本書系高等院校音樂教育專業(yè)教材，它作為音樂教育學(xué)、教學(xué)法的有力補充，以基礎(chǔ)教育新課程、新教育理念為指導(dǎo)，精選了有代表性的音樂欣賞教學(xué)案例，并對其教學(xué)設(shè)計思想及具體教學(xué)過程進行評析。這些教學(xué)案例直接反應(yīng)了國內(nèi)音樂教育教學(xué)改革的最新成果，為廣大音樂教師提供了一個實施音樂課程教學(xué)的有益思路。
致讀者及合作者的一封信
尊敬的讀者和辛苦的合作者：
大家好！
2016年3月，我終于可以停下筆來，大聲地告訴自己：年近80歲從教60載的我終于完成了腦卒中兩年后的一件大事——《新課程音樂教學(xué)案例選評》（第二版）上下冊新增案例共38個及論文3篇的選擇、修改、整理和評析工作。
第一版《新課程音樂教學(xué)案例選評》是2005年出版發(fā)行的，原書由我和繆裴言任主編，裴芳、崔學(xué)榮任副主編，發(fā)行至今十余年，上下冊已合計銷售四萬余冊。當時我們是以教育部2001年頒布的《全日制義務(wù)教育音樂課程標準（實驗稿）》及2003年頒布的《普通高中音樂課程標準（實驗）》為指導(dǎo)性文件選擇教案并進行評析的，這些內(nèi)容至今仍有參考價值和現(xiàn)實意義。但是筆者認為，教育改革永遠在路上。隨著教育部《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》的頒布以及廣大音樂教師對2003版《普通高中音樂課程標準（實驗）》的深入學(xué)習(xí)，我國音樂教育的水平有了大幅度的提高。黨的十八大以來，音樂教育面貌一新，令人備受鼓舞。新一代音樂教師思想活躍，大膽實踐，不斷創(chuàng)新。我們有責(zé)任向從事音樂教育的同行介紹最新的成果，第二版教材的修訂也是出于這種考慮而作的。許多人對我說：“這么大歲數(shù)別再干了，名利對你沒用了！”家人也說：“這么干，你會減壽的！”我知道他們是保護我、愛護我才這么說的，但我總是想在有生之年再多為音樂教育做一點事，這樣我才無怨無悔！我的出發(fā)點不是為了名利，我和裴芳把第一版的部分稿費（近萬元）捐給了一位患白血病的老教育工作者，此次自己的第二版稿費也準備全部用于購書、贈書。我這樣做，絕不是“秀”自己。而是感恩祖國把我這樣一個幼年喪母的人培養(yǎng)成光榮的人民教師；感恩首都師范大學(xué)給予我從一個小學(xué)教師成長為大學(xué)教授的機會；感恩60年來學(xué)生對我的尊重、愛戴；感恩多家出版社為我提供了出版教材、專著的平臺；感恩所有設(shè)計教案的教師，做了大量案頭工作的主編、副主編，策劃編輯、責(zé)任編輯為本書付出的心血。
在第二版的修訂過程中，我再次認識到自己已遠遠落在時代的后面，無法“為學(xué)為師，求實求新”。這9年，我因病而喪失了許多參與音樂教育實踐活動、向一線教師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)的機會。慶幸自己在這次續(xù)寫第二版的過程中，借助這新增的38篇案例欣喜地看到在《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》頒布后，音樂教育界所取得的最新成果。這些成果可總結(jié)為以下幾點。
一、教材種類繁多，呈多元化形式
人民音樂出版社、人民教育出版社、湖南文藝出版社、廣東省花城出版社等都出版過中小學(xué)音樂教材，山東省、北京市有地方版音樂教材，個別學(xué)校還有別具特色的校本教材。本書的教案就以上述教材為依據(jù)，這些教材是音樂課程創(chuàng)新最重要的基本資源。本書的編寫團隊努力汲取各套教材的精華，希望提高中小學(xué)一線音樂教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
二、課程內(nèi)容豐富多樣
在第二版教材所選的案例中，我們看到了課程內(nèi)容涉及音樂學(xué)習(xí)的四個方面：第一，音樂鑒賞。小學(xué)、初中的音樂教師注重學(xué)生對音樂的感受，高中的音樂教師主要培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。第二，音樂表演。中小學(xué)生都可以通過音樂課獲得一定的演唱、演奏能力，有些高中還要求學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇表演。第三，音樂創(chuàng)作。這一方面則通過教師引導(dǎo)學(xué)生探索音響、即興編創(chuàng)得以體現(xiàn)。第四，音樂與相關(guān)文化。這一方面的內(nèi)容體現(xiàn)在音樂與社會生活、音樂與姊妹藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的關(guān)系中。
三、教學(xué)目標清晰、明確、具體，教案形式不拘一格
這一點一改過去空泛、抽象、刻板的形式主義課程設(shè)計，充分體現(xiàn)了“音樂課程標準”的指導(dǎo)精神。翻看每一節(jié)課和每一單元，設(shè)計意圖一目了然，可操作性和可信性強。
四、教學(xué)設(shè)計思路有所創(chuàng)新，對教學(xué)理念的解讀有所提升
