第1章　實訓室認識與安全用電 1 
1．1　電工電子技術基礎技能的重要性 1 
1．2　電工實訓室簡介 1 
1．2．1　電工實訓室的電源配置 2 
1．2．2　常用電工工具 2 
1．2．3　常用電工儀器儀表 2 
1．2．4　電工實訓室操作規(guī)程及要求 2 
1．3　電氣火災的防范及撲救常識 3 
1．3．1　電氣火災的一般原因 3 
1．3．2　電氣火災的防范及撲救常識 3 
1．4　安全用電常識 3 
1．4．1　觸電事故的一般原因 3 
1．4．2　常見的觸電方式 4 
1．4．3　電流對人體的傷害* 4 
1．4．4　防止觸電的保護措施 5 
1．4．5　觸電急救 6 
1．5　技能訓練1　認識電工實訓室 7 
1．5．1 技能訓練目標 7 
1．5．2 技能訓練儀器與器件 7 
1．5．3 技能訓練內容 8 
1．5．4 注意事項 9 
1．5．5 思考問題 9 
1．5．6 實訓要求 9 
1．6　技能訓練2　觸電急救的方法 10 
1．6．1　技能訓練目標 10 
1．6．2　技能訓練儀器和器件 10 
1．6．3　技能訓練內容 10 
1．6．4　注意事項 12 
1．6．5　思考問題 13 
1．6．6　實訓要求 13 
思考題1 13 
教學微視頻 13 
第2章　直流電路 14 
2．1　電路的組成、作用及狀態(tài) 14 
2．1．1　電路和電路圖 14 
2．1．2　電路的作用 15 
2．1．3　電路的工作狀態(tài) 15 
2．2　電路中的基本物理量 16 
2．2．1　電流 16 
2．2．2　電壓 17 
2．2．3　電位 17 
2．2．4　電動勢 18 
2．2．5　電阻與電導 18 
2．3　歐姆定律及其應用 21 
2．3．1　一段無源支路的歐姆定律 21 
2．3．2　全電路歐姆定律 21 
2．4　電阻的串、并聯(lián)及其應用 22 
2．4．1　電阻串聯(lián)電路 22 
2．4．2　電阻并聯(lián)電路 24 
2．4．3　電阻混聯(lián)電路 25 
2．5　電能與電功率 26 
2．5．1　電能 26 
2．5．2　電功率 27 
2．5．3　焦耳定律 27 
2．5．4　負載的額定值* 28 
2．6　基爾霍夫電流定律和電壓定律 28 
2．6．1　概述 28 
2．6．2　基爾霍夫電流定律（KCL） 29 
2．6．3　基爾霍夫電壓定律（KVL） 30 
2．7　技能訓練3　直流電流表與直流電壓表的正確使用 31 
2．7．1 技能訓練目標 31 
2．7．2 技能訓練儀器與器件 31 
2．7．3 技能訓練內容與步驟 31 
2．7．4 注意事項 33 
2．7．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 33 
2．7．6 思考問題 33 
2．7．7 實訓要求 33 
2．8　技能訓練4　指針式萬用表的正確使用 33 
2．8．1 技能訓練目標 33 
2．8．2 技能訓練儀器與器件 33 
2．8．3 技能訓練內容與步驟 34 
2．8．4 注意事項 36 
2．8．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 36 
2．8．6 思考問題 36 
2．8．7 實訓要求 37 
思考題2 37 
教學微視頻 37 
第3章　磁與電磁* 38 
3．1　電流的磁場 38 
3．1．1　磁的基本知識 38 
3．1．2　電流的磁場 38 
3．2　磁場中的有關物理量 38 
3．2．1　磁感應強度 38 
3．2．2　磁通 38 
3．2．3　磁導率 38 
3．2．4　磁場強度 38 
3．3　磁化與磁性材料 38 
3．3．1　鐵磁材料的磁化 38 
3．3．2　磁滯回線 38 
3．3．3　鐵磁材料的性能、分類和用途 38 
3．4　磁路歐姆定律及電磁鐵 38 
3．4．1　磁路歐姆定律 38 
3．4．2　電磁鐵 38 
3．5　電磁感應定律 38 
3．5．1　電磁感應現(xiàn)象 38 
3．5．2　楞次定律 38 
3．5．3　法拉第電磁感應定律 38 
3．5．4　自感與自感系數(shù) 38 
思考題3 38 
教學微視頻 38 
第4章　電容與電感 39 
4．1　電容器 39 
4．1．1　電容器與電容量 39 
4．1．2　電容器的種類和額定值 40 
4．1．3　電容器的串聯(lián)和并聯(lián)* 42 
4．2　電感 43 
4．2．1　電感線圈與電感元器件 43 
