模板工程施工與組織 (示范院校國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 建筑工程技術(shù)專業(yè)課程改革系列教材--學(xué)習(xí)領(lǐng)域八)
定 價(jià)：23 元
- 作者：主編 張小林 楊振華
- 出版時(shí)間：2013/7/17
- ISBN：9787508466811
- 出 版 社：中國水利水電出版社
- 中圖法分類：TU755.2
- 頁碼：150
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《模板工程施工與組織/示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)·建筑工程技術(shù)專業(yè)課程改革系列教材·學(xué)習(xí)領(lǐng)域8》是示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——建筑工程技術(shù)專業(yè)課程改革系列教材之一。
《模板工程施工與組織/示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)·建筑工程技術(shù)專業(yè)課程改革系列教材·學(xué)習(xí)領(lǐng)域8》是借鑒德國先進(jìn)的職業(yè)教育理念，以典型建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件為載體、以模板工程的施工過程為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)、以建筑行業(yè)模板工種的資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編制而成的融教、學(xué)、做為一體的創(chuàng)新型高職教材。全書共分6個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要包括：模板工程施工入門知識、柱模板工程施工與組織、墻模板工程施工與組織、梁板模板工程施工與組織、樓梯模板工程施工與組織、基礎(chǔ)模板工程施工與組織。每個(gè)學(xué)習(xí)情境后增加了職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練以加深理解。
《模板工程施工與組織/示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)·建筑工程技術(shù)專業(yè)課程改革系列教材·學(xué)習(xí)領(lǐng)域8》可作為高職院校相關(guān)專業(yè)師生的學(xué)習(xí)參考書，也可供建筑工程現(xiàn)場施工人員及其他技術(shù)管理人員參考使用。
本教材是示范院校國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——建筑工程技術(shù)專業(yè)的課程改革成果之一。人才培養(yǎng)模式的改革是專業(yè)改革的重中之重，本專業(yè)的改革實(shí)施方案是借鑒德國的先進(jìn)職業(yè)教育模式，結(jié)合中國國情，構(gòu)建的以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)改革實(shí)施方案和課程改革的基本思想，通過分析模板工程的工作過程，結(jié)合崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成模板工程施工的行動(dòng)領(lǐng)域，按照模板工程施工的一個(gè)完整工作過程，把施工過程中所需的知識、能力和素質(zhì)，構(gòu)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域八——《模板工程施工與組織》，主要涉及原學(xué)科體系中的《建筑施工技術(shù)》、《建筑施工質(zhì)量檢測》、《建筑工程測量》等課程的相關(guān)知識，該學(xué)習(xí)領(lǐng)域總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)。
本教材注重結(jié)合建筑行業(yè)的實(shí)際，體現(xiàn)建筑業(yè)人才需求的特點(diǎn)，借鑒德國“雙元制”職業(yè)培訓(xùn)教材的編寫經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)突出基本知識和基本技能及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，力求做到“簡、實(shí)、新”。在內(nèi)容編排上，以識讀模板施工圖-選擇模板形式-進(jìn)行模板設(shè)計(jì)-模板安裝-安裝質(zhì)量檢測-模板拆除-模板歸堆與維修為主線，以某一個(gè)建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件為載體選擇一種模板類型，構(gòu)成了一個(gè)完整的工作過程。在編寫過程中，突出了“以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為依據(jù)、以能力為本位”的思想；體現(xiàn)兩個(gè)育人主體、兩個(gè)育人環(huán)境的本質(zhì)特征，明確了在課堂、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的基本學(xué)時(shí)，依托仿真或真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，配套了大量的工作頁和學(xué)習(xí)頁；注重職業(yè)能力的訓(xùn)練和個(gè)性培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變、教學(xué)過程“以教師為主”向“以學(xué)生為主”轉(zhuǎn)變、理論和實(shí)踐分開教學(xué)向兩者融于工作過程教學(xué)轉(zhuǎn)變。
