本書介紹了華裔少年鋼琴家、作曲家楊遠帆在英國生活、學(xué)習(xí)成長的不同階段,尤其是在鋼琴和音樂方面的學(xué)習(xí)、演奏。本書作者是楊遠帆的父親和母親,作為父母見證著楊遠帆成長的每一個足跡,記錄下了他成長的點點滴滴。楊遠帆是一個非常有音樂天賦的人,作為他的父母有這樣的孩子不僅僅是他們的驕傲,更是一份責(zé)任。他們的確也承擔(dān)了這樣一份責(zé)任。本書共分12章節(jié),書中記錄了楊遠帆不同階段的學(xué)習(xí),從中可以了解在英國的教育制度下楊遠帆是如何從一個天真少年成長為青年鋼琴家和作曲家的,透過本書的描述我們也可以看到作為教育者的父母是如何用心培養(yǎng)孩子的。本書可供喜歡鋼琴的人士閱讀,同時也是琴童和琴童父母可用來借鑒學(xué)習(xí)的很好的學(xué)習(xí)資料。相信學(xué)習(xí)音樂和鋼琴的人會從中獲得良多的收益的。
我清楚地記得第一次見到遠帆,聽他彈琴的場景,它已深深烙印在我音樂的記憶中。那時的他才九歲,小小的個子,卻信心十足,氣場強大。他已取得英皇鋼琴八級優(yōu)等,并著手備考鋼琴演奏文憑!這樣的目標和努力當時在英國簡直聞所未聞,但聽了他的演奏我很快明白,他的聰慧、決心、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、意志定力和自我信念必定會讓他的那雙手(當時還很小的手)成功地彈奏出他想彈奏的音樂。他的內(nèi)心是如此篤定,我即刻知道這個孩子-定會越來越強大,越來越成功。
初見遠帆,是在十幾年前,一同在場的還有-直盡心呵護他的父母和他的小學(xué)校長。當時九歲的遠帆在我面前彈奏,顯而易見,他在技巧和音樂處理上仍有稚嫩之處……但這很正常,他那么年輕,學(xué)習(xí)鋼琴的時間那么短?烧嬲屛矣行⿹(dān)心的是,如果他1l歲小學(xué)畢業(yè)后,只上普通中學(xué),不進專門音樂學(xué)校,那么這樣的音樂天資能否得到適當?shù)呐囵B(yǎng)和發(fā)展?令人高興的是,他的父母做出了一個重要決定:送他到曼徹斯特學(xué)習(xí)音樂,為了常伴遠帆左右,全家移居曼城!熬阃,翻新章!蹦鞘蔷辔覀兂醮我娒鎯赡曛,遠帆來到了曼城,由政府資助,人讀奇特慕音樂學(xué)校,我有幸成為他的鋼琴老師,七年歲月,相伴成長。
遠帆就讀奇特慕音校期間在作曲上繼續(xù)努力,堅持不渝。音樂創(chuàng)作一直是他創(chuàng)造力、日常音樂活動和藝術(shù)驅(qū)動力的一個核心部分。當今世界,一個具有如此作曲天賦和能力的年輕鋼琴家極為少見。然而,回顧音樂歷史,遠帆對作曲的熱愛、興趣和激情則與鋼琴家兼作曲家的偉大歷史傳統(tǒng)相連,這一傳統(tǒng)可上溯到18世紀。就現(xiàn)代來看,我們可以從俄羅斯傳統(tǒng)看到這種作曲與鋼琴演奏的聯(lián)系:生于1932年的俄羅斯杰出作曲家羅季翁·謝德林同時也是一位魅力四射的鋼琴演奏家,他不僅演奏自己的作品出神入化,而且將勃拉姆斯的難度上極富挑戰(zhàn)性的“帕格尼尼”變奏曲演奏得無比精彩。謝德林不是俄羅斯唯一的鋼琴兼作曲的雙料大師,其前輩大作曲家中有亞歷山大.齊爾品,還有更為著名的肖斯塔科維奇、普羅科菲耶夫和拉赫瑪尼諾夫,都是卓越的鋼琴家,而拉赫瑪尼諾夫更堪稱偉大。這種職業(yè)生涯的雙重性并不只限于俄羅斯音樂家。眾所周知,富有傳奇性的鋼琴家阿圖爾·施納貝爾也是一位多產(chǎn)的作曲家。18至19世紀曾有一大批鋼琴家兼作曲家,如李斯特、肖邦、貝多芬、莫扎特。遠帆無疑在從這些偉人的傳統(tǒng)中獲得靈感和啟發(fā)。事實上,他多產(chǎn)的作品本身已經(jīng)足以寫-本關(guān)于一個少年作曲家的傳記——即使抽掉他所有的鋼琴演奏的成就,而只保留他作曲的經(jīng)歷和成果!
