嚴(yán)虎，醫(yī)學(xué)博士，心理醫(yī)生，資深臨床心理治療專家，北京軍區(qū)天津療養(yǎng)院特聘教授，湖南省藝術(shù)治療委員會常務(wù)副主任委員，繪畫心理研究中心主任，湖南中小學(xué)及幼兒園教師心理教育“國培（省陪）”專家，國家衛(wèi)生計生委全國精神衛(wèi)生綜合管理工作專家組秘書，中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院心理治療師及精神科醫(yī)生。 目前主持或作為主要研究者獲得國家及省部級科研課題近10項，以*一作者在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版著作17部（其中繪畫及藝術(shù)心理治療相關(guān)著作14部），為國內(nèi)多家電視臺、多家媒體報刊特邀心理專家和專欄心理作家。


Wendy，美籍華人，美國馬里蘭大學(xué)教育管理博士，美國特拉華州中文教師聯(lián)合會常任理事及美國沉浸式語言習(xí)得全國委員會委員，獲美國特拉華州校長資格證、美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院國際教育證書、美國國際對外漢語教育培訓(xùn)師、美國英語教育國際資格證。曾供職于特拉華州教育廳，主管州長“世界語”計劃中文沉浸項目，目前供職于美國*尖私立學(xué)校威明頓塔山學(xué)校，擔(dān)任國際學(xué)生管理工作。已在德國LAP LAMBERT出版社出版《從中國到美國：教師的角色轉(zhuǎn)變和成長歷程》一書。


王智萍，中國兒童心理教育工作先進(jìn)個人，中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，兒童心理成長指導(dǎo)師，中科院心理所青少年心理健康教育指導(dǎo)師，從事學(xué)校心理健康教育教學(xué)工作22年，擅長兒童青少年心理咨詢，用故事、游戲、沙盤、繪畫陪伴孩子，累積學(xué)生各類心理案例1000余例。參與出版 《多維添加畫——一種全新的繪畫心理技術(shù)》《兒童注意力訓(xùn)練父母指導(dǎo)手冊》《兒童繪本閱讀父母指導(dǎo)手冊》及《培養(yǎng)和諧大愛的心靈》系列小學(xué)生心理健康教材。