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護(hù)生學(xué)習(xí)心理建設(shè)

護(hù)生學(xué)習(xí)心理建設(shè)

定  價(jià):22 元

        

  • 作者:溫賢秀
  • 出版時(shí)間:2013/7/1
  • ISBN:9787564324483
  • 出 版 社:西南交通大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:R192.6 
  • 頁碼:134
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:32開
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  《護(hù)生學(xué)習(xí)心理建設(shè)》以教育心理學(xué)、組織行為學(xué)、護(hù)理管理學(xué)為理論基礎(chǔ),基于作者所在醫(yī)院關(guān)于《綜合心理干預(yù)方案對(duì)提高中職護(hù)生學(xué)習(xí)能力的效果研究》課題的研究成果,以建立健康人格與良好學(xué)習(xí)心態(tài)為主題目標(biāo),闡述了如何幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,挖掘自身內(nèi)在價(jià)值,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),制定良好學(xué)習(xí)策略及提高自我管理能力;學(xué)會(huì)自我管理負(fù)性情緒的心理干預(yù)方法;學(xué)會(huì)從校園環(huán)境到職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變。同時(shí),《護(hù)生學(xué)習(xí)心理建設(shè)》撰寫的強(qiáng)化護(hù)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度的綜合心理干預(yù)方案,可與專業(yè)教學(xué)的進(jìn)程相輔相成,以促使護(hù)生學(xué)習(xí)效率穩(wěn)步提高。同時(shí),該方案有助于護(hù)生職業(yè)教育模式的完善,使之更適應(yīng)需求,得到持續(xù)發(fā)展。
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