從事經(jīng)營、管理或會計工作必須掌握一定的會計知識。會計基礎(chǔ)內(nèi)容比較復(fù)雜，其系統(tǒng)性、操作性較強，對沒有任何社會實踐經(jīng)驗、會計知識近乎空白的在校學(xué)生或社會人士而言，往往學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)效果不好。如何讓缺乏經(jīng)營管理實踐的學(xué)生快速入門，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)？本書結(jié)合作者多年教改體會，以會計工作過程為導(dǎo)向，運用項目化課程設(shè)計的基本理念，結(jié)合會計實踐和會計職業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的特點，設(shè)計完整的項目載體，按照工作過程設(shè)計教學(xué)任務(wù)，做學(xué)合一，以期獲得令人滿意的效果。

　　目前，許多老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面對會計職業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)進行優(yōu)化與改革，如在講完相關(guān)內(nèi)容后及時安排實訓(xùn)，鞏固所學(xué)知識，通過觀摩或參與社會實踐把學(xué)生引入社會大課堂等。會計職業(yè)基礎(chǔ)實踐教學(xué)的方法主要有：實踐教學(xué)與理論教學(xué)相配套，同步的單項實訓(xùn)和全部課程結(jié)束時的綜合實訓(xùn)相結(jié)合。這對學(xué)生技能培養(yǎng)有很大的促進作用。然而，許多同學(xué)學(xué)完基礎(chǔ)會計后，仍然沒有頭緒，對會計工作仍不太了解。一部分學(xué)生老師一講就懂，試卷考試成績也不錯，可真到工作崗位卻一用就錯；一部分學(xué)生則學(xué)習(xí)興趣不高，似懂非懂；而絕大多數(shù)學(xué)生技能操作能力不強，綜合業(yè)務(wù)處理能力較差，不能學(xué)以致用。

　　一、本書的主要特點

　　本書在內(nèi)容體系上具有如下特點：

　　1.學(xué)以致用，以會計工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位技能要求構(gòu)建全新的結(jié)構(gòu)體系。立足于中小企業(yè)會計、管理崗位相關(guān)要求，基于會計工作過程，將會計職業(yè)基礎(chǔ)主要任務(wù)分為四大項目，項目根據(jù)專業(yè)不同可以自由組合，適合不同專業(yè)及不同崗位、不同階段會計職業(yè)基礎(chǔ)之需。

　　絕大部分教材（甚至一些冠名為項目或?qū)W習(xí)情境的教材）都以學(xué)科體系來組織，學(xué)生通常在學(xué)完總論、會計科目與賬戶、復(fù)式記賬和企業(yè)基本業(yè)務(wù)會計處理后，才會涉及憑證和賬簿等操作性較強的內(nèi)容，學(xué)生對前面一部分內(nèi)容沒有興趣、缺乏學(xué)習(xí)熱情，而這又是非常重要的內(nèi)容，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳.；對于后一部分內(nèi)容，學(xué)生又覺得操作技能簡單而掉以輕心，結(jié)果可想而知。