中小學(xué)必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀依據(jù)新課程標準關(guān)于閱讀方面的建議精選出40種適合中小學(xué)生閱讀的中外名著,邀請名師對其進行導(dǎo)讀和賞析。對文中的精彩語段進行評點賞析,對重點字詞進行注釋,每個章節(jié)還設(shè)置了拓展閱讀,重點內(nèi)容配以精美插圖,以期使學(xué)生無障礙閱讀名著。每本書精選各地相關(guān)的中考閱讀題,讓學(xué)生在練習(xí)中加深對名著的理解。
《名人傳/中小學(xué)必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》內(nèi)容趣味盎然!吨行W(xué)必讀系列》部部經(jīng)典,薈萃當代青少年閱讀精華;字字珠璣,匯集國內(nèi)外文學(xué)名著!這是一套為青少年量身打造的經(jīng)典讀物,也是一套伴隨青少年成長,撫慰孩子心靈的優(yōu)秀讀物。該套書以國家教育部推薦讀物的嶄新形式出現(xiàn),以小開本的式樣,孩子喜聞樂見的版式,呈現(xiàn)出了“無障礙閱讀”的號音,帶給青少年們一場享受當代文學(xué)精粹的盛宴。
羅曼·羅蘭(1866~1944年),法國著名的思想家、文學(xué)家、批判現(xiàn)實主義作家、音樂評論家和社會活動家,具有廣泛的社會影響力!睹藗鳌泛捅蛔u為20世紀偉大小說的《約翰·克利斯朵夫》是他的代表作。于1915年被授予諾貝爾文學(xué)獎。
貝多芬傳
原序
第一章
第二章
后記
貝多芬遺囑
思想錄
米開朗基羅傳
導(dǎo)言
力
力的崩裂
絕望
愛情
信心
孤獨
死
這便是神圣的、痛苦的生涯
托爾斯泰傳
思想與靈魂的磨合
寫作生涯的開始
在尋求真理的道路上掙扎
生命的終結(jié)
讀后感
考點精選
參考答案
“我將賣掉一切,我將盡我一切的力量來償還他們。”
或者,他求教皇允許他完全去干尤利烏斯二世的紀念建筑活。克雷芒七世并不理會他的心愿,不準他中止梅迪契家廟的工作。他的朋友們也勸他不要再如此使性子,不要鬧笑話拒絕月俸。
米開朗基羅固執(zhí)著……教皇宮的司庫戲弄他,把他的話作準了:他撤銷了他的俸給。可憐的人,絕望了,幾個月之后,不得不重新請求要回他所拒絕的錢。最初他很膽怯地,含著羞恥寫信:
“我親愛的喬凡尼,既然筆桿較口舌更大膽,我把我近日來屢次要和你說而不敢說的話寫信給你了:我還能獲得月俸嗎?……如果我知道我決不能再收到月俸,我也不會改變我的態(tài)度:我仍將盡力為教皇工作;但我將算清我的賬!
之后,為生活所迫,他再寫信:
“迄今為止我不請求這月俸,此刻為了一言難盡的理由我請求了……你愿不愿從答應(yīng)我的那天算起把這筆月俸給我?……何時我能拿到?請你告訴我。”
人家要給他一頓教訓(xùn):只裝作聽不見。兩個月之后,他還是什么都沒拿到,他不得不再三申請(簡明扼要地寫米開朗基羅的煩惱、痛苦)。他在煩惱中工作,他怨嘆這些憂慮把他的想象力堵塞了:
“……煩惱使我受到極大的影響……人們不能用兩只手做一件事,而頭腦想著另一件事,尤其是雕塑。人家說這是要刺激我,但我說這是壞刺激,會令人后退的!