在這本書中,作者從新的世界秩序和貿(mào)易秩序形成、前沿科技的發(fā)展、應(yīng)對教育挑戰(zhàn)、掌控大眾傳播、擺脫思維慣性等角度抽絲剝繭,系統(tǒng)而深刻地解讀了這個(gè)世界的現(xiàn)在與未來。
對于全球未來發(fā)展變局的判斷,作者認(rèn)為,未來幾十年時(shí)間里,單一的大趨勢將轉(zhuǎn)變成系統(tǒng)的、整體的、全球性的變革政治意義上的、經(jīng)濟(jì)意義上的、社會(huì)意義上的和規(guī)則、程序意義上的。而且,所有這些變革的速度也將會(huì)加快。
對于我們每個(gè)人、每家公司、每個(gè)社會(huì)來講,作者的判斷是,我們正處在一個(gè)變動(dòng)的時(shí)代,而且正在經(jīng)歷著全球規(guī)則的大轉(zhuǎn)變。變化是好還是壞,取決于我們?nèi)绾慰创绾挝从昃I繆,還取決于我們?nèi)绾巫プ∽兓鶐淼臋C(jī)會(huì)。我們對外部環(huán)境了解得越多,我們從變化的圖景中所得出的判斷越準(zhǔn)確,所獲得的連接越精確,那么我們對自己道路的駕馭就會(huì)越輕松。從個(gè)人到社會(huì)、從城市到國家、從獨(dú)資企業(yè)到跨國公司,這條規(guī)則幾乎在所有層面都是適用的。我們還在固守昨天的思維模式,還在相信我們能夠讓時(shí)間停下來,能夠繼續(xù)按照我們習(xí)以為常的方式行事。我們不能選擇我們出生的環(huán)境,但我們可以選擇我們做什么、我們擁有什么以及我們是誰。
作為中國問題研究專家,兩位作者的腳步跨越中國的山山水水,從中國*所公辦中學(xué)文翁石室到一帶一路、墨子號衛(wèi)星、中國大閱兵……通過對比中西方文化、教育思想、思維習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,對比中國發(fā)展模式與西方發(fā)展模式,他們得出了驚人的結(jié)論。
與認(rèn)識這個(gè)世界,了解這個(gè)世界的發(fā)展趨勢相比較,掌控大趨勢難度則要大得多,當(dāng)然也更有意義!墩瓶卮筅厔荨愤@本書足以讓你看清這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界,也能讓你學(xué)會(huì)當(dāng)世界已經(jīng)改變或即將改變之時(shí),你該如何駕馭、掌控這個(gè)變幻的世界。
約翰·奈斯比特的名字就是大趨勢的代言人。在20世紀(jì)80年代,奈斯比特的《大趨勢》一書曾轟動(dòng)世界,版權(quán)輸出57個(gè)國家,暢銷1400萬冊,被譽(yù)為能夠準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展脈搏的三大巨著之一;據(jù)《金融時(shí)報(bào)》稱,《大趨勢》中沒有一條預(yù)測是錯(cuò)誤的!
時(shí)隔30多年,年近九旬的奈斯比特精煉60年趨勢研究成果,帶來對21世紀(jì)的終極預(yù)測。在他眼中,未來趨勢已經(jīng)不再是不可把握的了,無論是全球秩序、貿(mào)易趨勢、技術(shù)變革、信息挑戰(zhàn)、教育模式乃至人類的思維模式,都是可以被人類正確掌控的。至少在特朗普任職中期,中國都將是贏家;影響全球的超級智能將會(huì)在2060年出現(xiàn);未來的互聯(lián)網(wǎng)將基于量子效應(yīng)和量子比特……《掌控大趨勢》中的數(shù)十個(gè)重量級預(yù)測足以超越我們的思維寬度和視野長度,讓我們能夠正確認(rèn)識和掌控未來。
《掌控大趨勢》中,奈斯比特著重強(qiáng)調(diào)中國對未來趨勢的主導(dǎo)力量,如果說1982年《大趨勢》是寫給美國讀者的,那么《掌控大趨勢》的主要讀者應(yīng)該是中國讀者。無論你是坐在電腦前碼字的白領(lǐng)、即將步入社會(huì)的在校學(xué)生,還是技術(shù)潮人、媒體專家,《掌控大趨勢》都能讓你對未來不再有盲點(diǎn)。
引言
把思想變成一本書
自從《大趨勢》在 1982 年首次出版以來,我們被問到的最多的問題就是
下一輪大趨勢是什么?