4．2．2　電感線圈的用途和選用 43 
4．3　技能訓練5　電阻、電感和電容的識別與檢測 44 
4．3．1 技能訓練目標 44 
4．3．2 技能訓練儀器與器件 44 
4．3．3 技能訓練內容與步驟 45 
4．3．4 注意事項 49 
4．3．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 49 
4．3．6 思考問題 49 
4．3．7 實訓要求 49 
思考題4 50 
教學微視頻 50 
第5章　單相正弦交流電路 51 
5．1　正弦交流電路的基本概念 51 
5．1．1　正弦交流電動勢的產生 51 
5．1．2　正弦交流電的三要素 52 
5．2　正弦交流電的表示方法 55 
5．2．1　解析法 55 
5．2．2　波形圖法 55 
5．2．3　旋轉矢量法 55 
5．3　純電阻電路 57 
5．3．1　電流與電壓的相位關系 57 
5．3．2　電流與電壓的數(shù)量關系 57 
5．3．3　功率 57 
5．4　純電感電路 58 
5．4．1　電流與電壓的相位關系 59 
5．4．2　電流與電壓的數(shù)量關系 59 
5．4．3　功率 59 
5．5　純電容電路 61 
5．5．1　電流與電壓的相位關系 61 
5．5．2　電流與電壓的數(shù)量關系 61 
5．5．3　功率 62 
5．6　RL串聯(lián)電路 63 
5．6．1　電流與電壓的相位關系 63 
5．6．2　電流與電壓的數(shù)量關系 64 
5．6．3　功率與功率因數(shù) 65 
5．7　RLC串聯(lián)電路* 67 
5．7．1　串聯(lián)電路 67 
5．7．2　串聯(lián)諧振 69 
5．8　技能訓練6　交流電流表、交流電壓表及電能表的使用 70 
5．8．1 技能訓練目標 70 
5．8．2 技能訓練儀器與器件 71 
5．8．3 技能訓練內容與步驟 71 
5．8．4 注意事項 73 
5．8．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 73 
5．8．6 思考問題 73 
5．8．7 實訓要求 73 
思考題5 73 
教學微視頻 73 
第6章　三相正弦交流電路 74 
6．1　三相交流電源 74 
6．1．1　三相對稱電動勢的產生 74 
6．1．2　三相對稱電動勢的表示法 75 
6．1．3　相序 75 
6．1．4　三相交流電源的連接 76 
6．2　三相負載的連接 78 
6．2．1　三相負載的星形連接 78 
6．2．2　三相對稱負載的三角形連接 80 
6．3　三相負載功率的計算* 81 
6．4　技能訓練7　三相電路的測量 83 
6．4．1　技能訓練目標 83 
6．4．2　技能訓練儀器和器件 83 
6．4．3　技能訓練內容和步驟 83 
6．4．4　注意事項 85 
6．4．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 85 
6．4．6 思考問題 85 
6．4．7 實訓要求 85 
思考題6 85 
教學微視頻 85 
第7章　用電技術 86 
7．1　電力供電與節(jié)約用電 86 
7．1．1　電力系統(tǒng)概述 86 
7．1．2　計劃用電與節(jié)約用電 87 
7．2　用電保護 88 
7．2．1　保護接地 88 
7．2．2　保護接零 88 
7．2．3　漏電保護器 89 
7．3　技能訓練8　漏電保護器的安裝 89 
7．3．1 技能訓練目標 89 
7．3．2 技能訓練儀器與器件 89 
7．3．3 技能訓練內容與步驟 91 
7．3．4 注意事項 92 
7．3．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 92 
7．3．6 思考問題 92 
7．3．7 實訓要求 92 
思考題7 93 
教學微視頻 93 
第8章　常用電器 94 
8．1　常用照明燈具 94 
8．1．1　照明的概念 94 
8．1．2　白熾燈照明電路 96 
8．1．3　日光燈照明電路 97 
8．1．4　節(jié)能新型電光源及其應用 98 
8．2　變壓器 99 
8．2．1　變壓器的結構、分類與額定值 99 
8．2．2　變壓器工作原理 100 
8．2．3　變壓器的功率和效率 103 
8．2．4　常用變壓器簡介* 103 
8．3　交流電動機 107 
