Siemens NX是當前三維圖形設計和加工中應用*為廣泛的軟件之一，廣泛應用于通用機械、模具、家電、汽車及航天領域，其數(shù)控加工功能也非常強大。現(xiàn)在Siemens公司推出了其*新版本的NX 10，本書針對NX 10數(shù)控加工功能，詳細介紹數(shù)控加工基礎、平面銑削加工、面銑削加工、型腔銑削加工、插銑削加工、輪廓銑加工、點位加工和車削加工等內(nèi)容，另外，本書結(jié)構嚴謹、內(nèi)容翔實、知識全面、可讀性強，設計實例專業(yè)性強，步驟明確，還配備了交互式多媒體教學光盤，便于讀者學習。
云杰漫步科技CAX教研室2002年創(chuàng)辦，從事CAD\CAM\CAE方面的教學工作，其成員包括從事相關行業(yè)工作多年的工程師和教師，在相關行業(yè)內(nèi)具有多年的教學培訓經(jīng)驗，同時還和幾大主要軟件公司的培訓部門有著密切的聯(lián)系和合作。另外，CAX教研室在教學中依托云杰漫步多媒體科技公司的多媒體設計技術，不僅有著多媒體教程制作和網(wǎng)絡遠程教學的多年經(jīng)驗，還有著專業(yè)的網(wǎng)絡技術論壇服務（www.yunjiework.com/bbs），為圖書提供立體服務。
第1章 UG NX 10數(shù)控加工基礎 1
1．1 加工界面 2
1．1．1 設計理論 3
1．1．2 課堂講解 3
1．1．3 課堂練習――創(chuàng)建卡環(huán) 7
1．2 父參數(shù)組操作 16
1．2．1 設計理論 16
1．2．2 課堂講解 17
1．2．3 課堂練習――設置父參數(shù) 20
1．3 基本操作 26
1．3．1 設計理論 26
1．3．2 課堂講解 26
1．3．3 課堂練習――工序基本操作 29
1．4 刀具管理 35
1．4．1 設計理論 35
1．4．2 課堂講解 35
1．4．3 課堂練習――創(chuàng)建刀具 38
1．5 加工過程 42
1．5．1 設計理論 42
1．5．2 課堂講解 43
1．5．3 課堂練習――編輯加工過程 45
1．6 后處理和車間文檔 47
1．6．1 設計理論 47
1．6．2 課堂講解 48
1．6．3 課堂練習――后處理和車間文檔 49
1．7 專家總結(jié) 52
1．8 課后習題 52
1．8．1 填空題 52
1．8．2 問答題 53
1．8．3 上機操作題 53
第2章 平面銑削加工 54
2．1 概述 55
2．1．1 設計理論 56
2．1．2 課堂講解 56
2．1．3 課堂練習――創(chuàng)建法蘭 58
2．2 加工幾何體 70
2．2．1 設計理論 70
2．2．2 課堂講解 71
2．2．3 課堂練習――設置加工幾何體 72
2．3 切削方法 78
2．3．1 設計理論 78
2．3．2 課堂講解 79
2．3．3 課堂練習――設置刀具及切削方法 84
2．4 參數(shù)設置 88
2．4．1 設計理論 88
2．4．2 課堂講解 88
2．4．3 課堂練習――加工參數(shù)設置 95
2．5 專家總結(jié) 99
2．6 課后習題 99
2．6．1 填空題 99
2．6．2 問答題 99
2．6．3 上機操作題 99
第3章 面銑削加工 100
3．1 加工幾何體 101
3．1．1 設計理論 101
3．1．2 課堂講解 102
3．1．3 課堂練習――設置圓盤幾何體 103
3．2 切削模式 113
3．2．1 設計理論 113
3．2．2 課堂講解 113
3．2．3 課堂練習――設置工序切削參數(shù) 116
3．3 參數(shù)設置 122
3．3．1 設計理論 123
3．3．2 課堂講解 123
3．3．3 課堂練習――設置加工參數(shù) 132
3．4 專家總結(jié) 136
3．5 課后習題 136
3．5．1 填空題 136
3．5．2 問答題 137
3．5．3 上機操作題 137
第4章 型腔銑削加工 138
4．1 創(chuàng)建操作 139
4．1．1 設計理論 140
4．1．2 課堂講解 140
4．1．3 課堂練習――創(chuàng)建裝配零件 141
4．2 加工幾何體 154
4．2．1 設計理論 155
4．2．2 課堂講解 155
4．2．3 課堂練習――設置加工幾何體 158
4．3 參數(shù)設置 164
4．3．1 設計理論 164
4．3．2 課堂講解 165
4．3．3 課堂練習――加工參數(shù)設置 170
4．4 專家總結(jié) 177
4．5 課后習題 177
4．5．1 填空題 177
4．5．2 問答題 177
