2016年7月,山東省委組織部在濟(jì)寧召開干部政德教育教學(xué)體系建設(shè)專題研討會(huì),對(duì)加快干部政德教育基地建設(shè),進(jìn)一步提升干部政德教育水平作出規(guī)劃部署,提出構(gòu)建一套周密完備的課程體系、設(shè)計(jì)一套靈活多樣的教學(xué)模式、編寫一套適用性強(qiáng)的輔助教材、營造一個(gè)儒韻深厚的教學(xué)環(huán)境、組建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍等“五個(gè)一”的目標(biāo)任務(wù)。在教材編寫方面,我們根據(jù)學(xué)員需求,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,組織專家團(tuán)隊(duì)集中精力編撰干部政德教育叢書,主要包括《論語》等儒家經(jīng)典譯注和《干部政德教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講解詞》等系列教材。叢書編撰堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)****關(guān)于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要指示,堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的“兩創(chuàng)”方針,緊緊圍繞“講清楚每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族*深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì),是我們*深厚的文化軟實(shí)力;講清楚中國特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求,有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”等“四個(gè)講清楚”的重大課題,著力在詮釋儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上,古為今用、推陳出新,闡發(fā)傳統(tǒng)文化的思想精髓和當(dāng)代價(jià)值,幫助干部從傳統(tǒng)文化凝結(jié)的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念中汲取滋養(yǎng),培育提升為政之德。
習(xí)近平總書記指出,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,說到底是要堅(jiān)定文化自信;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,有其獨(dú)特的價(jià)值體系,蘊(yùn)含著豐富的治國理政思想和智慧。2013年11月,習(xí)近平總書記視察山東視察濟(jì)寧,作出大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示,強(qiáng)調(diào)國無德不興,人無德不立。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神,我們充分發(fā)揮濟(jì)寧傳統(tǒng)文化資源豐厚、人才濟(jì)濟(jì)等優(yōu)勢(shì),積極探索把以儒家思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性地應(yīng)用到干部教育培訓(xùn)中,“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”,精心打造干部政德教育基地,逐步形成課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、禮樂教學(xué)等有機(jī)融合的教學(xué)模式,在培育提升干部為政之德、建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊(duì)伍方面發(fā)揮了重要作用,干部政德教育培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,影響力不斷提升。2016年以來至2017年10月,已承接中央黨校、國家行政學(xué)院、中國浦東干部學(xué)院、中央組織部全國組織干部學(xué)院以及省內(nèi)外各級(jí)各類干部政德教育培訓(xùn)班次810余期4.4萬余人。
2016年7月,山東省委組織部在濟(jì)寧召開干部政德教育教學(xué)體系建設(shè)專題研討會(huì),對(duì)加快干部政德教育基地建設(shè),進(jìn)一步提升干部政德教育水平作出規(guī)劃部署,提出構(gòu)建一套周密完備的課程體系、設(shè)計(jì)一套靈活多樣的教學(xué)模式、編寫一套適用性強(qiáng)的輔助教材、營造一個(gè)儒韻深厚的教學(xué)環(huán)境、組建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍等“五個(gè)一”的目標(biāo)任務(wù)。在教材編寫方面,我們根據(jù)學(xué)員需求,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,組織專家團(tuán)隊(duì)集中精力編撰干部政德教育叢書,主要包括《論語》等儒家經(jīng)典譯注和《干部政德教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講解詞》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的治國理政思想》等系列教材。叢書編撰堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示,堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的“兩創(chuàng)”方針,緊緊圍繞“講清楚每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì),是我們最深厚的文化軟實(shí)力;講清楚中國特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求,有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”等“四個(gè)講清楚”的重大課題,著力在詮釋儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上,古為今用、推陳出新,闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和當(dāng)代價(jià)值,幫助干部從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念中汲取滋養(yǎng),培育提升為政之德。
希望叢書的出版,能夠?yàn)閺V大讀者學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打開一扇窗,以學(xué)益智、以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)立身;為干部修身齊家、從政理政以有益啟示,不斷提升人文素養(yǎng)和思想境界,更好地依靠文化自信堅(jiān)定理想信念,為建設(shè)中國特色社會(huì)主義增添力量。
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前言
學(xué)而篇第一
為政篇第二
八佾篇第三
里仁篇第四
公冶長篇第五
雍也篇第六
述而篇第七
泰伯篇第八
子罕篇第九
鄉(xiāng)黨篇第十
先進(jìn)篇第十一
顏淵篇第十二
子路篇第十三
憲問篇第十四
衛(wèi)靈公篇第十五
季氏篇第十六
陽貨篇第十七
微子篇第十八
子張篇第十九
堯日篇第二十
后記