本書(shū)基于初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課標(biāo)要求，密切關(guān)注近幾年中考數(shù)學(xué)命題動(dòng)向，旨在領(lǐng)悟、實(shí)踐“教思考、教表達(dá)、教體驗(yàn)”的三教教育理念以及對(duì)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育，進(jìn)而提升學(xué)生的邏輯思維能力、綜合運(yùn)算能力、空間想象能力、分析解決問(wèn)題的能力；以板塊、專題的復(fù)習(xí)模式呈現(xiàn)，既鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又彰顯了數(shù)學(xué)思想對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容的要求與深化，本書(shū)編寫(xiě)緊扣數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和中考熱點(diǎn)，切實(shí)把握好復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排，通過(guò)分層復(fù)習(xí)達(dá)到：
　　深化知識(shí)理解——重表達(dá)、重體驗(yàn)；
　　類化考試題型——重思考、重體驗(yàn)；
　　強(qiáng)化通性共性——重思考、重表達(dá)；
　　優(yōu)化解題思維——重思考、重表達(dá)；
　　內(nèi)容設(shè)置：本復(fù)習(xí)資料從四個(gè)方面分層設(shè)置。
　　第一部分：考點(diǎn)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)
　　通過(guò)對(duì)知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)，能使學(xué)生梳理考點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，本部分著重在思考、表達(dá)方面促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與知識(shí)水平的提高。
　　第二部分：考點(diǎn)四清，能力提升
　　考點(diǎn)四清：一是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)理解要清；二是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考法要清；三是知識(shí)點(diǎn)涉及的考試題型要清；四是知識(shí)點(diǎn)涉及的解答策略要清，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行“四清”，能把知識(shí)的表象與內(nèi)在本質(zhì)鏈接起來(lái)，通過(guò)不同層面的思考、表達(dá)，獲得體驗(yàn)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。
　　第三部分：專題檢測(cè)，中考演練
　　通過(guò)對(duì)精選的中考試題進(jìn)行深入淺出、由表及里的剖析、練習(xí)，可使學(xué)生理解、領(lǐng)悟解題方法和解題規(guī)律，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果，讓學(xué)生經(jīng)歷模擬中考的演練，無(wú)論是從知識(shí)層面，還是從考試題型的設(shè)置，以及考試時(shí)間的合理安排與應(yīng)用上，都可使學(xué)生真正做到心中有數(shù)，讓學(xué)生了解中考考什么、怎么考，進(jìn)而掌握復(fù)習(xí)情況，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、增強(qiáng)應(yīng)考能力的目的。
　　第四部分：能力拓展，綜合提高
　　本部分從數(shù)學(xué)思想、解題策略、技能技巧等方面以專題突破的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在規(guī)律探索型、探索開(kāi)放型、運(yùn)動(dòng)變化型、綜合應(yīng)用型等問(wèn)題的解答中，提升與拔高自己的能力。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了貴州師范大學(xué)呂傳漢教授，貴陽(yáng)市南明區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心副主任郁軍老師兩位專家的指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！