4．5．3 上機操作題 177
第5章 插銑削加工 178
5．1 創(chuàng)建方法 179
5．1．1 設計理論 180
5．1．2 課堂講解 180
5．1．3 課堂練習――創(chuàng)建插銑工序 181
5．2 插銑層 198
5．2．1 設計理論 198
5．2．2 課堂講解 199
5．2．3 課堂練習――設置插銑層 202
5．3 參數(shù)設置 209
5．3．1 設計理論 209
5．3．2 課堂講解 209
5．3．3 課堂練習――設置插銑參數(shù) 216
5．4 專家總結(jié) 220
5．5 課后習題 220
5．5．1 填空題 220
5．5．2 問答題 220
5．5．3 上機操作題 220
第6章 等高曲面輪廓銑加工 221
6．1 創(chuàng)建方法 222
6．1．1 設計理論 223
6．1．2 課堂講解 223
6．1．3 課堂練習――創(chuàng)建零件工序 224
6．2 加工幾何 238
6．2．1 設計理論 238
6．2．2 課堂講解 238
6．2．3 課堂練習――設置加工幾何體 240
6．3 操作參數(shù) 247
6．3．1 設計理論 247
6．3．2 課堂講解 248
6．3．3 課堂練習――設置操作參數(shù) 250
6．4 專家總結(jié) 259
6．5 課后習題 259
6．5．1 填空題 259
6．5．2 問答題 260
6．5．3 上機操作題 260
第7章 固定軸曲面輪廓銑加工 261
7．1 創(chuàng)建方法 262
7．1．1 設計理論 263
7．1．2 課堂講解 263
7．1．3 課堂練習――創(chuàng)建固定件 264
7．2 加工幾何 275
7．2．1 設計理論 275
7．2．2 課堂講解 275
7．2．3 課堂練習――設置加工幾何 277
7．3 驅(qū)動方式 283
7．3．1 設計理論 283
7．3．2 課堂講解 284
7．3．3 課堂練習――設置驅(qū)動方式 293
7．4 投影矢量 298
7．4．1 設計理論 298
7．4．2 課堂講解 299
7．4．3 課堂練習――設置投影矢量 300
7．5 專家總結(jié) 305
7．6 課后習題 305
7．6．1 填空題 305
7．6．2 問答題 305
7．6．3 上機操作題 305
第8章 點位加工 307
8．1 加工幾何 308
8．1．1 設計理論 309
8．1．2 課堂講解 309
8．1．3 課堂練習――設置鉆孔加工幾何 311
8．2 固定循環(huán) 326
8．2．1 設計理論 326
8．2．2 課堂講解 327
8．2．3 課堂練習――設置鉆孔固定循環(huán) 331
8．3 切削參數(shù) 337
8．3．1 設計理論 337
8．3．2 課堂講解 338
8．3．3 課堂練習――設置切削參數(shù) 343
8．4 專家總結(jié) 348
8．5 課后習題 348
8．5．1 填空題 348
8．5．2 問答題 349
8．5．3 上機操作題 349
第9章 數(shù)控車削加工 350
9．1 加工幾何體 351
9．1．1 設計理論 352
9．1．2 課堂講解 352
9．1．3 課堂練習――設置加工幾何體 359
9．2 加工刀具 367
9．2．1 設計理論 367
9．2．2 課堂講解 368
9．2．3 課堂練習――設置刀具 373
9．3 粗車操作 377
9．3．1 設計理論 377
9．3．2 課堂講解 378
9．3．3 課堂練習――創(chuàng)建粗車工序 380
9．4 精車操作 385
9．4．1 設計理論 385
9．4．2 課堂講解 386
9．4．3 課堂練習――創(chuàng)建精車工序 388
9．5 專家總結(jié) 393
9．6 課后習題 393
9．6．1 填空題 393
9．6．2 問答題 394
9．6．3 上機操作題 394
第10章 后處理和車間文檔 395
10．1 后處理 396
10．1．1 設計理論 397
10．1．2 課堂講解 397
10．1．3 課堂練習――創(chuàng)建后處理 402
10．2 車間文檔 407
10．2．1 設計理論 407
10．2．2 課堂講解 407
10．2．3 課堂練習――創(chuàng)建車間文檔 409
10．3 專家總結(jié) 414
10．4 課后習題 414
10．4．1 填空題 414
10．4．2 問答題 414
10．4．3 上機操作題 414
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