序

根據國家和上海市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，《上海市教育委員會關于學習和實施〈教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見〉的通知》要求，通過近五年對各級各類學校作業(yè)效能的監(jiān)察，編制了《學科分層作業(yè)設計指南》，目的是實現(xiàn)減負增效，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

依托各基地學校，整合優(yōu)質資源，深入開展作業(yè)效能研究，提高課堂教學有效性，提升作業(yè)效能，促進教師教學智慧的形成，切實減輕學生的課業(yè)負擔�；�于上述理念，我們編輯出版了《作業(yè)效能叢書》，本《叢書》具有下列特點：

1. 整體性

作業(yè)設計統(tǒng)籌規(guī)范，關注學科的知識體系，關注課堂教學過程的所有環(huán)節(jié)，著眼學生素質的全面發(fā)展，體現(xiàn)教育的全局觀。

1. 針對性

作業(yè)設計針對學科核心知識與技能，體現(xiàn)作業(yè)設計的針對性和適切性，并能體現(xiàn)作業(yè)的合理化結構，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力。

1. 差異性

作業(yè)設計針對不同學力水平和個性特點的學生，在總體上體現(xiàn)差異性要求，體現(xiàn)以學生為本的原則，細化作業(yè)的布置環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

為了更具有針對性和適切性，方便學生、教師和家長的使用，提高在不同學習階段的使用效率，本《叢書》編寫體例為：各分冊分為三個部分，且獨立成冊。第一部分是與學校教學進度配套的分課時作業(yè)，主要內容是針對本課時的教學重點和難點以及學生的認知能力，設計分層的基本訓練題、變式訓練題、思維拓展題和綜合提高題，以滿足各層次學生的需求。第二部分是各章的單元測試卷、期中試卷模擬卷、期末試卷模擬卷、上海市部分區(qū)歷年期中和期末試卷（真題）。第三部分是所有題目都有簡明扼要的解答，為教師和學生提供解題的思路和方法，讓家長便于檢查學生作業(yè)的正確率。

本《叢書》的最大亮點是對每章節(jié)中的難點和重點、典型習題，聘請學科名師進行專題講解和分析。只要用手機掃一掃二維碼，學科名師與你零距離，面對面為你解析，一切問題迎刃而解。

祝使用本《叢書》的學生學習天天向上，能力不斷提高，希望廣大中學生以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，為決勝全面小康社會實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

劉玉華

2018年2月