红杏影院～性多多,羞羞动漫视频,正在播放国产精品高颜值

　　本書是學(xué)習(xí)使用InDesign進(jìn)行計算機排版的基礎(chǔ)教材，以初學(xué)者為主要對象，由淺入深地介紹了InDesign的基本知識和基本操作、印前知識及排版知識。
　　本書采用案例教學(xué)方式編寫，提供了大量的案例。在編寫的過程中，本書充分注意了與生產(chǎn)實際的相結(jié)合，注重實用性，保證知識的相對完整性和系統(tǒng)性，以利于教學(xué)和自學(xué)，且每一個案例都盡可能使用生產(chǎn)實際中的產(chǎn)品；特別注意實用性，介紹業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識；編寫時涉及多種不同出版物的排版制作，如報紙、期刊、圖書和零件排版，包裝制作、海報制作等多個領(lǐng)域。本書在編寫的過程力求做到由淺及深、由易到難、循序漸進(jìn)、圖文并茂，集通俗性、實用性與技巧性于一體，具有較高的信息量。
　　本書可作為計算機速錄專業(yè)的核心課程教材，也可以作為各類排版培訓(xùn)班的教材，還可作為排版從業(yè)人員的參考資料。

　　序
　　當(dāng)今是一個信息技術(shù)主宰的時代，以計算機應(yīng)用為核心的信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人類活動的各個領(lǐng)域，徹底改變著人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)、交往、生活和思維方式。和語言和數(shù)學(xué)等能力一樣，信息技術(shù)應(yīng)用能力也已成為人們必須掌握的、最為重要的基本能力�？梢哉f，信息技術(shù)應(yīng)用能力和計算機相關(guān)專業(yè)，始終是職業(yè)教育培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要載體和主要內(nèi)容。
　　信息技術(shù)的發(fā)展，特別是數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等技術(shù)的普及應(yīng)用，使信息技術(shù)的應(yīng)用形態(tài)和領(lǐng)域都發(fā)生了重大的變化。第一，計算機技術(shù)的使用擴展至前所未有的程度，桌面電腦和移動終端（智能手機、平板電腦等）的普及，網(wǎng)絡(luò)和移動通信技術(shù)的發(fā)展，使信息的獲取、呈現(xiàn)與處理無處不在，人類社會生產(chǎn)、生活的諸多領(lǐng)域已無法脫離信息技術(shù)的支持而獨立進(jìn)行。第二，信息媒體處理的數(shù)字化衍生出新的信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，如數(shù)字影像、計算機平面設(shè)計、計算機動漫游戲和虛擬現(xiàn)實等。第三，信息技術(shù)與其他業(yè)務(wù)的應(yīng)用有機地結(jié)合，如商業(yè)、金融、交通、物流、加工制造、工業(yè)設(shè)計、廣告?zhèn)髅胶陀耙晩蕵返�，使之各自形成了獨有的生態(tài)體系，綜合信息處理、數(shù)據(jù)分析、智能控制、媒體創(chuàng)意和網(wǎng)絡(luò)傳播等日益成為當(dāng)前信息技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，并誕生了云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和3D打印等指引未來信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展方向。
　　信息技術(shù)的不斷推陳出新及應(yīng)用領(lǐng)域的綜合化和普及化，直接影響著技術(shù)、技能型人才的信息技術(shù)能力的培養(yǎng)定位，并引領(lǐng)著職業(yè)教育領(lǐng)域信息技術(shù)或計算機相關(guān)專業(yè)與課程改革、配套教材的建設(shè)，使之不斷推陳出新、與時俱進(jìn)。
　　2009年，教育部頒布了《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)大綱》。2014年，教育部在2010年新修訂的專業(yè)目錄基礎(chǔ)上，相繼頒布了“計算機應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、計算機動漫與游戲制作、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、軟件與信息服務(wù)、客戶信息服務(wù)、計算機速錄”等9個信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確定了教學(xué)實施及核心課程內(nèi)容的指導(dǎo)意見。本套教材就是以以上大綱和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前最新的信息技術(shù)發(fā)展趨勢和企業(yè)應(yīng)用案例組織開發(fā)和編寫的。
　　●對計算機專業(yè)類相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合
　　本套教材本套教材面向?qū)W生的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，設(shè)定了系統(tǒng)操作、文檔編輯、網(wǎng)絡(luò)使用、數(shù)據(jù)分析、媒體處理、信息交互、外設(shè)與移動設(shè)備應(yīng)用、系統(tǒng)維護(hù)維修、綜合業(yè)務(wù)運用等內(nèi)容；針對專業(yè)應(yīng)用能力，根據(jù)專業(yè)和職業(yè)能力方向的不同，結(jié)合企業(yè)的具體應(yīng)用業(yè)務(wù)規(guī)劃了教材內(nèi)容。
　　●以崗位工作過程來確定學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，綜合提升學(xué)生的專業(yè)能力、過程能力和職位差異能力
　　本套教材通過以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式和模塊化的知識能力整合結(jié)構(gòu)，力求實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求與專業(yè)設(shè)置、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程內(nèi)容、生產(chǎn)過程與教學(xué)過程、職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)教育的“五對接”。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到內(nèi)容的設(shè)計上，本套教材不再僅僅是專業(yè)理論內(nèi)容的復(fù)制，而是經(jīng)由職業(yè)崗位實踐—工作過程與崗位能力分析—技能知識學(xué)習(xí)應(yīng)用內(nèi)化的學(xué)習(xí)實訓(xùn)導(dǎo)引和案例。借助知識的重組與技能的強化，達(dá)到企業(yè)崗位情境和教學(xué)內(nèi)容要求相貫通的課程融合目標(biāo)。
　　●以項目教學(xué)和任務(wù)案例實訓(xùn)為主線
　　本套教材通過項目教學(xué)，構(gòu)建了工作業(yè)務(wù)的完整流程和崗位能力需求體系。項目的確定應(yīng)遵循三個基本目標(biāo)：核心能力的熟練程度，技術(shù)更新與延伸的再學(xué)習(xí)能力，不同業(yè)務(wù)情境應(yīng)用的適應(yīng)性。教材借助以校企合作為基礎(chǔ)的實訓(xùn)任務(wù)，以應(yīng)用能力為核心、案例為線索，通過設(shè)立情境、任務(wù)解析、引導(dǎo)示范、基礎(chǔ)練習(xí)、難點解析與知識延伸、能力提升訓(xùn)練和總結(jié)評價等環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中積累技能、學(xué)習(xí)知識，并遷移到不同業(yè)務(wù)情境的任務(wù)解決過程中，使學(xué)生在未來可以從容面對不同應(yīng)用場景的工作崗位。
　　當(dāng)前，全國職業(yè)教育領(lǐng)域都在深入貫徹全國職教工作會議精神，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中央領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育的重要批示，全力加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育。國務(wù)院出臺的《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確提出要“形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立將帶來人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)方式和辦學(xué)體制機制的巨大變革，這無疑給職業(yè)院校信息技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)提出了新的目標(biāo)。計算機類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)必須要緊跟時代步伐積極進(jìn)行改革，始終把握技術(shù)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的最新動向，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，為培養(yǎng)出更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)職業(yè)人才做出更大貢獻(xiàn)！

你還可能感興趣

我要評論