因此,遠帆的天賦是不尋常的,而且是多方面的,他的發(fā)展與他的許多同時代人相當不同。誠然,遠帆也苦練肖邦和李斯特的高難度練習(xí)曲(中國大陸最出色的青年鋼琴家皆是如此),但從沒有人強迫他每天練琴達到或超過六個小時。恰恰相反,這里強調(diào)創(chuàng)造力、想象力和對自己所彈的樂曲的熱愛,因此,他的能力和進步來源于那些最偉大的作品中蘊含的浩瀚的創(chuàng)意資源。
第一章 學(xué)琴的序幕
不經(jīng)意的幼齡教育
兩個聚會,一個發(fā)現(xiàn)
學(xué)琴拉開序幕
第二章 庫克瑞吉小學(xué)和約克郡
年輕音樂家周末中心
庫克瑞吉小學(xué)和湯姆林森校長
約克郡年輕音樂家周末中心
第三章 探索音樂考試世界
鋼琴五級
樂理五級
鋼琴八級
專業(yè)演奏文憑
第四章 奇特慕音樂學(xué)校
入讀奇特慕音校
音校的理念和課程
音校的管理、教師和學(xué)生
音校的音樂會和賽事
第五章 鋼琴比賽(一):英國賽事
地方音樂節(jié)比賽
英國歐洲鋼琴教師協(xié)會
鋼琴演奏大賽
BBC年輕音樂家2010年大賽
BBC年輕音樂家2012年大賽
第六章 鋼琴比賽(二):國際賽事
曼徹斯特鋼琴協(xié)奏曲國際大賽
皇家北方音樂學(xué)院第二屆國際
鋼琴大賽
明尼蘇達E鋼琴國際大賽
第四屆李斯特國際青少年鋼琴大賽
克利夫蘭國際青少年鋼琴大賽
第七章 悠悠作曲路
作曲的起點:即興伴奏與即興演奏塒
作曲的基本素質(zhì):對樂調(diào)、樂聲的敏銳感悟力
從作文到作曲的興趣轉(zhuǎn)移
作曲起步中的小插曲
BBC電視節(jié)目:遠帆——那位鋼琴人
奇特慕國際暑期鋼琴學(xué)校中的作曲課
作曲路上的重要一步:風(fēng)格定位
第八章 作品演出和作曲比賽
習(xí)作公演的早期經(jīng)歷
英國歐洲鋼琴教師協(xié)會
鋼琴作曲大賽
BBC年輕作曲家大賽
金鑰匙鋼琴作曲大賽
作品公演的后續(xù)經(jīng)歷
少年作曲路上的高峰:鋼琴協(xié)奏曲——原野
第九章 專業(yè)教育、文化教育與課外活動
學(xué)前和小學(xué)的文化教育
中學(xué)的文化教育
合理安排時間,提高練琴效率
課外娛樂
第十章 媒體世界
小學(xué)時期的媒體報道
中學(xué)時代與媒體世界
第十一章 中華情結(jié)
學(xué)習(xí)中文
華裔音樂群
為華人慶典演出
在中國演出
第十二章 未來音樂路
琴聲與愛心
演出和未來
附錄一
習(xí)琴方法論探討:遠帆父母和琴童家長談心
附錄二
談《鋼琴協(xié)奏曲——原野》的創(chuàng)作
附錄三
我所認識的楊遠帆
后記
《樂海遠帆:記音樂少年楊遠帆》:
蕩秋千,遠帆的長輩們,自然流露出羨慕和期待。
到了秋冬之間,老人住在英國已近一年。根據(jù)預(yù)定計劃,他們不再續(xù)簽,將返回武漢。余捷玲自1991年來英國之后,一直沒有回國,很想回國看看,大家決定,由老人先把遠帆帶走,余捷玲隨后趕到。
老人住在漢口江岸區(qū)蔡家田。蔡家田是正在開發(fā)中的新區(qū),居民樓、商店等并不密集。樓下有一個小公園式的居民活動區(qū),其中有一個小巧的兒童游樂場,那是老人帶著遠帆常去的地方。
遠帆有兩個舅舅,大舅已經(jīng)結(jié)婚,與妻子、女兒住在附近不遠。他早年參軍,部隊駐守西北。復(fù)員之后,分到武漢無線電廠工作。
