圍棋起源于中國(guó)，至今已有數(shù)千年的歷史，《淮南子》中就有“堯造圍棋，以教子丹朱”的記載。弈棋可以寄托精神，養(yǎng)心益智，是一種娛樂(lè)性、挑戰(zhàn)性兼?zhèn)涞闹橇�活�?dòng)。新中國(guó)成立后，圍棋成為國(guó)家體育項(xiàng)目，每年都要進(jìn)行全國(guó)性的比賽，各省區(qū)賽事不斷，圍棋水平提高很快，優(yōu)秀圍棋手不斷涌現(xiàn)。

　　“圍棋是一項(xiàng)最具智慧的完美運(yùn)動(dòng)�！�

　　陳毅元帥曾題詞：“紋枰對(duì)坐，從容談兵，研究棋藝，推陳出新。棋雖小道，品德最尊。中國(guó)絕藝，源遠(yuǎn)根深。繼承發(fā)揚(yáng)，專賴后昆。敬待能者，奪取冠軍。”

　　新世紀(jì)之初，教育部體衛(wèi)藝司和國(guó)家體育總局群體司聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于在學(xué)校開展“圍棋、國(guó)際象棋、象棋”三項(xiàng)棋類活動(dòng)的通知》的[2001]7號(hào)文件，號(hào)召中小學(xué)開展棋類教學(xué)活動(dòng)。目前全國(guó)各地已有200多所中小學(xué)校參加了全國(guó)棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的研究，棋類教學(xué)活動(dòng)空前發(fā)展，棋類進(jìn)課堂是素質(zhì)教育的需要，是中小學(xué)生身心發(fā)展的需要。

　　隨著棋類教學(xué)的廣泛開展，特別需要一套適合少兒循序漸進(jìn)、快速提高的教材。安徽科學(xué)技術(shù)出版社針對(duì)少兒棋類教材的現(xiàn)狀，組織我們編寫了這套既能使少兒學(xué)好棋、下贏棋，又能增強(qiáng)少兒智力、激發(fā)少兒遠(yuǎn)大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊(cè)。每?jī)?cè)安排20課時(shí)。本套教材的特點(diǎn)是以分課時(shí)講授的形式編排，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn).文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學(xué)進(jìn)度，布置課后練習(xí)等。

　　三項(xiàng)棋類活動(dòng)具有教育、競(jìng)技、文化交流和娛樂(lè)功能.有利于青少年學(xué)生個(gè)性塑造和美德的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的思維能力。由于時(shí)間倉(cāng)促，書中難免有這樣或那樣的問(wèn)題，衷心希望棋類教師、專家以及中小學(xué)生指出不足，并提出寶貴建議，以便再版時(shí)修訂。