《清末民國中學文學教育研究》選取19021904年《欽定學堂章程》和《奏定學堂章程》的頒布至1949年中華人民共和國成立期間的中學文學教育為研究對象，以語文教材為基本憑借，根據(jù)中學文學教育發(fā)展的內在規(guī)律將其分為清末民初（19021918）、新學制前后（19191927）、新標準時期（19281936）、全面抗戰(zhàn)和內戰(zhàn)時期（19371949）四個不同發(fā)展階段，并分別從課程（課程目的、功能和教材中的文學作品的比重、文體、語體、主題、組織）和教學（內容、過程與方法）兩大層面梳理其發(fā)展過程，全面呈現(xiàn)每個時期文學教育的基本狀況，比較其異同，揭示影響其變化的內外因素，總結其基本特征。