《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐》是高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教材,根據(jù)普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求和教學(xué)大綱編寫。 《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐》共十章,包括創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)實(shí)施三大部分,涉及創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)模式、組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計(jì)劃書、項(xiàng)目孵化等內(nèi)容。教材以塑造創(chuàng)業(yè)思維為基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)、培育企業(yè)家精神為核心理念,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。 《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐》還以附錄的形式,介紹了中外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式比較、與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的政策法規(guī)、以及有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)和賽事等,為創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供支持和幫助。 《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐》適合作為高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教材,也適合關(guān)心創(chuàng)業(yè)的人士閱讀參考。
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐》根據(jù)普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求和教學(xué)大綱而編寫,本書以塑造創(chuàng)業(yè)思維為基礎(chǔ),以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),以培育企業(yè)家精神為核心理念,在知識(shí)體系上突出以創(chuàng)業(yè)過程為主線,以創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)為導(dǎo)向,密切跟蹤理論前沿;同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,在充分借鑒國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論和最新研究成果的基礎(chǔ)上,引入國(guó)內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)者的寶貴經(jīng)驗(yàn),側(cè)重于從創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性與技術(shù)性角度探討創(chuàng)業(yè)技能,注重系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
本教材從創(chuàng)業(yè)的基本理論入手,結(jié)合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)理論,系統(tǒng)闡述了創(chuàng)業(yè)過程中環(huán)境、資源與創(chuàng)業(yè)者之間的關(guān)系。全書分為三個(gè)部分,共十章,由盧彬彬負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。主要內(nèi)容及分工如下:
第一部分“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論”(第一、二章)主要介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí),國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)業(yè)教育的背景、內(nèi)容和主要模式,以及創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的意義和作用。其中,第一章由衛(wèi)巍撰寫,第二章由劉倩撰寫。
第二部分“創(chuàng)業(yè)技能”(第三、四、五、六章)為學(xué)生提供了一個(gè)在創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備階段培養(yǎng)、構(gòu)建關(guān)鍵技能的框架,包括如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維,如何識(shí)別、評(píng)價(jià)和利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),如何評(píng)估、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),以及如何構(gòu)建商業(yè)模式的能力體系。其中,第三章、第四章、第六章由盧彬彬撰寫,第五章由張麗撰寫。
第三部分“創(chuàng)業(yè)實(shí)施”(第七、八、九、十章)為學(xué)生詳細(xì)介紹了在創(chuàng)業(yè)實(shí)施階段組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資、撰寫商業(yè)計(jì)劃書、項(xiàng)目孵化等環(huán)節(jié)的理論和實(shí)踐。其中,第七章、第十章由劉娜撰寫,第八章由周霞撰寫,第九章由李英子、秦穎共同撰寫。
除以上章節(jié)外,本書還以附錄的形式,介紹了國(guó)外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的政策法規(guī),以及有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)和賽事等,為創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供支持和幫助。其中,附錄1由楊舉撰寫,附錄2和附錄3由曲杰編纂?yún)R總。
本書在撰寫過程中參考了國(guó)內(nèi)外大量的教材、專著、論文和網(wǎng)絡(luò)資料,吸收了大量學(xué)者的研究成果和創(chuàng)業(yè)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們已在文中或參考文獻(xiàn)中盡可能列明了文獻(xiàn)、案例、資料的出處,在此向原作者表示衷心感謝。未盡詳實(shí)之處,敬請(qǐng)諒解。
第一部分 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論
第一章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新概述
