目錄
序一
序二
序三
前言
第1章 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)科學(xué) 001
1.1 什么是設(shè)計(jì)？ 001
1.1.1 設(shè)計(jì)的定義 001
1.1.2 關(guān)于設(shè)計(jì)定義的爭論 002
1.2 關(guān)于設(shè)計(jì)科學(xué)的爭論 004
1.2.1 從前工業(yè)社會到工業(yè)社會設(shè)計(jì)認(rèn)知的變化 004
1.2.2 工業(yè)社會中設(shè)計(jì)認(rèn)知的又一次變化 006
1.2.3 設(shè)計(jì)科學(xué)爭論的本質(zhì) 008
1.3 創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的競爭力 009
1.3.1 從理性、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)理論和方法到同一化設(shè)計(jì) 009
1.3.2 創(chuàng)新和工業(yè)社會 012
1.3.3 設(shè)計(jì)科學(xué)與設(shè)計(jì)的競爭力 014
1.4 在中國推動設(shè)計(jì)科學(xué)研究的意義 015
1.4.1 中國制造業(yè)發(fā)展的歷程 016
1.4.2 中國在制造業(yè)發(fā)展上的問題 018
1.4.3 設(shè)計(jì)科學(xué)認(rèn)知上的滯后 019
1.4.4 設(shè)計(jì)自己在競爭中超越的路徑 021
第2章 設(shè)計(jì)科學(xué)的四個基本定律 024
2.1 基本概念 024
2.1.1 關(guān)于知識的基本概念 024
2.1.2 關(guān)于系統(tǒng)的基本概念 031
2.2 設(shè)計(jì)科學(xué)中的四個基本定律 035
2.2.1 什么是基本定律 035
2.2.2 設(shè)計(jì)以已有知識為基礎(chǔ)定律 035
2.2.3 設(shè)計(jì)知識不完整性定律 037
2.2.4 設(shè)計(jì)以新知識獲取為中心定律 041
2.2.5 設(shè)計(jì)知識競爭性定律 044
2.3 轉(zhuǎn)型發(fā)展與知識供給 045
第3章 設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意、設(shè)想與已有知識 047
3.1 創(chuàng)新與設(shè)計(jì)競爭力 047
3.1.1 正確理解創(chuàng)新 047
3.1.2 創(chuàng)新與競爭 048
3.2 繼承性設(shè)計(jì)與競爭性設(shè)計(jì) 050
3.2.1 繼承性設(shè)計(jì) 050
3.2.2 競爭性設(shè)計(jì) 051
3.3 創(chuàng)意和設(shè)想 052
3.3.1 創(chuàng)意的產(chǎn)生 052
3.3.2 構(gòu)建設(shè)想 053
3.3.3 產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)建設(shè)想案例 054
3.4 創(chuàng)意的實(shí)踐性和隨機(jī)性 060
3.5 創(chuàng)意中的人和計(jì)算機(jī) 063
3.6 互聯(lián)網(wǎng)上的知識服務(wù)和知識處理 066
第4章 設(shè)計(jì)中的評價與新知識獲取 072
4.1 評價與新知識獲取 072
4.2 評價中的系統(tǒng)模型 074
4.2.1 實(shí)施路徑評價模型 074
4.2.2 方案設(shè)想評價模型 076
4.3 評價中的數(shù)字仿真 079
4.3.1 商品仿真軟件 079
4.3.2 專業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的仿真軟件 082
4.4 評價中的物理仿真 086
4.4.1 物理模型試驗(yàn)的基本組成 086
4.4.2 數(shù)據(jù)處理案例 092
第5章 知識在設(shè)計(jì)中的流動 098
5.1 設(shè)計(jì)知識資源的存在狀態(tài) 098
5.1.1 設(shè)計(jì)的知識資源 098
5.1.2 垂直的知識資源結(jié)構(gòu) 099
5.1.3 水平的知識資源結(jié)構(gòu) 101
5.2 設(shè)計(jì)中的知識流和工作流 103
5.2.1 設(shè)計(jì)中的工作流 103
5.2.2 真正意義上的設(shè)計(jì)知識流動 104
5.3 設(shè)計(jì)中的知識流分類 107
5.3.1 解讀數(shù)據(jù)、信息和知識的不同 107
5.3.2 分布式資源環(huán)境中的四類知識流 110
5.4 設(shè)計(jì)知識流動和設(shè)計(jì)競爭力 112
