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　《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：自主與自助手冊/大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教材·高等學(xué)校公共課教材》匯集了我國經(jīng)驗豐富的任課教師對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)多年的思考和積累。以生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中的重要議題，通過案例導(dǎo)入、自我訓(xùn)練等模塊將理論與實踐結(jié)合起來。旨在引導(dǎo)大學(xué)生在變化的世界中，學(xué)會評估內(nèi)外資源，選擇特定的方法或途徑，朝向自己有利的方向發(fā)展。在不同的人生階段，找到自己的好位置，調(diào)適自己的生涯角色，好好經(jīng)營自己，用自己擅長的方式取得成功。　　《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：自主與自助手冊/大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教材·高等學(xué)校公共課教材》可作為高等院校本科、專科大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教材，亦可作為在校大學(xué)生自主、自助開展職業(yè)生涯規(guī)劃的工具書和讀本。

　　多年前在報紙上有一條報道，某高校邀請一位成功企業(yè)家到學(xué)校做講座，當(dāng)著臺下的上千名大學(xué)生談自己的成功經(jīng)驗，最后給出了這樣的結(jié)論：“我認(rèn)為職業(yè)生涯不需規(guī)劃，我就從來不規(guī)劃。”當(dāng)時我看了感到既生氣又懷疑，生氣的是他怎能對年輕的學(xué)子們說出這種不負責(zé)任的言辭，難道他的成功只是憑自己的能力或運氣？懷疑的是他真的從來不規(guī)劃嗎？隨手翻閱他的講座內(nèi)容及他的生平介紹，發(fā)現(xiàn)他所言不實，因為他說自己在中學(xué)時便立下創(chuàng)業(yè)志愿、大學(xué)時做了哪些創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)畢業(yè)后在好幾家公司如何積累經(jīng)驗等，網(wǎng)絡(luò)上還能找到他當(dāng)年如何計劃申請創(chuàng)業(yè)基金的報道。
　　大多數(shù)人其實對自己的未來都或多或少有過計劃和準(zhǔn)備，只不過沒有那么系統(tǒng)而已。在這個瞬息變幻的多元世界，雖然充滿了未知和不確定，但是社會大環(huán)境卻沒有完全限定我們的選擇�；赝麃砺�，我們總能在一些外在的限制下尋找機會，做出選擇，未來的人生之路仍將如此。相信具備職業(yè)生涯規(guī)劃的知識和能力在這個時代不僅是重要的，而且必需的。
　　在一些初遇新朋友的場合，通常會問：“你是從事哪個行業(yè)的？”答案是教師、律師、工程師、會計師等各式各樣的職業(yè)。一個人的職業(yè)背后經(jīng)常是某種身份的認(rèn)同，有時其意義超過了他的姓名或出生地，甚至代表一個人是否夠優(yōu)秀，是否具有特殊的品質(zhì)。曾看過一本書上說：“適得其所是生涯滿足的秘訣�！倍殬I(yè)生涯規(guī)劃不僅重視人對職業(yè)本身的適應(yīng)性，也強調(diào)人生各層面的綜合發(fā)展。正所謂你是怎樣，你的世界就是怎樣，你就是你能擁有的全部。愿你既尋得能發(fā)揮才干的職業(yè)，又覓得美好如愿的人生前景。
　　大學(xué)生活是人生的“黃金四年”，也是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要時期。本書旨在協(xié)助在校大學(xué)生協(xié)調(diào)好學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，明確生涯目的，思考生涯意義，盡早了解自己的心，在薪資、聲望這類顯而易見的因素背后，什么才是你真正看重的。只有知道了你想去哪兒，你的選擇和努力才不會盲目。接下來，需要的就是持之以恒的堅守，蓄勢待發(fā)。這并不表示寫了一份生涯規(guī)劃書之后，只要按圖索驥就萬事大吉了，生涯規(guī)劃不是一成不變的，今時今日的規(guī)劃不過是一個暫時的答案。隨著生涯之路的展開，原有的規(guī)劃也要不斷更新，或修復(fù)自身的問題，或添加新的內(nèi)容。因此，無論是在學(xué)習(xí)上或是在實踐中，做一個積極的參與者，勇于自我表達、自我反思、自我激勵，你的成長經(jīng)歷將是未來最大的資本。
　　關(guān)于什么是最好的生涯之路，中央商務(wù)區(qū)里的投資理財顧問和海洋館的海豚飼養(yǎng)員到底哪一個實現(xiàn)了人生價值，幸福感更高，本書不會給你一個答案，它能提供的是一種解開生涯謎題的思路和方法，幫助你在這個錯綜復(fù)雜的社會中厘清各種已知條件，自己選擇一種獨特的方式參與其中，即使艱辛，仍甘之如飴。
　　全書共十三個專題，專題一從整體上介紹了生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識，包括概念、理論等內(nèi)容，為讀者勾勒了理解生涯規(guī)劃的輪廓；專題二、三、四從自我的角度出發(fā)，分別關(guān)注自我發(fā)展的不同面向；專題五和專題六回到現(xiàn)實層面，從大學(xué)階段的學(xué)業(yè)規(guī)劃入手，過渡到對工作世界的認(rèn)識；專題七、八、九介紹了生涯規(guī)劃的核心議題，包括生涯目標(biāo)制訂、生涯決策方法以及具體的行動策略；有了前面的認(rèn)知基礎(chǔ)，專題十給出了培養(yǎng)職場情商的實用建議；考慮到生涯規(guī)劃中可能遇到的種種阻礙，專題十一特別談到了克服生涯障礙的方法；專題十二進一步指出面對生涯之路上的變化，要主動提升自己的生涯適應(yīng)力；專題十三從生命全程的視角做了最后的整合與延伸。每個專題中都設(shè)有一些小欄目；案例導(dǎo)入、小貼士、自我訓(xùn)練、資源鏈接、學(xué)習(xí)資源推薦作為相關(guān)主題的拓展資源的補充；自我訓(xùn)練部分旨在使讀者完成知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，回歸自身實際，增進了解，鼓勵行動。
　　全書由我和黃蕊共同策劃，由金樹人和我分專題審閱，最后由黃蕊做文字修改和統(tǒng)整。本書的完成首先要感謝接受我邀請共襄盛舉的學(xué)者和專家們，也感謝他們對我的再三催稿和要求修稿的包容。各專題作者為：專題一，黃蕊；專題二，蔡雅琦；專題三，伍新春和張愛芹；專題四，周紅；專題五，劉宣文和蔡雪；專題六，陳云飛；專題七，朱華珍；專題八，金蕾蒞；專題九，賈杰；專題十，張英萍和劉宣文；專題十一，胡娟和金樹人；專題十二，歐陽白曉和金樹人；專題十三，鐘思嘉和黃蕊。感謝高等教育出版社的陳容編輯在一年多的撰寫過程中給予的鼓勵和支持。

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