第一章 往事歷歷

1.故鄉(xiāng)小學(xué)雜憶

2.我所知的俞大縝

3.我所經(jīng)歷的抄家

4.我經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生政審

5.功夫在書(shū)外

6.讀薩蘇的書(shū)，回憶中國(guó)抗戰(zhàn)

7.我的從教心得

8.殉葬品和掘墓人：文革期間的中學(xué)教師

9.當(dāng)年樣板

10.讀這本書(shū)是我人生的轉(zhuǎn)折

11.我當(dāng)市人大代表

12.1982年的記憶：搬家

13.財(cái)富斷想

14.我的新書(shū)房

15.我是不拘一格的受益者：首批獲博士學(xué)位二十周年感言

第二章 故人依依

1.汪老遠(yuǎn)行感言

2.真正的學(xué)者

3.100歲老人，20歲青年：語(yǔ)言學(xué)家周有光先生

4.與鴨同巢

第三章 人文游蹤

1.江河源頭，青藏文化

2.重走青藏路

3.神山和圣湖

4.贊美拉薩，祝福西藏

5.新疆不新，新疆常新

6.真正的歸宿：訪胡志明出生地

第四章 文化隨想

1.繁簡(jiǎn)字與書(shū)法修養(yǎng)

1.1簡(jiǎn)化是大勢(shì)所趨

1.2字如其人的疑惑：有感于王義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》

2.普通話與方言

2.1誰(shuí)說(shuō)了算

2.2上海人說(shuō)上海話

3.姓名與稱(chēng)謂

3.1解決同姓名之難：傳統(tǒng)與現(xiàn)代，文化與管理

3.2稱(chēng)謂的困惑

4.文物與國(guó)寶

4.1館藏文物是否太多了

4.2確立文物的合法保管權(quán)

4.3對(duì)國(guó)寶工程的希望

4.4國(guó)寶如何回家

5.從歷史地理看地域歧視

6.中國(guó)飲食的另一面

7.徐霞客、朱載士育與酈道元

第五章 現(xiàn)實(shí)感懷

1.人物春秋

1.1 錢(qián)永健與錢(qián)學(xué)森

1.2 請(qǐng)查一下王益博士的來(lái)歷

1.3 奉勸李院士反躬自問(wèn)

1.4 中國(guó)的教授為什么申請(qǐng)科研基金很勇敢

1.5 專(zhuān)家應(yīng)擺正自己的位置

1.6 我對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的憂慮

1.7 如獲諾獎(jiǎng)提名，亦勿過(guò)于激動(dòng)

2.大學(xué)之道

2.1 上有所好，下必有甚焉

2.2 冷眼看排名，冷靜找差距

2.3 大學(xué)的大氣與必要的管理并行不悖

2.4 大學(xué)該不該有這些圍墻

2.5 此書(shū)何必出線裝本

2.6 對(duì)新教材不妨寬松些

2.7 體育節(jié)的設(shè)立應(yīng)該因時(shí)制宜

3.熱點(diǎn)話題

3.1 從華南虎看周邊態(tài)度

3.1.1 從華南虎事件看政府的作為和不作為

3.1.2 查清照片真相才能更好保護(hù)華南虎

3.2 反興奮劑的最大障礙是特殊利益集團(tuán)

3.3 山寨無(wú)法成功，文化尚須創(chuàng)新

3.4 觀看嫦娥探月能收費(fèi)嗎

3.5 嫦娥探月與科學(xué)普及

3.6 學(xué)唱樣板戲是傳承民族優(yōu)秀文化嗎

第六章 歷史隨筆

1.得天下與治天下

2.杯酒釋兵權(quán)之后

3.不可理解的賦稅額度

4.科舉制度：存廢皆有理

5.正史也要?jiǎng)?chuàng)新

6.歷史人物的評(píng)價(jià)應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)

7.創(chuàng)造歷史的人如何進(jìn)入歷史

8.上海道臺(tái)不等于上海市長(zhǎng)