小舅早年也在部隊并上過軍校,未婚,這時和老人、遠帆同住一起。他聰明,興趣廣泛,對琴棋書畫,都有愛好。在軍校學(xué)的是雷達專業(yè),從部隊回原籍之后,與其兄同進武漢無線電廠當了工人。他于20世紀80年代中期,開始學(xué)彈鋼琴,并于1997年入讀武漢音樂學(xué)院成教學(xué)院,學(xué)習(xí)鋼琴、歌曲創(chuàng)作等。90年代末期,學(xué)習(xí)鋼琴熱正不斷升溫、蔓延。入讀音樂學(xué)院的他也招了一組學(xué)生,傍晚在家里教鋼琴。他教學(xué)循循善誘,熱情悉心,受到學(xué)生和家長的好評。因住居空間有限,琴房也就在他的臥室。不到一歲的小遠帆,不會說話也不會走路,當然一般不會讓他上琴房,以免影響舅舅教學(xué)。愛安靜的外公外婆常常在舅舅教琴或練琴時帶著遠帆去小公園散步。不過,有時琴房門不關(guān)的時候,小小的不速之客會突然坐著學(xué)步車竄進舅舅的琴房,好奇地看看舅舅,看看學(xué)生。
一個多月以后,余捷玲回到了武漢。此時此刻,她的心情充分放松,和孩子朝夕相處。旅游、觀光是余捷玲最大的愛好之一。早年做學(xué)生時,她就游歷了國內(nèi)幾乎所有著名的大城市和風(fēng)景點。交友、樂群是她的性格。這一次與親友、同事、同學(xué)闊別已逾七年,因此,她帶著遠帆應(yīng)邀走親串友,不亦樂乎。
春節(jié)之后,余捷玲開始考慮返回英國。根據(jù)楊嵐的建議,母子返英之前,去楊嵐的老家看一看。楊嵐的老家在湖北荊州公安縣內(nèi)的大新橋村。村子傍著一條流經(jīng)當?shù)貛讉鄉(xiāng)鎮(zhèn)的內(nèi)河——西港河。這條河如今已經(jīng)斷流,可是,在二十世紀的50至70年代,蜿蜒的河岸上,楊柳成蔭;清清的河水,潺潺南流。楊嵐年輕時曾一度在新橋小學(xué)任教,他對這個村莊,對西港河懷有深厚的感情。他當時喜歡文學(xué)、曲藝類寫作,曾是公安縣史比館的特約業(yè)余作者。他愛讀文學(xué)作品,也對文學(xué)語言感興趣,這大約是他以后學(xué)術(shù)上從事語言學(xué)、文學(xué)研究的緣故之一。多少年后,他對早年鄉(xiāng)村的田野、麥浪、炊煙、小河、垂柳、鄉(xiāng)月……依然眷戀、緬懷不已。音樂也是楊嵐的業(yè)余愛好之一。
校園里常常傳出他演奏二胡、笛子、三弦、口琴、鳳凰琴的聲音。不過那僅僅是淺層次的音樂愛好而已。
這不僅是說他的演奏只是業(yè)余自娛的水平,更重要的是,用楊嵐自己的話說,他對音樂的感知只是停留在普通的符號化的層面上,即主要是通過音樂知識、音符讀譜來感受音樂,而不是透過直覺感悟,包括絕對音準、音樂形象來理解音樂。
雖然主要親人都住在縣城,但楊嵐希望他們母子去感受一下鄉(xiāng)間風(fēng)情,特別是春天的田園風(fēng)光,鮮活明麗。母子倆在鄉(xiāng)下小住,非常愉快。余捷玲后來回憶,鄉(xiāng)間村民的熱情、淳樸、好客太令人感動了!廣袤的原野、遼闊的天空、清新的空氣、盎然的春色……自己全身心地貼近大自然,真是心曠神怡!離開公安回到武漢之后,余捷玲準備返回英國。
在這段日子里,人們對她的友好,對遠帆的關(guān)愛無不體現(xiàn)了親情和友誼的溫馨。弟弟余捷涌,在很大程度上表現(xiàn)出對他們母子的歡迎和照顧。在性格上,余捷玲比較矜持、清高,也有點得理不讓人。余捷涌是個性情中人,容易沖動。姐弟間不時會有點話不投機。
……