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寫作教學論——三段九級寫作教學模式研究 讀者對象:大學本科生、研究生、中小學教師、語文教學實踐與理論研究者
本書通過寫虛作文、寫實作文、創(chuàng)新作文等總結(jié)出當前寫作教學中存在的問題,并重點強調(diào)寫虛作文對學生寫作訓練的重要作用。并通過對寫作教學模式的概念闡述、特征分析、建構(gòu)理論依據(jù)闡述,以及建構(gòu)框架體系的分析和實施寫作教學模式的策略解析,將完整的寫作教學模式闡述清楚。
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