《走出孤島》是一部關(guān)于愛心與成長，以及藝術(shù)療愈、融合教育的兒童長篇小說。不僅是一個患有輕度自閉癥兒童的成長，還有他的同學、老師、家長，以及跟相關(guān)人員成長的故事。文章主題鮮明，脈絡清晰，全文僅僅圍繞主人公夏多吉從一個輕度自閉癥患者成長為一個漸漸融入到社會、有愛心的陽光少年這一主線展開，塑造了夏多吉、華匯嘉、周圍圍等不同類型的少兒群像。

作為一部文學作品，這部小說不是停留在普及自閉癥的層面，而是以愛與成長為主題，通過故事的演繹、人物命運的推進，讓人們多些了解自閉癥常識，了解自閉癥兒童的狀況，呼吁全社會給予自閉癥兒童特殊的愛，不歧視，不放棄，發(fā)揮他們天才的一面，使其也能成為社會的有用之才。

法國作家羅曼羅蘭的名作《約翰克利斯朵夫》是以著名音樂家貝多芬為原型。根據(jù)死后診斷結(jié)果，貝多芬患有泛自閉癥障礙。在《走出孤島》里，有患有自閉癥的臺灣著名漫畫家朱德庸的影子，這樣，使小說更真實、更勵志。

整部作品結(jié)構(gòu)嚴謹合理，情節(jié)安排得當，還不時給讀者設置一些懸念。作者在敘述故事時，娓娓道來，語言生動、流暢、優(yōu)美、詼諧，還采用了大量適合小讀者閱讀的流行語。作品的心理描寫符合人物特點，所寫事件貼近讀者生活，富有童趣，人物形象鮮明，故事充分體現(xiàn)真、善、美，一切源于愛的真情實感流露，令人心中暖流涌動。

作品不僅為讀者講述了夏多吉的成長故事，還在講述故事的同時，給讀者給予了充滿正能量的引導。比如，夏多吉媽媽對孩子滿懷愛心和耐心，不放棄，不歧視，堅持用愛和正確的引導，*終使孩子找到了自己的成長方向，一個個細節(jié)都令人感動。同時，夏多吉媽媽在教育夏多吉時采用的方式方法和觀念，都值得廣大家長借鑒。