朱吉梅著的《協(xié)同創(chuàng)新下的大學英語教學研究與實踐》以“協(xié)同創(chuàng)新”為視角開展大學英語教學的研究和實踐，包括理論篇、實踐篇和借鑒篇三個部分。第一章理論篇主要是梳理國內協(xié)同創(chuàng)新理論的研究；實踐篇將協(xié)同創(chuàng)新理論應用于大學英語教學。第二章主要討論大學英語定位、目標和課程設置。理論篇梳理了國內大學英語教學定位和目標的變更，國內專家學者對于大學英語課程設置的研究；實踐篇以浙江科技學院為例，論述應用型本科院校大學英語課程設置的依據(jù)、具體課程等；借鑒篇借鑒英國赫特福德大學預科英語教學的特點及啟示。第三章是本書的重點，主要討論大學英語教師發(fā)展。共有三個小節(jié)，第一節(jié)梳理國內專家學者對于大學英語教師的研究；第二節(jié)運用SWOT分析應用型本科院校大學英語教師的發(fā)展；第三節(jié)借鑒篇，分析了歐盟外語教師在職教育和專業(yè)化發(fā)展及其啟示。第四章理論篇梳理了國內外專家學者對于外語需求分析的研究；實踐篇調查和分析了大學生英語學習現(xiàn)狀，由樓青老師撰寫完成。第五章分別從概況、建設內容、成效、存在的問題、對策等方面總結了浙江科技學院近二十年大學英語課程建設，以及兩校區(qū)辦學格局下大學英語教學面臨的困境和對策。