小男孩默默渴望和同學(xué)一起玩耍，但因?yàn)樗�平時(shí)愛欺負(fù)同學(xué)而且在邀請(qǐng)同學(xué)玩游戲的時(shí)候總是用命令的口氣，澆澆和其他同學(xué)十分排斥他。后來在小蜥蜴的幫助下，默默學(xué)會(huì)了和同學(xué)友好相處。通過默默和同學(xué)關(guān)系的改變，小讀者可以從中學(xué)會(huì)不自我、懂分享、和同學(xué)友好相處；從小蜥蜴這個(gè)亦師亦友的角色身上，家長(zhǎng)可以學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己，改變過于自我的心理。

　　《中國(guó)娃娃快樂幼兒園水墨繪本·心理篇：小蜥蜴是朋友》畫面精美、形象生動(dòng)、充滿了純真的童趣，融趣味性、可讀性和教育性于一體，是一本非常適合幼兒園階段孩子閱讀的國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本。