本教材由楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院張小林和楊振華主編并共同完成統(tǒng)稿，由西北農(nóng)林科技大學(xué)辛全才副教授主審。全書共分為6個(gè)學(xué)習(xí)情境，由以下人員完成：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院張小林（學(xué)習(xí)情境2、3），楊振華（學(xué)習(xí)情境1），王琦（學(xué)習(xí)情境4），陜西恒業(yè)建設(shè)集團(tuán)宋勖（學(xué)習(xí)情境5），陜西第八建筑工程公司李恩懷（學(xué)習(xí)情境6）。
本教材在編寫過程中，專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師提出了許多寶貴意見，學(xué)院及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)也給予了大力支持，同時(shí)得到陜西省第六建筑工程公司及陜西恒業(yè)建設(shè)集團(tuán)的積極參與和大力幫助，在此表示最誠摯的感謝。
本教材引用了大量的規(guī)范、專業(yè)文獻(xiàn)和資料，恕未在書中一一注明。在此，對有關(guān)作者表示誠摯的謝意。
本書的內(nèi)容體系在國內(nèi)屬首次嘗試，由于作者水平有限，懇請廣大師生和讀者對書中存在的缺點(diǎn)和疏漏提出批評指正，編者將不勝感激。
前言
課程描述表
學(xué)習(xí)情境1 模板工程施工入門
學(xué)習(xí)單元1.1 模板的分類與識別
1.1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.1.2 學(xué)習(xí)任務(wù)
1.1.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.1.4 任務(wù)描述
1.1.5 任務(wù)實(shí)施
1.1.5.1 模板工程概況
1.1.5.2 展望
1.1.5.3 模板工程
1.1.5.4 我國新型模板體系簡介
1.1.5.5 模板工程施工方案編制內(nèi)容
1.1.6 職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)單元1.2 施工管理計(jì)劃編制
1.2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.2.2 學(xué)習(xí)任務(wù)
1.2.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.2.4 任務(wù)描述
1.2.5 任務(wù)實(shí)施
1.2.5.1 施工計(jì)劃管理
1.2.5.2 施工技術(shù)管理
1.2.5.3 安全管理
1.2.5.4 施工工長的主要工作
1.2.6 職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)情境2 柱模板工程施工與組織
學(xué)習(xí)單元2.1 柱55mm型鋼模板的配置
2.1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.1.2 學(xué)習(xí)任務(wù)
2.1.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容
2.1.4 任務(wù)描述
2.1.5 任務(wù)實(shí)施
2.1.5.1 柱子的分類
2.1.5.2 柱模板的配置
2.1.6 職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)單元2.2 柱55mm型鋼模板的安裝、檢測、拆除
2.2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.2.2 學(xué)習(xí)任務(wù)
2.2.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容
2.2.4 任務(wù)描述
2.2.5 任務(wù)實(shí)施
2.2.5.1 施工前的準(zhǔn)備工作
2.2.5.2 模板的安裝
2.2.5.3 工藝要點(diǎn)
2.2.5.4 柱模板安裝質(zhì)量檢驗(yàn)
2.2.5.5 模板拆除
2.2.5.6 模板施工的安全要求
2.2.5.7 模板投入量估算
2.2.6 職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練
2.2.7 學(xué)習(xí)與提高
2.2.7.1 模板塊的編碼與規(guī)格
2.2.7.2 連接件
學(xué)習(xí)情境3 墻模板工程施工與組織
