《引領(lǐng)與推動：教育信息化績效評價》根據(jù)國內(nèi)外教育信息化建設(shè)與研究的大量案例，分析了國內(nèi)外教育信息化績效評價的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，系統(tǒng)闡述了教育信息化績效評價的理論基礎(chǔ)與常用方法。針對教育信息化績效評價的復(fù)雜性，《引領(lǐng)與推動：教育信息化績效評價》依據(jù)績效理論和元建模技術(shù)，通過模型架構(gòu)設(shè)計、模型構(gòu)建和語義擴展等過程，構(gòu)建了績效導(dǎo)向的教育信息化評價模型，并圍繞教育信息化環(huán)境建設(shè)、教育信息化資源建設(shè)、信息技術(shù)教育應(yīng)用、教育信息化隊伍建設(shè)等領(lǐng)域，開展教育信息化績效評價與實踐研究，力圖有效推動國內(nèi)教育信息化建設(shè)的發(fā)展。
第一章 教育信息化績效評價概述
第一節(jié) 教育信息化績效評價的定義
第二節(jié) 教育信息化績效評價的內(nèi)容
第二章 國內(nèi)外教育信息化績效評價現(xiàn)狀與趨勢
第一節(jié) 國內(nèi)教育信息化績效評價現(xiàn)狀
第二節(jié) 國外教育信息化績效評價現(xiàn)狀
第三節(jié) 教育信息化績效評價發(fā)展趨勢
第三章 教育信息化績效評價的理論基礎(chǔ)與常用方法
第一節(jié) 教育信息化績效評價的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 教育信息化績效評價的常用方法
第四章 績效導(dǎo)向的教育信息化評價模型
第一節(jié) 績效導(dǎo)向的教育信息化評價模型研究概述
第二節(jié) 績效導(dǎo)向的教育信息化評價模型構(gòu)建
第三節(jié) 績效導(dǎo)向的教育信息化評價模型推演
第四節(jié) 績效導(dǎo)向的教育信息化評價模型應(yīng)用
第五章 教育信息化環(huán)境建設(shè)績效評價
第一節(jié) 教育信息化環(huán)境概述
第二節(jié) 教育信息化環(huán)境建設(shè)績效評價實施
第六章 教育信息化資源建設(shè)績效評價
第一節(jié) 教育信息化資源概述
第二節(jié) 教育信息化資源建設(shè)績效評價指標(biāo)體系
第三節(jié) 教育信息化資源建設(shè)績效評價實施
第四節(jié) 典型案例：高校教育信息化資源建設(shè)與共享績效評價
第七章 信息技術(shù)教育應(yīng)用績效評價
第一節(jié) 信息技術(shù)教育應(yīng)用概述
第二節(jié) 信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的績效評價
第三節(jié) 信息技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)研究的績效評價
第四節(jié) 信息技術(shù)應(yīng)用于教育管理的績效評價
第五節(jié) 信息技術(shù)應(yīng)用于社會服務(wù)的績效評價
第六節(jié) 典型案例：面向區(qū)域的電子書包教學(xué)應(yīng)用績效評價
第七節(jié) 典型案例：高校課程信息化教學(xué)績效成熟度模型的構(gòu)建與應(yīng)用
第八章 教育信息化隊伍建設(shè)績效評價
第一節(jié) 教育信息化隊伍概述
第二節(jié) 教育信息化教師隊伍績效評價
第三節(jié) 教育信息化管理人員績效評價
第四節(jié) 教育信息化專業(yè)技術(shù)人員績效評價
第五節(jié) 典型案例：高校教師信息化教學(xué)能力建設(shè)績效評價
附錄1 高校教育信息化資源建設(shè)與共享績效評價調(diào)查表
附錄2 高校教師信息化教學(xué)能力建設(shè)績效評價調(diào)查問卷
主題詞索引
參考文獻
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