本書是關于日語學術寫作教育研究的日文專著。本書在梳理國內高校日語專業(yè)教育發(fā)展軌跡的基礎上，運用田野調查方式采集大量翔實的數(shù)據(jù)，從日語教育的專門用途觀點出發(fā)，在寫作意識、寫作過程及所產(chǎn)出文章等方面對日語寫作教育的諸多問題進行實證研究。本書的研究成果為日語學術研究奠定了一定的理論基礎，同時對日語寫作教學有積極意義。