幾乎每個(gè)人
包括我們,都想要一幅清晰的路線圖來幫助我們描繪一個(gè)可預(yù)見的未來。憑借或多或少的信息,再加上我們的想象,我們能夠大體描繪出一幅未來的畫面!洞筅厔荨匪鶐淼挠绊懞推涑晒χ幨菐椭藗冇袟l不紊地應(yīng)對這個(gè)大多數(shù)人所熟知的世界,并且在這個(gè)過程中,通過對當(dāng)前這個(gè)世界的觀察和分析,勾勒出一幅未來世界的圖景。那本書陪伴讀者經(jīng)歷了美國在 20 世紀(jì)八九十年代的轉(zhuǎn)型。
回過頭去看一下 1982 年出版的《大趨勢》,我們可以很容易看出它在幫助人們輕松駕馭前進(jìn)道路上的大趨勢方面所提供的真知灼見。在那本書中,我們闡述了從工業(yè)化社會(huì)到信息化社會(huì)的巨變,概述了意義重大、影響力巨大的 10 個(gè)大趨勢,這些巨變和趨勢一直影響著社會(huì)的變革,并且已經(jīng)開始影響社會(huì)生產(chǎn)、勞動(dòng)力市場、人與人之間的信息交流、娛樂產(chǎn)業(yè)和社會(huì)生活。人們所講述的通過閱讀《大趨勢》而獲益的故事大體是:那本書幫助他們認(rèn)識到了正呈現(xiàn)在面前的 10 個(gè)大趨勢,它讓他們對這個(gè)世界的感知更加明晰,《大趨勢》幫助我把散亂的游戲拼圖拼在了一起。
1982 年的《大趨勢》:對所有人來說都是好消息
雖然《大趨勢》是基于美國社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r撰寫的,但世界上其他地方的人們(《大趨勢》在 57 個(gè)國家出版過)也能獲益良多。因?yàn),單一的發(fā)展趨勢正從西方世界向其他世界擴(kuò)展。讀者朋友們在其思想理念的指引下,通過不斷反思,提升了自己的思維。正是在這種清晰思路的指引和幫助下,學(xué)生們、企業(yè)員工和公司管理者才得以完美地規(guī)劃他們的職業(yè)生涯和商業(yè)戰(zhàn)略。
雖然《大趨勢》所描述的變革是根本性的,但它是已經(jīng)存在的變化的自然延伸
雖然不是很明顯;蛘呖梢哉f,《大趨勢》一書所闡述的基本上都是已經(jīng)存在的事物,它并不是一個(gè)完整的再思考過程。在大多數(shù)情況下,這種變革都是很受歡迎的。而且更為重要的是,這種變革的驅(qū)動(dòng)力總是來自美國。因此,這對美國人來說是很容易接受的,不過亞洲人也是持歡迎態(tài)度的,尤其是中國人,因?yàn)樵谀菚r(shí),中國人學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目標(biāo)與方向就是西方世界,而且主要是美國。即使在西歐
雖然他們從來沒有一個(gè)謙卑的心態(tài),但他們?nèi)匀惶谷唤邮芰嗣绹囊I(lǐng)。因此,1982 年《大趨勢》的出版對所有人來說都是好消息。
在《大趨勢》出版后 30 多年里,它所描述的趨勢變化越發(fā)明顯,變成現(xiàn)實(shí)的速度也在加快。在過去的幾十年時(shí)間里,作為合著者,我們一直詳細(xì)地記敘《大趨勢》所描繪的變化!秮喼薮筅厔荨罚∕egatrends Asia)一書描述了亞洲的經(jīng)濟(jì)崛起;《高科技,高感觸》(High Tech High Touch)闡述了信息時(shí)代所帶來的讓人始料未及的結(jié)果;《中國大趨勢》(Chinas Megatrends)所討論的是中國的支柱問題,以及中國對西方正在建立并固守的世界領(lǐng)頭羊地位所發(fā)起的挑戰(zhàn);《全球大變局》(Global Game Change)于 2015 年首次在中國出版,主要討論的是地緣政治的變化。這些書中提到的很多變化在《大趨勢》一書中都有相關(guān)預(yù)測,而且還做出了一些闡釋。
新的大趨勢正在到來
關(guān)于下一輪大趨勢是什么的問題還懸而未決。趨勢是不能強(qiáng)制出現(xiàn)的,大多數(shù)所謂的趨勢都是轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)尚風(fēng)潮。大趨勢并不是每兩年都會(huì)出現(xiàn)的。你所能做的事情就是睜大你的雙眼
這就是我們要做的。慢慢地,隨著我們不斷游歷和觀察世界,一些事情看起來發(fā)生了變化。它開始的時(shí)候給人的感覺是難以察覺的,就像飄浮在空中一般。我們抓不住它,卻能感覺到那就是一種深刻的變化。
