖突的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性分析。諸如學(xué)生考試成績(jī)、學(xué)校財(cái)政決策以及各種學(xué)�；顒�(dòng)之類的教育信息也會(huì)見諸報(bào)端，但是大眾媒體往往忽視或掩蓋了隱藏在這些新聞背后的基本社會(huì)矛盾或意識(shí)形態(tài)沖突，因?yàn)槊襟w可以通過只呈現(xiàn)一種觀點(diǎn)而對(duì)這些問題進(jìn)行“消毒”處理，而且很少有媒體會(huì)對(duì)同一個(gè)問題提出截然不同的兩種觀點(diǎn)——這一做法就是在暗示針對(duì)一個(gè)話題只有一種正確的觀點(diǎn)，從而掩蓋了有關(guān)學(xué)校問題大辯論的重要特點(diǎn)。

　　300多年以來，新大陸上的人們從未懷疑過教育的重要性，但對(duì)于教育管理、教育財(cái)政、教育組織、教育的運(yùn)營(yíng)機(jī)制以及教育評(píng)估等問題又爭(zhēng)論不休。兩個(gè)世紀(jì)以前，年輕的美國就圍繞著是否應(yīng)該建立免費(fèi)義務(wù)教育制度、哪些人應(yīng)該接受教育、由誰支付教育經(jīng)費(fèi)以及學(xué)校應(yīng)該教授什么內(nèi)容等問題展開了辯論�，F(xiàn)在全美實(shí)行大規(guī)模的公立教育，但一些有關(guān)學(xué)校的爭(zhēng)論仍在繼續(xù)。

　　有些人認(rèn)為美國的學(xué)校已經(jīng)陷入困境，而且情況越來越糟，師資力量差，教育方案經(jīng)不起推敲；還有些人認(rèn)為自己的學(xué)校相當(dāng)好，師資優(yōu)秀，教育方案可行性強(qiáng)。教育問題引發(fā)的大辯論促使我們重新思考自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。教育的道路崎嶇不平，充滿了艱辛，跋涉在教育的征途上，我們幾乎看不到明確的前行道路，但自相矛盾的路標(biāo)卻沿途可見。教育本身就是有爭(zhēng)議的。

　　本書的架構(gòu)

　　本書“緒論”闡述教育和教育改革引發(fā)的辯論所產(chǎn)生的背景及過程。

　　“緒論”之后分三大部分，每一部分闡述一個(gè)有關(guān)學(xué)校教育的主要問題，并且都由呈現(xiàn)主題語境的背景材料導(dǎo)入。

　　第一部分“學(xué)校應(yīng)該為誰的利益服務(wù)？”的主題：正義與公平。

　　第二部分“學(xué)校應(yīng)該教什么？”的主題：知識(shí)與素養(yǎng)。

　　第三部分“應(yīng)該如何組織經(jīng)營(yíng)學(xué)校？”的主題：學(xué)校環(huán)境。

　　教育的關(guān)鍵議題（第七版）前言每一部分都包括對(duì)一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行論述的諸多章節(jié)，而且每一章都包含針對(duì)同一問題闡述截然不同觀點(diǎn)的兩篇文章。顯然，這些觀點(diǎn)不可能窮盡所有的立場(chǎng)，但它們至少代表了兩種觀點(diǎn)。每一章末尾附有一些有待思考和討論的問題，每一章最后都附有參考文獻(xiàn)以方便讀者進(jìn)行更深入的探討。