《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》從近年來(lái)出版的各種教育報(bào)刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法:“一日班長(zhǎng)輪換制”、“班級(jí)紀(jì)念日”、“陽(yáng)光讀書吧”、“誠(chéng)信記錄本”、“自我診斷書”、“班級(jí)傾聽(tīng)條約”、“同桌‘招聘會(huì)’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會(huì)”……相信這些做法會(huì)讓讀者耳目一新,甚至拍案叫絕。共分五輯:班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師與學(xué)生間的交往及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與懲罰等。
《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》匯集了眾多優(yōu)秀班主任的創(chuàng)意做法,貼近實(shí)際接地氣,值得廣大教師和班主任細(xì)細(xì)品味、學(xué)習(xí)、借鑒。
做一個(gè)有創(chuàng)意的班主任
教育正進(jìn)入“創(chuàng)意”時(shí)代。創(chuàng)意讓我們的工作變得簡(jiǎn)單而高效。優(yōu)秀的班主任猶如一位高明的魔術(shù)師,在他富有創(chuàng)造性的育人技巧的調(diào)教下,“差班”、“亂班”也能起死回生,煥發(fā)出無(wú)窮的活力;而一個(gè)缺乏工作方法和技巧的班主任就好比一個(gè)不事收撿的家庭主婦,也許她看起來(lái)工作比誰(shuí)都認(rèn)真,比誰(shuí)都忙,到頭來(lái)卻費(fèi)力不討好,班級(jí)還是一盤散沙。
為了幫助班主任更有創(chuàng)意、更高效地工作,我們約請(qǐng)了一批班主任工作專家和優(yōu)秀班主任,把他們的“絕招”一一亮出來(lái);另外,編者還從近年來(lái)出版的各種教育報(bào)刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法:“一日班長(zhǎng)輪換制”、“班級(jí)紀(jì)念日”、“陽(yáng)光讀書吧”、“誠(chéng)信記錄本”、“自我診斷書”、“班級(jí)傾聽(tīng)條約”、“同桌‘招聘會(huì)’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會(huì)”……相信這些做法會(huì)讓讀者耳目一新,甚至拍案叫絕。
本書共分五輯:班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師與學(xué)生間的交往及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與懲罰等。讀者可按圖索驥,輕松應(yīng)對(duì)各種教學(xué)難題,在忙碌的教學(xué)生活中感受到教育的樂(lè)趣、做班主任的幸福感,如此,我們也將備感高興。
編者
2013年2月20日
前言·做一個(gè)有創(chuàng)意的班主任/1
第一輯管理班級(jí),越簡(jiǎn)單越好
1.“記者招待會(huì)”/3
2.快樂(lè)晨會(huì)/6
3.“驢象大戰(zhàn)”/9
4.治班三計(jì)/12
5.課桌椅承包制/15
6.友情提示/17
7.另類“包裝”/19
8.一日班長(zhǎng)輪換制/23
9.黑板宣言/27
10.為心情評(píng)分/30
11.表格記錄讓家校牽手/32
12.家長(zhǎng)理事會(huì)/37
13.讓家長(zhǎng)走進(jìn)命題日記/40
14.宿舍民主生活會(huì)/42
第二輯班級(jí)處處皆文化
1.讓新來(lái)的同學(xué)做條“鯰魚”/47
2.快樂(lè)的“留學(xué)生”制/鑼
3.班級(jí)紀(jì)念日/53
4.用頒獎(jiǎng)詞建設(shè)班集體/58
5.QQ農(nóng)場(chǎng)里的故事/61
6.班級(jí)廣播臺(tái)/65
7“歪詩(shī)”正班風(fēng)/69
8.換座位正班風(fēng)/72
9.六招讓學(xué)生找到歸屬感/76
10.陽(yáng)光讀書吧/79
11.墻壁上的競(jìng)技場(chǎng)/82
12.誠(chéng)信記錄本/85
13.一路歡歌/87
第三輯教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1.超級(jí)“換客”/91
2.畫里的趣味課堂/95
3.打油詩(shī)助學(xué)生改掉壞習(xí)慣/99
4.自我診斷書/101
5.“香蕉球”育人法/103
6.“胎教”育人法/106
7.班級(jí)銀行/108
8.班級(jí)借貸互助社/111
9,陽(yáng)光俱樂(lè)部/114
10.向?qū)W生放“高利貸”/117
11.小小營(yíng)養(yǎng)師/119
12.成功攔截“忘帶學(xué)習(xí)用具”/121
13.班級(jí)傾聽(tīng)條約/124
14.猜猜90秒/129
15.和空椅子的對(duì)話/131
第四輯做學(xué)生的真朋友
1.我班有個(gè)“消防員”/135
2.學(xué)生罰我寫說(shuō)明書/138
3.給孩子捎張小張條/140
4.隨筆管理法/142
5.向?qū)W生借書/147
6.我們班的“給予鏈”/149
7.用書信管理班級(jí)/151