�。�1）以挖掘?qū)W生興趣愛好為出發(fā)點和落腳點，通過培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。例如“高中‘音樂鑒賞與戲劇表演’教學(xué)——虛擬與寫意：感受京劇做功之美”一課，教學(xué)過程中有這樣幾個環(huán)節(jié)：第一，導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，比較法國比佐《考試作弊》與中國梅蘭芳《貴妃醉酒》的舞臺表演形式和風(fēng)格有何不同——引入啞劇與京劇兩種表演體系。第二，通過讓學(xué)生觀看《打漁殺家》中的“搖槳行船”、《拾玉鐲》中的“穿針”、《三岔口》中的“夜晚的打斗”、《楊門女將》中的“騎馬上山”，請學(xué)生自己歸納京劇演員表演中的“虛擬方法的形式分類”。第三，在“學(xué)一學(xué)”的環(huán)節(jié)中，請學(xué)生分三組根據(jù)假設(shè)劇情“小花旦開門聞花摘花”分別用啞劇動作、京劇動作呈現(xiàn)劇情。第四，師生共同總結(jié)、品評京劇手、眼、身、法、步中的動作美、程式美以及虛擬美。至此，學(xué)生不僅親身體驗并領(lǐng)悟了京劇藝術(shù)的美感，而且也加深了對虛擬與寫意二者關(guān)系的理解。
1．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《搖嬰仔歌》
2．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《閃爍的小星》
3．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《洗手絹》
4．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《動物說話》
5．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——泡泡的旅行
6．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《嗩吶配喇叭》
7．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《隆咚鏘》
8．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《金孔雀輕輕跳》
9．小學(xué)中年級唱歌教學(xué)——《東北好》
10．小學(xué)中年級唱歌教學(xué)——《跳柴歌》
11．小學(xué)中年級唱歌教學(xué)——《愉快的夢》
12．小學(xué)中年級唱歌教學(xué)——《云》
13．小學(xué)高年級唱歌教學(xué)——《小白菜》
14．小學(xué)高年級唱歌教學(xué)——《讓我們蕩起雙槳》
15．初中唱歌教學(xué)——《雪絨花》
16．初中唱歌教學(xué)——《沂蒙山好風(fēng)光》
17．初中唱歌教學(xué)——《唱大戲》
18．初中唱歌教學(xué)——《插秧歌》
19．小學(xué)低年級器樂教學(xué)——《小燕子》
20．小學(xué)低年級器樂教學(xué)——《過新年》
21．小學(xué)中年級器樂教學(xué)——《對花》
22．小學(xué)高年級器樂教學(xué)——《迎春秧歌》
23．小學(xué)高年級器樂教學(xué)——《森吉德瑪》
24．初中器樂教學(xué)——口琴吹奏
25．初中器樂教學(xué)——陜北秧歌鑼鼓
26．初中器樂教學(xué)——《故鄉(xiāng)的親人》
27．小學(xué)低年級創(chuàng)作教學(xué)——《小司機》
28．小學(xué)低年級創(chuàng)作教學(xué)——大海的歌
29．小學(xué)低年級創(chuàng)作教學(xué)——《鈴兒響叮當》
30．小學(xué)中年級創(chuàng)作教學(xué)——叫賣調(diào)
31．小學(xué)高年級創(chuàng)作教學(xué)——《牧童短笛》
32．小學(xué)高年級創(chuàng)作教學(xué)——《奇異的聲音》
33．小學(xué)高年級創(chuàng)作教學(xué)——《森吉德瑪》
34．初中創(chuàng)作教學(xué)——中國民族五聲調(diào)式及其旋律創(chuàng)作
35．初中創(chuàng)作教學(xué)——《桑塔·露齊亞》
36．初中創(chuàng)作教學(xué)——變奏曲
37．初中創(chuàng)作教學(xué)——電腦音樂創(chuàng)作實踐
38．“小學(xué)音樂教學(xué)法”教學(xué)——小學(xué)音樂創(chuàng)作教學(xué)的操作
續(xù)編
39．電子白板在小學(xué)低年級綜合實踐課中的應(yīng)用——感知音的高低
40．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《嗩吶配喇叭》
41．小學(xué)低年級唱歌綜合課——《母雞叫咯咯》
42．小學(xué)低年級唱歌教學(xué)——《螢火蟲》
43．小學(xué)中年級唱歌教學(xué)——《美麗的黃昏》
44．小學(xué)高年級唱歌教學(xué)——《晚風(fēng)》
45．小學(xué)高年級唱歌教學(xué)——《叮鈴鈴》
46．小學(xué)唱歌教學(xué)微課集錦——圖像譜在歌唱教學(xué)中的應(yīng)用
47．初中唱歌教學(xué)——唱響國歌
48．初中唱歌教學(xué)——《男孩》
49．教師培訓(xùn)教案——多聲部合唱教學(xué)：《紅河谷》
50．初中唱歌教學(xué)——《前門情思大碗茶》
51．初中唱歌教學(xué)——《我正在城樓觀山景》
52．初中唱歌教學(xué)——爭奇斗艷《繡荷包》
53．初中唱歌教學(xué)——《這一封書信來得巧》
54．初中綜合實踐教學(xué)——京劇之魂：鑼鼓經(jīng)
55．高中合唱訓(xùn)練教學(xué)——《感謝詩》
56．小學(xué)高年級創(chuàng)作教學(xué)——《趕圩歸來啊哩哩》
57．高中創(chuàng)作教學(xué)——爵士樂的靈魂之音：搖擺爵士的節(jié)奏訓(xùn)練與創(chuàng)編
58．高中創(chuàng)作教學(xué)——爵士樂旋律創(chuàng)編
附件：身邊的爵士樂——景東學(xué)區(qū)音樂學(xué)科研修活動紀實
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