目 錄
第1章 教育電視基礎(chǔ) 1
1．1 電視的發(fā)展及特性 1
1．2 教育電視節(jié)目的發(fā)展及特性 8
思考與練習(xí) 12
第2章 電視教材概述 13
2．1 教材與電視教材 13
2．2 電視教材的類型 16
2．3 電視教材的特點(diǎn) 20
思考與練習(xí) 24
第3章 電視教材編制的理論基礎(chǔ) 25
3．1 電視教材的教育學(xué)基礎(chǔ) 25
3．2 電視教材的心理學(xué)基礎(chǔ) 29
3．3 電視教材的藝術(shù)與美學(xué)基礎(chǔ) 36
思考與練習(xí) 44
第4章 電視攝像 45
4．1 攝像機(jī)的組成及功能 45
4．2 攝像機(jī)的種類及主要性能 62
4．3 攝像機(jī)的使用及操作 70
思考與練習(xí) 88
實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 88
第5章 電視畫面構(gòu)圖 89
5．1 畫面構(gòu)圖的目的和任務(wù) 89
5．2 電視畫面構(gòu)圖的特點(diǎn)和構(gòu)圖要素 90
5．3 構(gòu)圖原理 104
5．4 畫面構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 120
思考與練習(xí) 136
實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 137
第6章 光線與電視照明 138
6．1 電視照明的目的和任務(wù) 138
6．2 電視照明的基礎(chǔ)知識(shí) 141
6．3 電視照明的角度和特點(diǎn) 156
6．4 電視照明的基本設(shè)備 162
6．5 電視照明的方法和步驟 176
思考與練習(xí) 183
實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 183
第7章 電視特技 184
7．1 電視特技的種類與處理方式 184
7．2 電視特技的原理 194
7．3 電視特技切換臺(tái)的使用 208
7．4 電視特技方式的選擇與應(yīng)用 221
思考與練習(xí) 224
實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 224
第8章 鏡頭組接原則 225
8．1 蒙太奇的含義及作用 225
8．2 鏡頭組接的原則 229
8．3 蒙太奇句子、段落及時(shí)空轉(zhuǎn)換技巧 234
8．4 圖像編輯點(diǎn) 239
思考與練習(xí) 245
第9章 電視錄像與電子編輯 246
9．1 磁帶錄像機(jī)的發(fā)展與分類 246
9．2 錄像機(jī)的使用操作 256
9．3 電子編輯 258
9．4 電子編輯方式 266
思考與練習(xí) 271
實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 271
第10章 電視音響 272
10．1 電視音響設(shè)備 272
10．2 電視音響錄制與合成 291
10．3 數(shù)字音頻采集與處理 299
思考與練習(xí) 316
實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 317
第11章 電視字幕與圖文包裝 318
11．1 字幕機(jī)的發(fā)展 318
11．2 字幕機(jī)構(gòu)成與工作原理 321
11．3 字幕機(jī)的連接與使用 323
11．4 電視字幕設(shè)計(jì)藝術(shù) 341
思考與練習(xí) 349
第12章 電視非線性編輯 350
12．1 非線性編輯概述 350
12．2 視頻信號(hào)的數(shù)字化 356
12．3 非線性編輯系統(tǒng)構(gòu)成 361
12．4 非線性編輯系統(tǒng)的使用 376
思考題 388
第13章 電視教材編制過程及人員 389
13．1 電視教材編制過程 389
13．2 電視教材編制人員的任務(wù)與要求 392
思考與練習(xí) 396
第14章 文字稿本的編寫與創(chuàng)作 397
14．1 文字稿本概述 397
14．2 選題 399
14．3 選型 402
14．4 選材 405
14．5 結(jié)構(gòu) 408
14．6 文字稿本畫面與解說詞的寫作 415
思考與練習(xí) 422
第15章 分鏡頭稿本的編寫與創(chuàng)作 423
15．1 分鏡頭與分鏡頭稿本的格式 423
15．2 怎樣寫好分鏡頭稿本 427
思考與練習(xí) 432
第16章 電視教材導(dǎo)演工作 433
16．1 導(dǎo)演的錄制前期工作 433
16．2 導(dǎo)演的現(xiàn)場(chǎng)錄制指揮 435
16．3 導(dǎo)演的錄制后期工作 443
思考與練習(xí) 445