我們開始的研究就是想要搞清楚究竟是什么真正發(fā)生了變化。后來我們感覺到了很多變化都是與 15 世紀(jì)的改革運(yùn)動(dòng)并行的。隨著時(shí)間的推移,15 世紀(jì)的宗教改革催生了現(xiàn)代社會(huì)、西方的崛起,也塑造了我們過去 200 年里一直固守的世界秩序。我們開始了一份創(chuàng)作草稿,選擇《全球改革運(yùn)動(dòng)》(Global Reformation)作為暫定書名。當(dāng)我們繼續(xù)創(chuàng)作的時(shí)候,我們深刻地認(rèn)識到,正像歷史上的改革運(yùn)動(dòng)一樣,我們這個(gè)時(shí)代也充滿了機(jī)遇。因此,我們把暫定書名改為《偉大的開放》(The Great Opening Up)。我們繼續(xù)我們的研究,然而當(dāng)你深入研究一個(gè)課題時(shí),有一天我們突然明白:它所描述的不僅僅是新的大趨勢。我們正在見證的是全球規(guī)則的根本改變。這不是我們在 1982 年出版的《大趨勢》一書所描述的那種變化
變化的路徑是從美國向其他世界
而是平行的變化,幾乎涉及各大洲的國家,發(fā)生在不同的領(lǐng)域、不同的方向,彼此相互催生,政治上、經(jīng)濟(jì)上和技術(shù)相互連接。正像在 15 世紀(jì)一樣,我們所見證的這種變化將會(huì)帶來一個(gè)新的世界秩序。
一個(gè)新的世界秩序
我們的第一種研究路徑,就是對比 15 世紀(jì)的改革運(yùn)動(dòng),它指引我們走上了正確的研究軌道。在 15 世紀(jì),機(jī)械式活字印刷術(shù)的發(fā)明帶來了溝通與交流的革命,也使得教育機(jī)會(huì)從精英階層擴(kuò)展到大眾。城市在擴(kuò)張,平民階層的財(cái)富也在增長。更為重要的是天主教會(huì)的權(quán)威正在慢慢褪去。在我們這個(gè)時(shí)代,與印刷機(jī)同時(shí)并存的是互聯(lián)網(wǎng),它使得成千上萬的人們在一起相互溝通、交流并相互影響。個(gè)人的發(fā)展和商業(yè)的運(yùn)作不再僅僅依靠單打獨(dú)斗,或者局限于特定的地理區(qū)域,而是依賴全球發(fā)展的各個(gè)板塊的協(xié)調(diào)和整合。
開始于意大利的文藝復(fù)興,在 16 世紀(jì)改革運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)力推動(dòng)下,天主教會(huì)的政治影響力和它對教育與科學(xué)的控制力消逝殆盡了。直到那時(shí),人們所接受的教育還是地球是宇宙的中心,就像羅馬教皇和羅馬是宗教的中心一樣?茖W(xué)家開始站起來與數(shù)千年來的智慧相抗?fàn)?那種太陽圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的信仰。雖然從地心說到日心說的演變并沒有直接改變普通人的生活,但它帶來廣泛的影響,使得科學(xué)告別封閉狀態(tài)走向了突破與爆發(fā)。關(guān)于我們自身的起源問題,在宗教思想統(tǒng)治了人類 400 多年之后,達(dá)爾文才開始質(zhì)疑天主教的最后一片信仰領(lǐng)地。
與 500 年前社會(huì)發(fā)展對等的,是我們今天國家權(quán)力的至高無上,然而美國已經(jīng)不再聲稱它是全世界的引領(lǐng)者。它對全球權(quán)威的自我認(rèn)知已經(jīng)不再無法挑戰(zhàn)了,它在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位也受到了挑戰(zhàn)。
中國,作為新興經(jīng)濟(jì)體的驅(qū)動(dòng)者和引領(lǐng)者,在全球經(jīng)濟(jì)體中的地位正在日趨穩(wěn)固,這不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上,也體現(xiàn)在西方國家長期占有優(yōu)勢地位的科技進(jìn)步上?傮w上,西方民主的內(nèi)生危機(jī)、經(jīng)濟(jì)蕭條、政治分化都呈現(xiàn)出整體性、系統(tǒng)變化的特征。事實(shí)上,最終的書名《全球大變局》還是很恰當(dāng)?shù),它?2015 年在中國出版,之后版權(quán)輸出到了 16 個(gè)國家。
