孩子心靈的花園,需要好素質(zhì)澆灌;孩子智力的開(kāi)發(fā),需要好素質(zhì)推動(dòng);孩子氣質(zhì)的培養(yǎng),需要好素質(zhì)填充。良好的素質(zhì),與青少年一路同行,一路成長(zhǎng)!逗盟刭|(zhì)是這樣養(yǎng)成的》從素質(zhì)教育出發(fā),圍繞孩子的品德建設(shè)、行為舉止、學(xué)習(xí)提高等,為孩子從小打下扎實(shí)良好基礎(chǔ)提供一個(gè)好的方向及參照。
第一章 充實(shí)孩子的知識(shí)
1.知識(shí)就是力量
2.有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能使人成才
3.建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的規(guī)則
4.好學(xué):掌握知識(shí)的源泉
5.調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性
6.在生活實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)
7.從交往中獲取更多、更新的知識(shí)
第二章 開(kāi)發(fā)孩子的智力
1.智力:能力的內(nèi)核
2.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力
3.培養(yǎng)孩子良好的記憶力
4.培養(yǎng)孩子的注意力
5.培養(yǎng)孩子豐富的想象力
6.培養(yǎng)孩子敏捷的思維力
第三章 發(fā)揮自己的能力
1.形成、發(fā)展良好的人際交往
2.學(xué)會(huì)適應(yīng)緊張的生活節(jié)奏
3.讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇
4.增強(qiáng)善于抓住時(shí)機(jī)的能力
5.開(kāi)發(fā)自我管理能力
6.善于處理生活中的各種矛盾
7.始終致力于個(gè)人發(fā)展
8.有意識(shí)地培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力
第四章 提升孩子的品德
1.品德:做人的起點(diǎn)
2.培養(yǎng)孩子富有愛(ài)心
3.寬容:做人的首選風(fēng)范
4.“感恩”是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操
5.經(jīng)營(yíng)感恩的心
6.學(xué)會(huì)感恩,更要學(xué)會(huì)給予
7.及時(shí)、真誠(chéng)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤
8.得體地道歉所要注意的要點(diǎn)
9.真誠(chéng)地道歉必須掌握的要領(lǐng)
10.養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣會(huì)使你更受歡迎
第五章 優(yōu)化孩子的心理
1.教孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
2.自我心象:成敗的司令部
3.成為“主動(dòng)發(fā)憤的人”
4.心理承受力:健康成長(zhǎng)的心靈屏障
5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
6.培養(yǎng)孩子受挫后的恢復(fù)力
7.對(duì)孩子進(jìn)行勇敢教育
第八章 培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)
1.人力勝天力,只在每事問(wèn)
2.啟迪孩子好奇心的發(fā)展
3.興趣:誘發(fā)潛能的原動(dòng)力
4.培養(yǎng)孩子的興趣
5.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣
6.培養(yǎng)孩子探索的綜合能力
7.專(zhuān)注:成功的基石
8.勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣
《好素質(zhì)是這樣養(yǎng)成的》:
時(shí)機(jī),有時(shí)間性的機(jī)會(huì)也。在現(xiàn)代社會(huì)中,一個(gè)人的才能如何,往往就看其是否善于抓住迎面而來(lái)的機(jī)會(huì)。善于抓住時(shí)機(jī)是非常重要的,這是奪得事業(yè)成功的必不可少的因素。沒(méi)有機(jī)會(huì),縱然才華橫溢的人,也未必能夠登上成功之巔;因失掉千載難逢的好時(shí)機(jī)而遺憾終生的也大有人在。善于抓住時(shí)機(jī),是偉大人物成功的奧秘,學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī),是自我訓(xùn)練的精華所在。
一、認(rèn)識(shí)時(shí)機(jī)