5.5 設(shè)計(jì)知識流動的驅(qū)動力和阻力 115
第6章 系統(tǒng)集成中的設(shè)計(jì)知識 122
6.1 設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)集成 122
6.1.1 系統(tǒng) 122
6.1.2 系統(tǒng)集成 123
6.1.3 集成中知識的表達(dá) 126
6.2 系統(tǒng)的功能知識 128
6.2.1 功能需求和功能 128
6.2.2 功能的規(guī)范化表達(dá) 131
6.3 系統(tǒng)的行為知識 140
6.3.1 系統(tǒng)的行為 140
6.3.2 可恢復(fù)變化與行為確定性 141
6.3.3 狀態(tài)與狀態(tài)向量 143
6.4 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)知識 144
6.4.1 系統(tǒng)的固有特性 144
6.4.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識表達(dá) 146
6.4.3 結(jié)構(gòu)時間關(guān)系的處理 147
第7章 設(shè)計(jì)中的功能知識集成 148
7.1 設(shè)計(jì)知識的分層次集成 148
7.1.1 集成的層次 148
7.1.2 正確認(rèn)識需求 149
7.2 概念層上的功能知識集成 150
7.2.1 可集成的功能單元 150
7.2.2 背景實(shí)體知識的應(yīng)用 151
7.3 支持搜索和集成的引導(dǎo)規(guī)則 152
7.4 功能知識的集成 159
7.4.1 一個搜索和集成模型 159
7.4.2 方塊圖表達(dá) 161
7.4.3 輸入、輸出的匹配 163
7.4.4 輸入、輸出量值評價 164
7.4.5 功能知識集成其他評價 165
7.5 功能知識集成案例 165
第8章 行為知識和結(jié)構(gòu)知識的集成 172
8.1 設(shè)計(jì)的系統(tǒng)層和組裝層 172
8.1.1 集成中的迭代 172
8.1.2 一般集成過程 173
8.2 系統(tǒng)行為方程 179
8.3 建立系統(tǒng)行為方程舉例 182
第9章 分布式資源環(huán)境下的設(shè)計(jì)知識服務(wù) 199
9.1 分布式設(shè)計(jì)資源環(huán)境思想的產(chǎn)生 199
9.2 分布式設(shè)計(jì)資源環(huán)境發(fā)展中的困難 200
9.2.1 觀念滯后的表現(xiàn) 200
9.2.2 正確對待知識和知識資源 202
9.3 分布式設(shè)計(jì)知識資源環(huán)境與互聯(lián)網(wǎng) 204
9.3.1 正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng) 204
9.3.2 分布式設(shè)計(jì)知識資源環(huán)境 208
9.4 分布式設(shè)計(jì)知識資源環(huán)境下設(shè)計(jì)知識服務(wù)實(shí)例 211
9.5 設(shè)計(jì)知識服務(wù)生存和發(fā)展的條件 216
9.5.1 知識服務(wù)消費(fèi)不足的問題 217
9.5.2 知識服務(wù)提供不足的問題 219
第10章 設(shè)計(jì)科學(xué)與設(shè)計(jì)師的培養(yǎng) 221
10.1 設(shè)計(jì)師是一個什么樣的群體 221
10.1.1 設(shè)計(jì)界 221
10.1.2 設(shè)計(jì)師 224
10.1.3 設(shè)計(jì)師的培養(yǎng) 225
10.1.4 人人設(shè)計(jì)與創(chuàng)客設(shè)計(jì)的不同 225
10.2 關(guān)于設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的爭論 227
10.2.1 不同培養(yǎng)觀的反復(fù)交鋒 227
10.2.2 人生的起跑線 230
10.3 從設(shè)計(jì)的三個主要方面看什么是設(shè)計(jì)能力 231
10.4 設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的設(shè)想 234
10.4.1 兩個基本問題 234
10.4.2 四個培養(yǎng)環(huán)節(jié) 236
10.4.3 以教書為中心到以育人為中心 239
參考文獻(xiàn) 242
附錄1 李響博士論文中的表3.2 248
附錄2 關(guān)于成立“現(xiàn)代設(shè)計(jì)與產(chǎn)品研究開發(fā)網(wǎng)絡(luò)——虛擬異地合作設(shè)計(jì)組織”的公告（代紀(jì)要） 250
附錄3 理事會給各理事單位有關(guān)人員的一封公開信 252