8．3．1　三相籠型交流異步電動機的基本結構 107 
8．3．2　三相籠型交流異步電動機的工作原理 108 
8．3．3　三相籠型交流異步電動機的轉差率與機械特性 112 
8．3．4　三相籠型交流異步電動機的銘牌 114 
8．3．5　三相繞線式異步電動機* 115 
8．3．6　單相交流異步電動機* 116 
8．4　直流電動機* 118 
8．4．1　直流電動機的基本結構 118 
8．4．2　直流電動機的工作原理 119 
8．4．3　直流電動機的使用方法 121 
8．5　常用低壓電器 121 
8．5．1　電器的基本知識 121 
8．5．2　低壓開關 122 
8．5．3　熔斷器 123 
8．5．4　交流接觸器 125 
8．5．5　繼電器 127 
8．5．6　主令電器 129 
8．6　技能訓練9　白熾燈與日光燈等照明電路的安裝 131 
8．6．1 技能訓練目標 131 
8．6．2 技能訓練儀器與器件 131 
8．6．3 技能訓練內容與步驟 131 
8．6．4 注意事項 132 
8．6．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 133 
8．6．6 思考問題 133 
8．6．7 實訓要求 133 
8．7　技能訓練10　三相異步電動機絕緣電阻的測量及繞組首尾端的判斷 133 
8．7．1　技能訓練目標 133 
8．7．2 技能訓練儀器和器件 133 
8．7．3　技能訓練內容與步驟 133 
8．7．4　注意事項 135 
8．7．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 135 
8．7．6 思考問題 135 
8．7．7 實訓要求 135 
思考題8 135 
教學微視頻 137 
第9章　三相異步電動機的基本控制 138 
9．1　電氣控制原理圖的有關知識* 138 
9．1．1　電氣控制線路的組成 138 
9．1．2　電氣原理圖的繪制規(guī)則 140 
9．2　三相籠型異步電動機的正轉控制線路 142 
9．2．1　點動正轉控制線路 142 
9．2．2　接觸器自鎖正轉控制線路 143 
9．2．3　具有過載保護的自鎖正轉控制線路 144 
9．2．4　連續(xù)與點動混合控制的正轉控制線路 144 
9．3　三相籠型異步電動機的正反轉控制線路 145 
9．3．1　接觸器連鎖的正、反轉控制線路 145 
9．3．2　接觸器、按鈕雙重連鎖的正、反轉控制線路* 146 
9．4　幾種工作機械的電氣控制線路簡介* 147 
9．4．1　識讀電氣控制線路原理圖的方法 147 
9．4．2　CA6140臥式車床電氣控制線路 147 
9．4．3　電動葫蘆的電氣控制線路 150 
9．5　現(xiàn)代控制技術的簡介* 152 
9．5．1　可編程控制器及其應用基礎 152 
9．5．2　變頻器及其應用基礎 163 
9．5．3　傳感器及其應用基礎 166 
9．6　技能訓練11　三相異步電動機點動與連續(xù)運行控制線路的安裝 169 
9．6．1　技能訓練目標 169 
9．6．2　技能訓練儀器和器件 169 
9．6．3　技能訓練內容與步驟 169 
9．6．4　注意事項 170 
9．6．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 170 
9．6．6 思考問題 170 
9．6．7 實訓要求 170 
9．7　技能訓練12　三相異步電動機接觸器連鎖正反轉控制線路的安裝 171 
9．7．1　技能訓練目標 171 
9．7．2　技能訓練儀器和器件 171 
9．7．3　技能訓練內容與步驟 171 
9．7．4　注意事項 172 
9．7．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 172 
9．7．6 思考問題 173 
9．7．7 實訓要求 173 
思考題9 173 
教學微視頻 173 
第10章　認識電子實訓室和基本技能訓練 174 
10．1　電子實訓室簡介 174 
10．1．1　電子實訓室的規(guī)章制度 174 
10．1．2　電子實訓室的操作規(guī)程 175 
10．1．3　電子實訓室安全用電規(guī)則 175 
10．1．4　電子實訓室的電源配置與儀器設備配套標準 176 
10．2　基本技能訓練 176 
10．2．1　常用電子儀器儀表的基本使用方法 177 
