《奧爾夫音樂教育理念與實踐操作/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。 《奧爾夫音樂教育理念與實踐操作/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》注重以能力為本位,以崗位技能為培養(yǎng)目標(biāo)。采用理論與具體課例教案相結(jié)合的編寫形式,突出實訓(xùn)環(huán)節(jié),并合理安排了拓展知識能力及深化教學(xué)效果的內(nèi)容。 《奧爾夫音樂教育理念與實踐操作/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以理論結(jié)合實際操作為寫作思路,首先梳理了奧爾夫音樂教育形成的歷史,然后從宏觀上對奧爾夫音樂教育原理、奧爾夫音樂教育內(nèi)容與奧爾夫音樂教學(xué)法則進(jìn)行了梳理。并以奧爾夫音樂教育思想為核心,根據(jù)奧爾夫音樂教育內(nèi)容的分類,將語言、打擊樂、歌唱、律動等不同音樂教學(xué)內(nèi)容作為音樂課設(shè)計的側(cè)重點,為教師及學(xué)生提供了切實可行的奧爾夫音樂教學(xué)的實踐操作課例。 《奧爾夫音樂教育理念與實踐操作/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校舉辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)用型本科院校、成人教育、中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材,也可供學(xué)前教育工作者和幼兒園閱教師參考。
第一章 奧爾夫生平
第二章 奧爾夫音樂教育的實踐理論
第一節(jié) 奧爾夫音樂教育原理
一、奧爾夫音樂教育的哲學(xué)思想及音樂教育理念
二、奧爾夫音樂教育的目的
三、奧爾夫音樂教育在其他領(lǐng)域的價值
四、奧爾夫音樂教學(xué)的思路和常用的教學(xué)手段
第二節(jié) 奧爾夫音樂教育的內(nèi)容
一、語言
二、歌唱
三、演奏
四、律動
五、即興創(chuàng)作
六、其他
第三節(jié) 奧爾夫音樂教學(xué)的法則
一、從感性體驗到理性認(rèn)知的過程
二、強(qiáng)調(diào)聲音優(yōu)于符號
三、重視結(jié)果更重視過程
四、課程計劃可以靈活多變
五、奧爾夫音樂教師全面的音樂教學(xué)素養(yǎng)
第三章 幼兒教師音樂素養(yǎng)提高篇
課例1 聲勢練習(xí)
課例2 接龍系列游戲
課例3 節(jié)奏訓(xùn)練
課例4 音樂欣賞——《單簧管波爾卡》
課例5 律動——《雨的節(jié)奏》
課例6 彩球系列游戲
課例7 即興創(chuàng)編器樂曲
課例8 橡皮變奏曲
課例9 靜夜思
課例10 狗相咬
課例11 打字機(jī)
課例12 瑤族舞曲
課例13 阿細(xì)跳月
[綜合討論]
[拓展練習(xí)]
第四章 幼兒園奧爾夫教學(xué)實踐篇
第一節(jié) 語言訓(xùn)練
課例14 三輪車
課例15 音的長短
課例16 打老虎
課例17 小老鼠
課例18 我的朋友在哪里
[綜合討論]
[拓展練習(xí)]
第二節(jié) 歌唱訓(xùn)練
課例19 水果歌
課例20 我的好媽媽
課例21 詠鵝
課例22 鴨子上橋
課例23 發(fā)芽
課例24 請你跳舞
[綜合討論]
[拓展練習(xí)]
第三節(jié) 演奏訓(xùn)練
課例25 兩個好朋友
課例26 音色的識別
課例27 聰明的小動物
課例28 波基上校進(jìn)行曲
課例29 即興演奏
課例30 螞蟻搬豆
[綜合討論]
[拓展練習(xí)]
第四節(jié) 律動訓(xùn)練
課例31 我的一天
課例32 小豬和老狼
課例33 動物園游園記
課例34 雜技表演
課例35 小白船
[綜合討論]
[拓展練習(xí)]
第五節(jié) 其他形式訓(xùn)練
課例36 小蚊子
課例37 音樂欣賞——小白船
課例38 四小天鵝
[綜合討論]
[拓展練習(xí)]
參考文獻(xiàn)