本書由不同主題的童話故事組成，通過童話這種文學(xué)形式講述兒童常面臨的心靈問題，并以童話中的人物遭遇及其心靈成長歷程展示有同樣困難的兒童該采取何種行為，獲得什么樣的發(fā)展。
　　本書為“春雨計劃”的一個項目，“春雨計劃”為上海市閔行區(qū)進城務(wù)工人員隨遷子女民辦學(xué)�；�礎(chǔ)教育國際合作項目，由國際救助兒童會與閔行區(qū)教育局、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所三方合作，在閔行區(qū)16所進城務(wù)工人員隨遷子女民辦小學(xué)開展，旨在提高項目學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，探索可推廣的提升隨遷子女民辦小學(xué)教學(xué)品質(zhì)的模式。進城務(wù)工人員隨遷子弟的教育問題這些年成為一個熱點，引起諸多關(guān)注，本書聚焦于該類人群，并采用活潑的童話故事來引導(dǎo)小學(xué)生心靈成長。