《不知道的世界:鳥(niǎo)獸篇》中科普作家講述鳥(niǎo)類和獸類的種類、習(xí)作以及它們有趣的生活等知識(shí)。主要內(nèi)容包括：在知識(shí)的長(zhǎng)河中注入一點(diǎn)水、飛翔起源之謎、擁有飛行絕技的鳥(niǎo)兒、鴿子定向之謎、奇妙的生物鐘、鳥(niǎo)類導(dǎo)航之謎、鳥(niǎo)為什么也能互助互愛(ài)等等。
《不知道的世界:鳥(niǎo)獸篇》是少兒科普系列·不知道的世界中的一冊(cè)。
呈現(xiàn)在各位讀者朋友面前的是一套薈萃了十幾年來(lái)我國(guó)出版界推出的眾多優(yōu)秀少兒作品的精選書(shū)系，共三個(gè)系列：一是少兒文學(xué)系列，二是少兒科普系列，三是少兒圖本系列。這些作品都是從歷屆“五個(gè)一工程·一本好書(shū)”獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品中采擷出來(lái)的。
由中宣部組織評(píng)選的精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程·一本好書(shū)”，從1992年開(kāi)始，已評(píng)選了10屆，歷時(shí)16年。每次評(píng)選中，少兒讀物都是評(píng)選組織者和評(píng)委們關(guān)注的重點(diǎn)。入選的作品，本著讓少兒讀者愛(ài)看、讀了受益的原則，注重思想性、藝術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一，許多作品發(fā)行量很大，許多藝術(shù)形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經(jīng)出版了許多年，今天讀來(lái)，仍讓人感動(dòng)、讓人愛(ài)不釋手。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和民族有用的棟梁，離不開(kāi)閱讀活動(dòng)，需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)。為了給廣大少年兒童提供更多更好的精神食糧，每天都有成千上萬(wàn)的作家和出版工作者在辛勤勞動(dòng)。收入這套書(shū)系的作品雖然只是他們無(wú)數(shù)成果中的一部分，但值得我們驕傲、值得我們珍惜。今天，我們征得圖書(shū)作者和出版單位的同意，把這些優(yōu)秀作品匯集起來(lái)，由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)所屬的江蘇人民出版社重新編輯出版，奉獻(xiàn)給廣大的讀者朋友，特別是今天的少年兒童讀者朋友。我們相信，優(yōu)秀作品的生命力可以穿透時(shí)光的隧道，不斷給人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)力量，帶來(lái)美的享受。
主編的話
在知識(shí)的長(zhǎng)河中注入一點(diǎn)水
飛翔起源之謎
擁有飛行絕技的鳥(niǎo)兒
鴿子定向之謎
奇妙的生物鐘
鳥(niǎo)類導(dǎo)航之謎
鳥(niǎo)為什么也能互助互愛(ài)
神奇的記憶本領(lǐng)
難解的節(jié)能術(shù)
奇妙的互惠合作
自尋滅亡的鳥(niǎo)
鸚鵡講話只是“學(xué)舌”嗎
罕見(jiàn)的白色動(dòng)物
動(dòng)物有語(yǔ)言嗎
恐龍是怎樣滅絕的
大熊貓的生死存亡之謎
動(dòng)物冬眠的誘因是什么
奇怪的“殺過(guò)”行為
尋找“沙漠之舟”的秘密
大象懂得感情嗎
旅鼠為什么要跳海
本領(lǐng)非凡的小老鼠
小袋鼠是怎樣爬進(jìn)媽媽的育兒袋的
請(qǐng)你解答
……
插圖：
在知識(shí)的長(zhǎng)河中注入一點(diǎn)水
記得兩年前的某一天，中少社的幾位朋友來(lái)找我閑聊，說(shuō)起他們正在策劃一部叢書(shū)，叫做《十萬(wàn)個(gè)不知道》。一聽(tīng)這題目，我說(shuō)：“這個(gè)主意好。老跟孩子講這是這樣的，那是那樣的，日子久了，孩子們可能會(huì)感到乏味的。也得跟孩子講講，世界上還有許多不知道的事兒，比已經(jīng)知道的多得多，而且有趣得多。如果能潛移默化，讓孩子們的心里萌發(fā)一株不斷求知的苗苗，這部叢書(shū)就算成功了。”
沒(méi)想到經(jīng)過(guò)兩年的努力，他們已經(jīng)編成了十本。一個(gè)星期前，把最先印得的兩本樣書(shū)給我送來(lái)了。叢書(shū)改了名稱，改成了《不知道的世界》。我看改得好。原來(lái)用《十萬(wàn)個(gè)不知道》，是受到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的啟發(fā)，從編輯的意圖來(lái)說(shuō)，兩者是相輔相成的；要是不改，倒像唱對(duì)臺(tái)戲了：我贊成改。這兩本樣書(shū)，一本講植物，一本講物理；每本二十幾篇，一篇一個(gè)主題，推想其他八本也是這個(gè)格局�？磧�(nèi)容和行文，這部叢書(shū)是為初中生和小學(xué)生編寫(xiě)的，每一本講一個(gè)方面。以讀者已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，講這一方面最近有了什么新成就，正在研究哪些新課題，將來(lái)可能朝哪個(gè)方向發(fā)展：就這樣，把讀者領(lǐng)進(jìn)一個(gè)不知道的世界。這個(gè)世界無(wú)邊無(wú)垠，多少原先不知道的，現(xiàn)在知道了，卻又引發(fā)出更多的不知道來(lái)。從每一個(gè)不知道到知道，都沒(méi)有現(xiàn)成的道路，道路需要人們?nèi)ヌ剿�。在探索中，有的人走通了，有的人碰了壁，也有殊途而同歸的，都到達(dá)了目的地。
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