隨著我國醫(yī)藥行業(yè)的迅猛發(fā)展，原料藥及醫(yī)藥中間體的品種已達(dá)到1600多個，產(chǎn)能達(dá)兩百多萬噸，在我國藥品出口中所占比重最大，是我國出口產(chǎn)品中具有絕對優(yōu)勢的產(chǎn)品。目前我國已經(jīng)成為全球最大的原料藥生產(chǎn)商和供應(yīng)商，我國生產(chǎn)的抗生素類、維生素類、解熱鎮(zhèn)痛類、氨基酸類及蒿甲醚類等品種具有較強(qiáng)的競爭力。
　　在多年的教學(xué)實踐中，編者了解到我國原料藥生產(chǎn)企業(yè)急需一線崗位操作人員和工藝技術(shù)人員，而關(guān)于原料藥生產(chǎn)與工藝方面的教材很欠缺，除有一些化學(xué)制藥的教材外，生物原料藥生產(chǎn)的教材比較奇缺，這與醫(yī)藥行業(yè)飛速發(fā)展，特別是生物制藥技術(shù)的發(fā)展形勢很不相稱。為此，在參閱大量文獻(xiàn)，對授課講義多次修改后，編寫了這本《原料藥生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用》。本書以典型的原料藥產(chǎn)品為教學(xué)載體，通過生產(chǎn)崗位的任務(wù)訓(xùn)練學(xué)生的操作技能，并以工作過程為導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握原料藥生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識分析和解決原料藥生產(chǎn)中的問題，打破了理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練之間的界限，充分實現(xiàn)了“理實一體化”“教學(xué)做一體化”的高職教育教學(xué)改革理念。
　　本書共編入10個項目，每個項目為一章，主要涉及化學(xué)合成制藥技術(shù)、半合成制藥技術(shù)、生物發(fā)酵制藥技術(shù)、提取與純化技術(shù)，以及高科技的生物制藥技術(shù)，如單克隆抗體技術(shù)、基因技術(shù)等領(lǐng)域。每章一個原料藥品種，既有傳統(tǒng)藥物，也有當(dāng)今最新的藥物。各章內(nèi)容相對獨(dú)立編排，教師可根據(jù)各學(xué)校的專業(yè)方向和特色選用相應(yīng)的教學(xué)項目。
　　本書由蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院顧準(zhǔn)擔(dān)任主編，編寫了項目一、項目二、項目四、附錄，并進(jìn)行了統(tǒng)稿；蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院金晨編寫了項目三；蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院方月琴編寫了項目五、項目六；蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院姚驊珊編寫了項目七、項目九；蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱少暉編寫了項目八；蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱志強(qiáng)編寫了項目十。國藥蘇州致君萬慶藥業(yè)有限公司高級工程師滕佳、蘇州弘森藥業(yè)股份有限公司副總經(jīng)理高級工程師陸紅彬、蘇州金盟生物技術(shù)有限公司工程師劉孟源、蘇州歐凱醫(yī)藥技術(shù)有限公司總經(jīng)理黃新江、太倉制藥廠高級工程師馬興元等為本書的編寫提供了大量生產(chǎn)一線資料，特別是在生產(chǎn)操作規(guī)程部分的編寫中，提出了許多寶貴意見和建議。全書由中國藥科大學(xué)應(yīng)用藥學(xué)研究所所長邢為凡研究員主審。
　　本書在編寫過程中參考了大量文獻(xiàn)及論著，在此向作者一并致謝；由于時間倉促，加之編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請廣大讀者不吝賜教。
　　編者
　　2017年9月