時(shí)間在無(wú)數(shù)間斷中不間斷地運(yùn)動(dòng)著,這種運(yùn)動(dòng)之中包含著時(shí)機(jī)。因?yàn),這一事物的開(kāi)始,往往是另一事物的終結(jié);這一事物的終結(jié)又往往是另一事物的開(kāi)始。能否抓住這樣的時(shí)機(jī),不但是時(shí)間管理成敗的關(guān)鍵,也是一個(gè)人一生事業(yè)成敗的關(guān)鍵。有人提出這樣的公式:成功=才能+機(jī)會(huì)。
在生活中,到處都有時(shí)機(jī)問(wèn)題,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,抓住時(shí)機(jī),則金牌垂胸。就說(shuō)看病吧,也有個(gè)時(shí)機(jī)問(wèn)題,如果在早晨去檢查早期高血壓病,由于此時(shí)血壓是低的,看起來(lái)頗正常,嚴(yán)重的病情往往被掩蓋過(guò)去,最終貽誤了治病的良機(jī)。而醫(yī)院對(duì)病人進(jìn)行外科手術(shù),則幾乎都是在早晨進(jìn)行,這是因?yàn)榭紤]到人的生理穩(wěn)定性節(jié)奏。
國(guó)際知名管理學(xué)家哈洛爾德·康茨和西里爾·奧登納爾在其頗有影響的著作《管理學(xué)精華》中特別強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)”,并指出“認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)是規(guī)劃的真正出發(fā)點(diǎn)”,只有認(rèn)清機(jī)會(huì),才能“建立起現(xiàn)實(shí)主義的目標(biāo)”,提出可行性方案。人才是時(shí)代的產(chǎn)兒,但是在同一時(shí)代、同樣條件下,不同的人發(fā)揮的作用有時(shí)會(huì)有天壤之別,除了其他條件之外,關(guān)鍵在于能否認(rèn)清時(shí)代,抓住機(jī)會(huì)。只有當(dāng)人們不失時(shí)機(jī)地認(rèn)識(shí)和利用這種歷史條件時(shí),才能取得成果。
信息時(shí)代,是一個(gè)發(fā)酵的時(shí)代,充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代。認(rèn)識(shí)時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī),是現(xiàn)實(shí)生活提出的重大命題,也是走向成功應(yīng)該研究的重要課題。
二、把握時(shí)機(jī)
在人生的旅途中,一次偶然的機(jī)會(huì),導(dǎo)致了偉大而深刻的發(fā)現(xiàn),使科學(xué)家因此成名;一個(gè)突如其來(lái)的機(jī)會(huì),使有的人大展才華,干出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè),從而名垂青史;甚至一次意外的事變,竟影響了一個(gè)人的整個(gè)生涯,對(duì)他的發(fā)展起著轉(zhuǎn)機(jī)作用,凡此種種,在實(shí)際生活中都是常有的。
日本經(jīng)濟(jì)團(tuán)體聯(lián)合會(huì)頭面人物土光敏夫就是如此,他從高等工業(yè)學(xué)校畢業(yè)后,到一家新成立的造船公司任工程師,負(fù)責(zé)為巴西建造兩艘高速貨輪。交貨后,由于巴西引水員領(lǐng)航出了錯(cuò),一艘貨輪出港時(shí)撞在碼頭上,但貨輪只有輕微損傷,次日仍正常起航。誰(shuí)又能料到,竟是這一偶然的事故使日本造船業(yè)聲威大振,訂貨者紛至沓來(lái),僅10年工夫,就打進(jìn)了世界造船市場(chǎng)。據(jù)說(shuō),當(dāng)時(shí)世界上10艘貨輪中就有8艘是日本貨,日本經(jīng)濟(jì)也很快從百業(yè)凋敝中復(fù)蘇過(guò)來(lái)。土光敏夫則被巴西請(qǐng)去創(chuàng)建造船業(yè)。很明顯,土光敏夫后來(lái)能登上統(tǒng)領(lǐng)日本經(jīng)濟(jì)界的寶座,也和這次事故有很大關(guān)系。
披著神秘外衣的“機(jī)會(huì)”,給人生涂上了很多撲朔迷離的色彩。它常常是不期而至,不告而別,稍縱即逝。你一心等它,可能長(zhǎng)期不見(jiàn)其蹤影;你不去想它,又可能“時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”,受到它的光顧。所以,有的人常常把自己能否碰到好的機(jī)會(huì),歸結(jié)為“運(yùn)氣”,有的甚至歸之為“命運(yùn)”。其實(shí),機(jī)會(huì)雖然難料,但也不是命運(yùn)之神操縱的東西。
對(duì)于把握機(jī)遇,有人歸于運(yùn)氣的好壞,例如,有人確有勞動(dòng)時(shí)挖出金條、揀到鉆石等可遇不可求的好運(yùn)氣。但把握機(jī)遇更要靠我們自己。偉大的音樂(lè)家貝多芬一生窮困潦倒,在愛(ài)情上屢遭不幸,成年后又遭逢耳聾的厄運(yùn),但他能夠“扼住命運(yùn)的咽喉”,終于成為一代“樂(lè)圣”,他所憑靠的,正如他在給一位公爵的信中所說(shuō):“公爵,你之所以成為公爵,只是由于偶然的出身,而我成為貝多芬則是靠我自己。”
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