二、創(chuàng)業(yè)概述
三、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)精神
四、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
一、國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景
二、國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)
三、國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特征
四、國(guó)內(nèi)各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐探索
第二章 創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯路徑選擇
一、創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的價(jià)值和意義
二、創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生的職業(yè)選擇之一
三、創(chuàng)業(yè)與考研、留學(xué)、就業(yè)的關(guān)系
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法
一、以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向的自我認(rèn)知
二、了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)的外部因素
三、創(chuàng)業(yè)生涯決策
第二部分 創(chuàng)業(yè)技能
第三章 創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)思維
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力
一、創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)
二、創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵及構(gòu)成要素
三、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
附錄:創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力測(cè)試
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)思維
一、創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)思維與管理思維的區(qū)別
三、創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)路徑:設(shè)計(jì)思維
第四章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)概述
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特點(diǎn)
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的界定與篩選
二、影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素
三、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過程
四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)利用的時(shí)機(jī)
五、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的渠道
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估方法
三、影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估的因素
第五章 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型
四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
第六章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式
第一節(jié) 商業(yè)模式概述
一、商業(yè)模式的概念
二、商業(yè)模式的構(gòu)成要素
三、商業(yè)模式的構(gòu)建工具——商業(yè)模式畫布
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式
一、基于組合價(jià)值的商業(yè)模式
二、基于附加產(chǎn)品的商業(yè)模式
三、基于顧客分類的商業(yè)模式
四、基于第三方市場(chǎng)的商業(yè)模式
五、基于收入來源的商業(yè)模式
第三部分 創(chuàng)業(yè)實(shí)施
第七章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
一、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
二、成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和勝任特征
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的“5P”要素
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型
三、如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建應(yīng)注意的問題
第八章 創(chuàng)業(yè)融資
第一節(jié) 融資方式
一、創(chuàng)業(yè)融資基本知識(shí)
二、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金結(jié)構(gòu)
一、項(xiàng)目的資金結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需考慮的主要因素
二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金構(gòu)成
三、創(chuàng)業(yè)融資資金需求測(cè)算
第九章 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介與孵化
第一節(jié) 商業(yè)計(jì)劃書
一、什么是商業(yè)計(jì)劃書
二、商業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容
三、撰寫商業(yè)計(jì)劃書應(yīng)注意的問題
四、投資人關(guān)注的商業(yè)計(jì)劃書的重點(diǎn)
第二節(jié) 孵化器——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化機(jī)構(gòu)
一、創(chuàng)客、創(chuàng)客空間與孵化器
二、孵化器模式
三、孵化器應(yīng)具備的要素
四、我國(guó)孵化器的發(fā)展及存在的問題
第十章 新企業(yè)開辦
第一節(jié) 企業(yè)法律組織形式
一、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)
