不打不罵:窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)
家有小小男子漢，如何才能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中變得越來(lái)越優(yōu)秀呢？俗話說(shuō)得好：自古富貴多淑女，從來(lái)紈绔少偉男。現(xiàn)如今，窮養(yǎng)男孩作為一種教育理念，已經(jīng)成為越來(lái)越多男孩家長(zhǎng)心目中的教育圣經(jīng)。所謂窮養(yǎng)，本質(zhì)在于對(duì)男孩吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)韌、真誠(chéng)坦率、機(jī)智果斷以及責(zé)任感等品質(zhì)的培養(yǎng)。窮養(yǎng)的精髓在于讓男孩子走出溫室，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，在摔摔打打中盡早地體驗(yàn)社會(huì)，在實(shí)踐中變得更加成熟理性。正如古人所言：艱難困苦，玉汝于成。只有經(jīng)過(guò)窮和苦錘煉過(guò)的男孩子才能褪盡嬌弱，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，最終走上正確的人生之路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

現(xiàn)代社會(huì)，隨著生活水平的不斷提升，人們支配物質(zhì)的能力也大大增強(qiáng)。很多家庭在物質(zhì)上竭盡所能地滿足男孩的要求，可謂把男孩當(dāng)成小皇帝一樣供養(yǎng)，要什么給什么。而且除了物質(zhì)上的滿足之外，很多家長(zhǎng)還有意無(wú)意地將男孩子關(guān)進(jìn)了溫室，想盡辦法替他們遮風(fēng)擋雨，不管大事還是小事，一律大包大攬，生怕男孩受到什么委屈和傷害。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的男孩，習(xí)慣了爸爸媽媽的呵護(hù)，不僅缺少做事的積極性和主動(dòng)性，也很難具備獨(dú)立做事的能力。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好漢。陶行知先生的話揭示出一條深刻的人生道理：獨(dú)立對(duì)于男孩而言是人生最寶貴的財(cái)富�？上攵�知，在溫室中成長(zhǎng)起來(lái)的男孩，走上社會(huì)之后，離開(kāi)了爸爸媽媽的庇護(hù)，會(huì)是怎樣的彷徨無(wú)助！
基于此，窮養(yǎng)男孩就變得尤為必要了。托爾斯泰說(shuō)：愛(ài)孩子是老母雞都會(huì)干的事，關(guān)鍵是怎么教育孩子。爸爸媽媽對(duì)男孩的愛(ài)并不一定只體現(xiàn)在建造溫室上，智慧的父母會(huì)通過(guò)引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓家中的男孩盡早地接觸社會(huì)，為他們創(chuàng)造吃苦的環(huán)境，引導(dǎo)他們?cè)诿�爬滾打中慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)這個(gè)世界，勇敢堅(jiān)定地走自己的路，成為一個(gè)真正的男子漢。
男孩正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的成長(zhǎng)期，這個(gè)時(shí)期也正是培養(yǎng)他們諸多品質(zhì)和能力的最佳時(shí)期。本書(shū)立足于窮養(yǎng)男孩的教育理念，從吃苦鍛造男孩、家長(zhǎng)改變自身教育方法、親子溝通、獨(dú)立放手、規(guī)矩教育、自信陽(yáng)光、成功品質(zhì)、思維創(chuàng)新、財(cái)商培養(yǎng)等方面進(jìn)行深入剖析，用簡(jiǎn)單有效的方法引導(dǎo)家長(zhǎng)巧妙地窮養(yǎng)男孩，讓家長(zhǎng)在窮養(yǎng)過(guò)程中提升男孩的各項(xiàng)能力，培養(yǎng)男孩的責(zé)任感，塑造有助于男孩成功的黃金品質(zhì)。