學(xué)習(xí)單元3.1 墻大模板的配置
3.1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.1.2 學(xué)習(xí)任務(wù)
3.1.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容
3.1.4 任務(wù)描述
3.1.5 任務(wù)實(shí)施
3.1.5.1 墻的分類
3.1.5.2 墻模板的設(shè)計(jì)
3.1.5.3 設(shè)計(jì)要求
3.1.6 職業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)單元3.2 墻大鋼模的安裝、檢測、拆除
3.2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.2.2 學(xué)習(xí)任務(wù)
3.2.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容
3.2.4 任務(wù)描述
……
學(xué)習(xí)情境4 梁板模板工程施工與組織
學(xué)習(xí)情境5 樓梯模板工程施工與組織
學(xué)習(xí)情境6 基礎(chǔ)模板工程施工與組織
8.加強(qiáng)模板管理，堅(jiān)持模板設(shè)計(jì)，實(shí)行租賃承包責(zé)任制
當(dāng)前模板管理混亂，損壞嚴(yán)重，長期未能很好地解決。國外一般都實(shí)行模板施工專業(yè)化，由模板專業(yè)公司承包模板工程，并且大部分模板公司都兼營腳手架，或稱腳手架租賃公司。這類專業(yè)化很強(qiáng)的模板專業(yè)公司，對模板工程的科研、生產(chǎn)制造、使用、管理、維修和更新等一系列的工作都十分精通，具有很強(qiáng)的競爭能力。由于在全社會實(shí)行了專業(yè)化分工，因此模板的周轉(zhuǎn)率也十分驚人�，F(xiàn)在我國各地大、中型施工企業(yè)絕大多數(shù)是大而全或小而全，同一公司內(nèi)部各自為政，需要模板時(shí)就購置，不用時(shí)就長期積壓。近幾年，隨著我國預(yù)拌混凝土的發(fā)展，租賃模板的業(yè)務(wù)已出現(xiàn)，有些施工企業(yè)內(nèi)部實(shí)行租賃，效果很好。在模板使用方面，不少地區(qū)仍采用傳統(tǒng)做法，把模板交給施工人員或班組，由他們自己確定支模方案。自從組合鋼模問世后，這種情況略有好轉(zhuǎn)。目前，一些大的工程，都已有專職工程技術(shù)人員進(jìn)行模板設(shè)計(jì)，但沒有形成一種制度。模板設(shè)計(jì)是搞好現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、合理使用模板獲得經(jīng)濟(jì)效益的一個(gè)重要方面，對工程進(jìn)度和保證混凝土工程質(zhì)量關(guān)系極大。隨著各項(xiàng)管理工作不斷現(xiàn)代化和科學(xué)化，今后必須重視模板設(shè)計(jì)，進(jìn)一步推動(dòng)模板工程技術(shù)水平的提高和發(fā)展。
9.結(jié)合工程實(shí)際情況，正確優(yōu)先選用各種模板
針對不同的工程情況，根據(jù)各企業(yè)條件，正確選用各種不同的模板，這是使用模板的重要經(jīng)驗(yàn)。多年來的實(shí)踐已經(jīng)總結(jié)了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。既要因地制宜，利用現(xiàn)有資源條件，又要不斷創(chuàng)新開發(fā)新資源；既要保證質(zhì)量，不能使用不合格的舊模板，又不能花更多的資金去全部更新新型模板。根據(jù)近幾年在模板發(fā)展使用方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作以下建議：
�。�1）建議樓板模板采用整張多層板（木、竹均可），盡量采用酚醛覆面的15～18mm厚的多層板。該種面板經(jīng)多次使用后邊緣受損，要及時(shí)進(jìn)行切割，確保多層板邊緣平整。
�。�2）梁、柱模板宜采用中型組合模板，由于梁、柱截面變化多，不宜用多層板切割。
�。�3）墻�？捎弥行徒M合模板拼制成大模板后整體支、拆，也可用整張多層板拼制成大模板，也可以用全鋼大模板。一般同類型的高層建筑群體盡量統(tǒng)一，以確保有較高的使用周轉(zhuǎn)率。
（4）充分利用經(jīng)多次切割后的舊多層板及短殘方木制作成各種規(guī)格的中、小型木組合模板，用于各種中、小型現(xiàn)澆混凝土構(gòu)件，但必須確保這些木定型模板的肋高統(tǒng)一尺寸，板面平整、自重輕、剛度好、不易損壞。
�。�5）充分利用現(xiàn)有小鋼模，并做到清水混凝土要求。根據(jù)一些企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，可以在組合小鋼模的面層用塑料板或其他薄板覆面，使用在樓板、剪力墻或其他構(gòu)件上。
（6）圓弧形墻體日漸增多，并且曲率多變，加工定型圓弧模板后，使用幾次就要改變，費(fèi)工費(fèi)料，最近有些工程大面積推廣應(yīng)用了“曲率可調(diào)弧型模板”，通過調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)出任意半徑的弧線模板，效果顯著，值得大力推廣應(yīng)用。
……
書單推薦
