第一章 美國大學(xué)二年級中文教學(xué)成功模式之實證研究
一、研究動機
二、文獻(xiàn)簡介
三、研究主旨


第二章 教學(xué)成功模式之探討與分析
一、學(xué)生調(diào)查結(jié)果
二、教師自我回顧
三、結(jié)語


第三章 大學(xué)二年級中文語言能力實例之探討
一、口語能力實例介紹
二、口語訪問的進(jìn)一步探討
三、書寫能力實例介紹


第四章 AP中文語言與文化課程考試之介紹
一、美國AP課程考試的一般性介紹
二、AP中文課程考試之源起、籌設(shè)過程、未來計劃
三、AP中文課程介紹
四、AP中文考試介紹


第五章 溝通式教學(xué)法（一）：學(xué)生小組互動活動
一、溝通式教學(xué)法在教學(xué)理念上的突破
二、溝通式教學(xué)法之優(yōu)點與活動進(jìn)行要訣
三、溝通式教學(xué)法常用活動


第六章 溝通式教學(xué)法（二）：師生課堂互動活動
一、有效提問之重要原則
二、課堂教學(xué)實例


第七章 三種溝通模式常用的教學(xué)活動
一、三種溝通模式的教學(xué)活動設(shè)計
二、三種溝通模式常用的教學(xué)活動


第八章 五大外語教學(xué)目標(biāo)之實踐與實例
一、五大外語教學(xué)目標(biāo)與課程具體結(jié)合之建議
二、五大外語教學(xué)目標(biāo)之實踐示例
參考文獻(xiàn)
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