《橋牌學習一本通(附1CD)》內(nèi)容豐富,采用當今世界流行的且通俗的橋牌理論,力求簡明,方便讀者記憶健腦的首選是打橋牌。橋牌有益于開發(fā)智力,對于保持大腦的活動,訓練邏輯思維和創(chuàng)意思維等都有好處。橋牌是所有牌類活動中最健康的活動,還可以訓練人的團隊意識,因為橋牌不是一個人打的,而要強調(diào)與他人合作。
《橋牌學習一本通(附1CD)》內(nèi)容安排遵循橋牌本身的規(guī)律,先從學習打牌講起,再進行叫牌等的深入學習,目的就是要打消許多人對所謂“橋牌門檻高”的顧慮?鞓返挠螒蚓褪且p松地去學習。
本書是由中國學校棋牌運動研究與發(fā)展中心組織編寫,面向全國中學生和廣大橋牌愛好者的橋牌學習教材。本書是目前大學橋牌課程所用教材《橋牌精讀教程》的基礎(chǔ)篇和姐妹篇。本書所配的視頻光盤是由著名的棋牌網(wǎng)站北京聯(lián)眾電腦技術(shù)有限責任公司為本書精心制作。
本書采用學習橋牌以打牌為主導的全新理念,配合視頻光盤的精彩演練,使讀者在最短的時間內(nèi)最快地掌握橋牌運動的基本理論和技能。書中的叫牌部分以叫牌的基本理念為基礎(chǔ),打牌部分以單套打法為主導。橋牌愛好者和有一定橋牌基礎(chǔ)的讀者學習了本書以后都可以在不同程度上提高橋牌水平。
中國學校棋牌運動研究與發(fā)展中心與北京聯(lián)眾電腦技術(shù)有限責任公司合作,將適時推出橋牌理論和技能的綜合測評考試,測評內(nèi)容以本書為標準,測評等級證書由中國學校棋牌運動研究與發(fā)展中心統(tǒng)一頒發(fā)。
編者語
開發(fā)青少年智力的“金鑰匙”——橋牌
橋牌感悟
橋牌是“否定”的藝術(shù)——從橋牌到人生
第一講 橋牌的流程
第二講 定約橋牌
第三講 贏墩原理
第四講 大牌贏墩和長套贏墩
第五講 將吃贏墩和飛牌
第六講 常見單套結(jié)構(gòu)和連接張首引
第七講 橋牌計分和復(fù)式橋牌
第八講 牌力與牌型
第九講 開叫條件和選擇
第十講 無將開叫及應(yīng)叫
第十一講 做莊計劃
第十二講 一階高級花色開叫及應(yīng)叫
第十三講 橋路和進手張
第十四講 一階低級花色開叫及應(yīng)叫
第十五講 首引
第十六講 2開叫及應(yīng)叫
第十七講 無將定約基本打法
第十八講 滿貫叫牌
第十九講 有將定約基本打法
第二十講 阻擊性開叫及應(yīng)叫
第二十一講 第三家防守
第二十二講 爭叫
第二十三講 第二家防守
第二十四講 技術(shù)性加倍
第二十五講 第四家防守
第二十六講 其他防守叫牌
第二十七講 攻牌和墊牌的一般原則
第二十八講 競爭性叫牌
第二十九講 防守信號
第三十講 橋牌禮儀、道德和法則
自測試卷
附錄A 標準美國黃卡叫牌法
附錄B“橋牌學習'一點'通”視頻光盤解說詞
參考文獻
開發(fā)青少年智力的“金鑰匙”——橋牌
北京巨人教育集團董事長尹雄
橋牌是一種大眾化的智力游戲,最先起源于歐美,英文名為Bridge,它是西方上流社會進行交際和消遣的一項娛樂。在歐洲有一句古老的諺語:“要想結(jié)交美麗的女孩,得學會跳舞;要結(jié)識名流顯貴,需打好橋牌!蹦壳,全世界的橋牌愛好者已超過了一億。橋牌與象棋、圍棋一起并稱為“世界三大智力運動”。
中國人打橋牌的時間不長,但是在橋牌理論和技戰(zhàn)術(shù)方面的成就已接近世界一流水平。中國橋牌女隊已獲得兩次世界亞軍、一次季軍、一次第四名的成績,中國男隊幾次沖進強手如林的世界公開組前八名,并于1998年在瑞士獲得了國際橋聯(lián)(WBF)舉辦的第一屆奧林匹克精英賽冠軍。
橋牌是撲克的一種玩法,但又與普通撲克牌游戲有所差異,主要體現(xiàn)在:一是在打牌前多了個叫牌過程;二是在打牌過程中有一人為明手,不參與出牌;三是計分規(guī)則比較復(fù)雜。
學打橋牌與喝咖啡尤為相似,是一個先苦后甜的過程,一旦學會了,便愈發(fā)喜愛。橋牌運動適合于不同年齡、不同性別、不同國籍、不同種族和不同宗教的人來參與,打橋牌結(jié)交的朋友涉及的層次比較高,面比較廣,彼此間沒有商業(yè)利益的沖突,友誼持久穩(wěn)固。
橋牌具有益智健腦的作用,可以陶冶情操,開發(fā)智慧,提高判斷力,促進合作,增進友情;打橋牌需要運用數(shù)學、邏輯學、心理學、運籌學等相關(guān)學科知識,特別能提高人的邏輯和推理能力;橋牌是世界認可的一項體育運動項目,有很強的競技性,崇尚公平、公開、公正的體育精神;同時橋牌由于牌張分布存在一定的偶然性,初學者也有可能擊敗頂級高手,所以橋牌比賽極富魅力。因而可以說,橋牌是一項高尚而有益的娛樂運動。丘吉爾、艾森豪威爾、比爾蓋茨,還有我國的鄧小平、萬里、榮高棠、胡耀邦、呂正操、丁關(guān)根、聶衛(wèi)平等,都是著名的橋牌愛好者。
一次偶然的機會,讓我對橋牌產(chǎn)生了濃厚興趣。本人在初學橋牌時,也遇到了一些困難,覺得很難很枯燥。但是經(jīng)過耐心琢磨、屢次實戰(zhàn)之后,我對橋牌又有了新的認識。我覺得橋牌是一項非常有意思的益智游戲,既能放松身心,又能開發(fā)大腦。我在同濟大學主修的是橋梁工程專業(yè),具備數(shù)學運算、邏輯推理、立體思維能力基礎(chǔ),這對后來的橋牌學習大有裨益。通過橋牌,我還認識了社會各界人士并成為很好的朋友,有的還成為了事業(yè)拓展的合作伙伴。
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