《全球大變局》解決的是什么正在發(fā)生的問題,但它沒有觸及如何應(yīng)對的問題。如何應(yīng)對變化的復(fù)雜性成為我們關(guān)注的核心,所以最后才撰寫了本書
《掌控大趨勢:如何正確認(rèn)識、掌控這個(gè)變化的世界》。
約翰·奈斯比特
享譽(yù)全球的未來預(yù)測大師,埃森哲評選的全球50位管理大師之一。從美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役之后,約翰·奈斯比特先后進(jìn)入猶他大學(xué)、康奈爾大學(xué)和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),此后曾供職于IBM公司與柯達(dá)公司。1963年,他開始擔(dān)任肯尼迪總統(tǒng)的教育部助理部長,還曾任約翰遜總統(tǒng)的特別助理。約翰·奈斯比特還擁有人文科學(xué)、科技等領(lǐng)域的15個(gè)榮譽(yù)博士學(xué)位。其代表作《大趨勢》被稱為能夠準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展脈搏的巨著,全球累計(jì)銷量1400多萬冊!秮喼薮筅厔荨贰吨袊筅厔荨贰抖ㄒ娢磥怼返燃s翰·奈斯比特的大趨勢系列得到了全世界讀者,尤其是中國讀者的極大關(guān)注。
多麗絲·奈斯比特
全球社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治趨勢觀察家、《中國大趨勢》和《中國模式》的聯(lián)合作者、南開大學(xué)、云南大學(xué)及云南師范大學(xué)的客座教授。她在出版事業(yè)上成績卓著,曾擔(dān)任奧地利西諾姆出版社社長。
推薦序1 奈斯比特:把脈趨勢,定見未來
推薦序2 從察今到察明:中國學(xué)即未來學(xué)
專家導(dǎo)讀
追尋大趨勢的腳步,感悟趨勢之美
引言
把思想變成一本書
第一章
新的世界秩序正在形成:從單一大趨勢到系統(tǒng)和整體的改變
掌控今天的大趨勢
聚焦大趨勢
競爭與合作:參與者們的游戲
西方民主的危機(jī):控制還是推波助瀾
美國夢:覆滅還是重生
歐盟:如何掌控28個(gè)思維模式
辨清、掌控大趨勢
第二章
擺脫思維慣性:如何做出判斷并掌控你的心理情感
不要把一切建立在預(yù)想之上
向過去學(xué)習(xí)
客觀性和心理情感
鏡子,墻上的鏡子……
技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)
全球社會(huì)的轉(zhuǎn)型
第三章
誰代表著未來:理解主要角色的思維模式
美國:躊躇滿志的全球舵手
歐盟:思想是偉大的,實(shí)施卻是困難的
中國:新型大國的崛起
對中國心理情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
第四章
后來者:新興角色走上舞臺(tái)
哪些人屬于全球中產(chǎn)階級?
非洲:從國外援助到機(jī)會(huì)遍地
亞洲:從向西方學(xué)習(xí)到主導(dǎo)世界的大陸
拉丁美洲:進(jìn)一步,退半步
第五章
世界新圖景
過去的長尾:2 000年的故事
從一個(gè)以西方為中心的世界到一個(gè)多中心的世界
全球發(fā)展的新動(dòng)力
第六章
掌控一個(gè)新的世界
做好準(zhǔn)備,從現(xiàn)在開始
工業(yè)4.0:是希望還是虛幻?
未來的互聯(lián)網(wǎng):密碼術(shù)和隱形傳輸
區(qū)塊鏈和比特幣:銀行和世界經(jīng)濟(jì)的革命
第七章
掌控教育挑戰(zhàn)
教育由過去塑造還是由未來塑造
不上大學(xué),就找不到工作?
為什么創(chuàng)造、創(chuàng)新至關(guān)重要
填滿一桶水,還是點(diǎn)燃一團(tuán)火
算法之王
慕課還是普課?
第八章
掌控大眾傳播
克服主流思維和過時(shí)的思維模式
政治上的新鼓吹手
第九章
一帶一路:掌控新的貿(mào)易秩序
一個(gè)大趨勢的形成
綠色絲綢之路的綠色投資
第十章
掌控我們的思想
不一定是對的的力量
今天的破壞可能就是明天的解決方案
對工作機(jī)會(huì)的顛覆:誰會(huì)失去工作?解決方案是什么?
經(jīng)濟(jì)學(xué)家有時(shí)候也是錯(cuò)的
不要害怕錯(cuò)誤
利用選擇的力量掌控大趨勢