10．2．2　焊接工具和材料的使用 183 
10．3　技能訓練13　電路焊接的基本技術 186 
10．3．1　技能訓練目標 186 
10．3．2　技能訓練儀器和器件 186 
10．3．3　技能訓練內容與步驟 186 
10．3．4 注意事項 188 
10．3．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 189 
10．3．6 思考問題 189 
10．3．7 實訓要求 189 
思考題10 189 
教學微視頻 189 
第11章　常用半導體器件 190 
11．1　半導體基礎知識 190 
11．1．1　半導體的導電方式 190 
11．1．2　N型半導體和P型半導體 191 
11．1．3　PN結及其單向導電性 191 
11．2　半導體二極管 192 
11．2．1　二極管的結構、符號和類型 192 
11．2．2　二極管的伏安特性曲線 192 
11．2．3　二極管的主要參數(shù) 193 
11．2．4　二極管的識別和簡易檢測方法 194 
11．3　半導體三極管 194 
11．3．1　三極管的結構、符號和類型 194 
11．3．2　三極管的電流放大作用 195 
11．3．3　三極管的伏安特性曲線 196 
11．3．4　三極管的主要參數(shù) 198 
11．3．5　三極管的識別和簡易檢測方法 199 
11．4　其他半導體器件 200 
11．4．1　穩(wěn)壓二極管 200 
11．4．2　發(fā)光二極管 200 
11．4．3　光電二極管 201 
11．4．4　變容二極管 201 
11．4．5　開關二極管 201 
11．4．6　晶閘管* 202 
11．5　技能訓練14　二極管、三極管和晶閘管的識別與檢測 203 
11．5．1 技能訓練目標 203 
11．5．2 技能訓練儀器與器件 203 
11．5．3 技能訓練內容與步驟 203 
11．5．4 注意事項 206 
11．5．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 206 
11．5．6 思考問題 206 
11．5．7 實訓要求 206 
思考題11 206 
教學微視頻 207 
第12章　整流、濾波及穩(wěn)壓電路 208 
12．1　整流電路 209 
12．1．1　單相半波整流電路 209 
12．1．2　單相橋式整流電路 211 
12．2　濾波電路 213 
12．2．1　電容濾波電路 213 
12．2．2　電感濾波電路 216 
12．2．3　復式濾波電路 216 
12．3　穩(wěn)壓電路* 217 
12．3．1　簡單的穩(wěn)壓電路 217 
12．3．2　集成穩(wěn)壓器 220 
12．4　技能訓練15　家用調光臺燈的安裝 222 
12．4．1　技能訓練目標 222 
12．4．2　技能訓練儀器和器件 222 
12．4．3　技能訓練內容與步驟 222 
12．4．4　注意事項 223 
12．4．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 223 
12．4．6 思考問題 224 
12．4．7 實訓要求 224 
思考題12 224 
教學微視頻 224 
第13章　放大電路和集成運算放大器 225 
13．1　共發(fā)射極基本放大電路 225 
13．1．1　共發(fā)射極基本放大電路的組成 226 
13．1．2　共發(fā)射極基本放大電路的工作原理 226 
13．1．3　共發(fā)射極基本放大電路的組成原則 228 
13．1．4　靜態(tài)工作點的設置和穩(wěn)定 229 
13．1．5　共發(fā)射極基本放大電路的交流性能分析* 230 
13．2　多級放大電路 231 
13．2．1　多級放大電路的組成 232 
13．2．2　多級放大電路的耦合方式 232 
13．2．3　多級放大電路的電壓放大倍數(shù)* 233 
13．3　負反饋放大器 234 
13．3．1　負反饋的基本概念 234 
13．3．2　射極輸出器* 235 
13．3．3　負反饋對放大電路的影響 236 
13．4　集成運算放大器及應用 237 
13．4．1　集成運算放大器的結構與符號 237 
13．4．2　集成運算放大器的引腳功能 239 
13．4．3　基本集成運算放大器 239 
13．5　技能訓練16 共發(fā)射極基本放大電路的安裝與調試 243 
