1.配合*版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)生古詩(shī)詞掌握的要求，通過(guò)對(duì)一年中二十四個(gè)節(jié)氣的解讀，將字、詞、詩(shī)的解析有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既有助于豐富學(xué)生們的古詩(shī)詞儲(chǔ)備量，也有利于加深學(xué)生對(duì)節(jié)氣相關(guān)傳統(tǒng)文化的理解。

2.本書作者張一清教授，作為教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所主任和國(guó)內(nèi)語(yǔ)言文字專家，親自參與了*版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。他曾擔(dān)任央視《百家講壇》的解碼漢字的主講人，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《漢語(yǔ)橋》的文化嘉賓，浙江衛(wèi)視《漢字風(fēng)云會(huì)》、《中華好故事》等熱播文化節(jié)目的點(diǎn)評(píng)嘉賓。張一清教授在撰寫本書過(guò)程中，充分考慮到中小學(xué)生閱讀需求和新課標(biāo)教學(xué)要求，使得本書更具權(quán)威性和可讀性。