二、合伙制企業(yè)
三、公司制企業(yè)
第二節(jié) 企業(yè)的注冊(cè)及稅務(wù)登記
一、新企業(yè)的注冊(cè)
二、新企業(yè)稅務(wù)登記
第三節(jié) 新企業(yè)開辦的政策法規(guī)
一、新公司法的實(shí)施
二、新辦企業(yè)免稅政策
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
附錄1 國(guó)外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
附錄2 與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的政策與資源平臺(tái)
附錄3 有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及賽事簡(jiǎn)介
參考文獻(xiàn)
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐》:
三、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)精神
。ㄒ唬﹦(chuàng)新精神
1.創(chuàng)新精神的內(nèi)涵
創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇,是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)必須具備的一些心理特征,包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心,以及相關(guān)的思維活動(dòng)。
創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想、舊事物,創(chuàng)立新思想、新事物的精神。例如:不滿足已有認(rèn)識(shí)(掌握的事實(shí)、建立的理論、總結(jié)的方法),不斷追求新知;不滿足現(xiàn)有的生活生產(chǎn)方式、方法、工具、材料、物品,根據(jù)實(shí)際需要或新的情況,不斷進(jìn)行改革和革新;不墨守成規(guī)(規(guī)則、方法、理論、說法、習(xí)慣),敢于打破原有框框,探索新的規(guī)律,采用新的方法;不迷信書本、權(quán)威,敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考,向書本和權(quán)威質(zhì)疑;不盲目效仿別人想法、說法、做法,不人云亦云、唯書唯上,堅(jiān)持獨(dú)立思考,說自己的話,走自己的路;不喜歡一般化,追求新穎、獨(dú)特、異想天開、與眾不同;不僵化、呆板,靈活地應(yīng)用已有知識(shí)和能力解決問題……都是創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)。
創(chuàng)新精神是科學(xué)精神的一個(gè)方面,與其他方面的科學(xué)精神不是矛盾的,而是統(tǒng)一的。例如:創(chuàng)新精神以敢于摒棄舊事物、舊思想,創(chuàng)立新事物、新思想為特征;同時(shí)創(chuàng)新精神又要以遵循客觀規(guī)律為前提,只有當(dāng)創(chuàng)新精神符合客觀需要和客觀規(guī)律時(shí),才能順利地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果,成為促進(jìn)自然和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力;創(chuàng)新精神提倡新穎、獨(dú)特,同時(shí)又要受到一定的道德觀、價(jià)值觀、審美觀的制約。,創(chuàng)新精神提倡獨(dú)立思考、不人云亦云,并不是不傾聽別人的意見、孤芳自賞、固執(zhí)己見、狂妄自大,而是要團(tuán)結(jié)合作、相互交流,這是當(dāng)代創(chuàng)新活動(dòng)不可少的方式;創(chuàng)新精神推崇膽大、不怕犯錯(cuò)誤,并不是鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤,只是出現(xiàn)錯(cuò)誤而進(jìn)一步認(rèn)知是科學(xué)探究過程中不可避免的;創(chuàng)新精神提倡不迷信書本、權(quán)威,并不反對(duì)學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn),主張任何創(chuàng)新都是在前人成就的基礎(chǔ)上進(jìn)行的;創(chuàng)新精神提倡大膽質(zhì)疑,而質(zhì)疑要有事實(shí)和思考的根據(jù),并不是虛無主義地懷疑一切。總之,要用全面、辯證的觀點(diǎn)看待創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
2.創(chuàng)新精神的培育
第一,對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心。能提出問題‘,說明在思考問題。在學(xué)習(xí)過程中,自己如果提不出問題,那才是最大的問題。好奇心是包含著強(qiáng)烈的求知欲和追根究底的探索精神,誰想在茫茫學(xué)海獲取成功,就必須有強(qiáng)烈的好奇心。正像愛因斯坦說的那樣:“我沒有特別的天賦,只有強(qiáng)烈的好奇心。”
第二,對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度。不要認(rèn)為被人驗(yàn)證過的都是真理。許多科學(xué)家對(duì)舊知識(shí)的揚(yáng)棄、對(duì)謬誤的否定,無不自懷疑開始的。懷疑是發(fā)自內(nèi)在的創(chuàng)造潛能,它激發(fā)人們?nèi)ャ@研,去探索。事物在不斷地變化,有些知識(shí)這時(shí)候適用,將來不一定適用。再說,現(xiàn)有的知識(shí)不一定沒有缺陷和疏漏。對(duì)待自己所學(xué)習(xí)或研究的事物應(yīng)做到:不要迷信任何權(quán)威,應(yīng)大膽地懷疑。
第三,對(duì)學(xué)習(xí)研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望。如果沒有強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新欲望,那么無論怎樣謙虛和好學(xué),最終都是模仿或抄襲,只能在前人劃定的圈子里周旋。要?jiǎng)?chuàng)新,就要堅(jiān)持不懈地努力,勇敢面對(duì)困難,要有克服困難的決心,不要怕失敗。相信一點(diǎn),失敗乃成功之母。
第四,對(duì)學(xué)習(xí)研究的事物要有求異的觀念。不要“人云亦云”。創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的模仿。要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果,必須要有求異的觀念。求異實(shí)質(zhì)上就是換個(gè)角度思考,從多個(gè)角度思考。并將結(jié)果進(jìn)行比較。求異者往往要比常人看問題更深刻,更全面。
第五,對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神。創(chuàng)造實(shí)質(zhì)上是一種冒險(xiǎn),因?yàn)榉穸ㄈ藗兞?xí)慣了的舊思想可能會(huì)招致公眾的反對(duì)。冒險(xiǎn)不是那些危及生命和肢體安全的冒險(xiǎn)。而是一種合理性冒險(xiǎn)。大多數(shù)人都不會(huì)成為偉人,但我們至少要最大限度地挖掘自己的創(chuàng)造潛能。
……