8.老師上榜/155
9“心心相通本”/157
10.師生協(xié)議/161
11.“紅領(lǐng)巾法庭”/164
12.“紙上聊天”解矛盾/168
13.寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)/172
14.兩份倡議書/174
15.同桌“招聘會(huì)”/177
第五輯激勵(lì),教育的第一信條
1.用“評(píng)價(jià)試卷”替代“評(píng)價(jià)手冊(cè)”/181
2.備忘錄造就精彩評(píng)語(yǔ)/185
3.為學(xué)生寫“傳記”/188
4.用名字寫贈(zèng)言/191
5.優(yōu)秀作業(yè)本大拍賣/194
6.“拍賣”朗誦比賽名額/198
7.給學(xué)生“評(píng)職稱”/200
8.“心靈箱”/203
9.把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生/205
10.授人以“欲”/207
11.班級(jí)足球隊(duì)/209
12.自我警示卡/212
1.“記者招待會(huì)”
開(kāi)學(xué)了,學(xué)校把我從初三調(diào)到初二,分配給我一個(gè)班級(jí)。這個(gè)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,上課秩序不好,總是亂哄哄的,有的老師根本上不下去課,課堂上學(xué)生不尊敬老師的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí),開(kāi)學(xué)時(shí),我沒(méi)有立即開(kāi)展班主任工作,而是在學(xué)生還不知道我是班主任的時(shí)候,偷偷地觀察了兩天。我發(fā)現(xiàn),這個(gè)班的班干部很不得力,沒(méi)有強(qiáng)有力的組織核心。第三天,我走進(jìn)教室,面對(duì)著一張張好奇的面孔說(shuō):“從今天起,我就是你們的班主任,成為集體中的一員。希望在今后的日子里能與大家友好相處,共同學(xué)習(xí),共同提高。我們現(xiàn)在要做的第一件事,就是成立新的班委會(huì)!痹谝粋(gè)月的醞釀之后,班委會(huì)和團(tuán)支部經(jīng)選舉產(chǎn)生了,原有的班干部多數(shù)落選。如何讓新選出的班干部在全班同學(xué)面前閃亮登場(chǎng)呢?時(shí)逢人大會(huì)召開(kāi),每天的記者招待會(huì)給了我一個(gè)啟示,何不在班里舉辦一個(gè)模擬記者招待會(huì)?
緊張的籌備工作開(kāi)始了。我將學(xué)生分成幾個(gè)小組,按小組選出“小記者”,在教室前布置出“主席臺(tái)”。新任班委會(huì)、團(tuán)支部成員也獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推選出一名同學(xué)作為主持人。
“記者招待會(huì)”在掌聲中開(kāi)始了。主持人曉妍說(shuō)道:“大家好,今天我很榮幸地當(dāng)選為主持人,感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持!保ㄍ瑢W(xué)們用掌聲對(duì)她表示祝賀)“我宣布記者招待會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,有請(qǐng)新當(dāng)選的班委會(huì)、團(tuán)支部成員!保嘘(duì)站在外面的班干部在掌聲中陸續(xù)走進(jìn)教室,在主席臺(tái)上就座)“第一項(xiàng),請(qǐng)班主任宣布新當(dāng)選的班委會(huì)、團(tuán)支部成員名單及職務(wù)!蔽倚纪旰,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)主持人宣布第二項(xiàng)是“記者”提問(wèn)的時(shí)候,“記者”們爭(zhēng)先恐后地提出問(wèn)題。
一名“記者”問(wèn):“班長(zhǎng),你當(dāng)選后有什么感想?”班長(zhǎng)略加思索,回答:“我感謝同學(xué)們對(duì)我的信任,這次當(dāng)選班長(zhǎng)我感到很榮幸,我不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任,我會(huì)努力做好我的工作,但也需要同學(xué)們的理解和支持。讓我們相互促進(jìn),和班主任老師一道共同建設(shè)一個(gè)美好的班集體。”另一名“記者”問(wèn):“當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?”班長(zhǎng)回答:“不會(huì),當(dāng)班干部本身可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí),給同學(xué)們起帶頭作用!庇钟幸幻坝浾摺眴(wèn):“我們班以前各項(xiàng)活動(dòng)都搞不上去,紀(jì)律不好,很多同學(xué)對(duì)老師不尊敬,你認(rèn)為你們能改變這個(gè)現(xiàn)狀嗎?”回答:“我認(rèn)為能,以前咱們班不好,最主要的原因就是不團(tuán)結(jié)。我將團(tuán)結(jié)班委會(huì)成員,努力為同學(xué)服務(wù),團(tuán)結(jié)各位同學(xué),配合班主任老師做好各項(xiàng)工作。我相信我們的班集體一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。”她的回答贏得了大家熱烈的掌聲。