13．5．1 技能訓練目標 243 
13．5．2 技能訓練儀器與器件 243 
13．5．3 技能訓練內容與步驟 243 
13．5．4 注意事項 244 
13．5．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 245 
13．5．6 思考問題 245 
13．5．7 實訓要求 245 
思考題13 245 
教學微視頻 245 
第14章　數(shù)字電子技術基礎 246 
14．1　概述 246 
14．1．1　數(shù)字信號和數(shù)字電路 246 
14．1．2　數(shù)字電路的特點 246 
14．1．3　數(shù)的表示方法 247 
14．2　邏輯門電路 248 
14．2．1　與邏輯和與門電路 248 
14．2．2　或邏輯和或門電路 248 
14．2．3　非邏輯和非門電路 249 
14．2．4　復合邏輯門 250 
14．3　集成門電路 251 
14．3．1　TTL集成與非門電路 251 
14．3．2　CMOS集成門電路 253 
14．4　技能訓練17　門電路邏輯功能及測試 254 
14．4．1 技能訓練目標 254 
14．4．2 技能訓練儀器與器件 254 
14．4．3 技能訓練內容 254 
14．4．4 注意事項 256 
14．4．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 256 
14．4．6 思考問題 256 
14．4．7 實訓要求 256 
14．5　技能訓練18　集成邏輯電路的測試 256 
14．5．1 技能訓練目標 256 
14．5．2 技能訓練儀器與器件 256 
14．5．3 技能訓練內容與步驟 257 
14．5．4 注意事項 257 
14．5．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 258 
14．5．6 思考問題 258 
14．5．7 實訓要求 258 
思考題14 258 
教學微視頻 258 
第15章　組合邏輯電路和時序邏輯電路 259 
15．1　組合邏輯電路 259 
15．1．1　常見的組合邏輯電路 259 
15．1．2　組合邏輯電路的讀圖方法和步驟 260 
15．2　編碼器與譯碼器 261 
15．2．1　編碼器 261 
15．2．2　譯碼器 262 
15．3　觸發(fā)器 264 
15．3．1　RS觸發(fā)器 264 
15．3．2　D觸發(fā)器* 265 
15．3．3　JK觸發(fā)器* 266 
15．4　寄存器 268 
15．4．1　數(shù)碼寄存器 268 
15．4．2　移位寄存器 268 
15．5　計數(shù)器 271 
15．5．1　二進制計數(shù)器 271 
15．5．2　十進制計數(shù)器 275 
15．6　技能訓練19　觸發(fā)器及其應用 277 
15．6．1 技能訓練目標 277 
15．6．2 技能訓練儀器與器件 277 
15．6．3 技能訓練內容與步驟 277 
15．6．4 注意事項 279 
15．6．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 279 
15．6．6 思考問題 279 
15．6．7 實訓要求 279 
思考題15 279 
教學微視頻 279 
第16章　數(shù)字電路的典型應用* 280 
16．1　脈沖信號的產生與整形電路 280 
16．1．1　單穩(wěn)態(tài)觸發(fā) 280 
16．1．2　多諧振蕩器――無穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 280 
16．1．3　集成555定時器及應用 280 
16．2　模/數(shù)和數(shù)/模轉換器 280 
16．2．1　數(shù)/模轉換器 280 
16．2．2　模/數(shù)轉換器 280 
16．3　技能訓練20　集成555定時器的應用 280 
16．3．1 技能訓練目標 280 
16．3．2 技能訓練儀器與器件 280 
16．3．3 技能訓練內容與步驟 280 
16．3．4 注意事項 280 
16．3．5 創(chuàng)新能力的啟發(fā)和培養(yǎng) 280 
16．3．6 思考問題 280 
16．3．7 實訓要求 280 
思考題16 280 
教學微視頻 280