理論篇
“微時(shí)代”的經(jīng)典閱讀推廣策略
基于社交網(wǎng)絡(luò)的群組式閱讀推廣模式研究
大學(xué)生網(wǎng)游現(xiàn)象及閱讀推廣對(duì)策
用戶滿意度視角下社交閱讀推廣服務(wù)的路徑選擇
經(jīng)典閱讀推廣的誤區(qū)及對(duì)策研究
服務(wù)營(yíng)銷組合策略在閱讀推廣中的實(shí)踐與探索
論名人效應(yīng)在閱讀推廣人機(jī)制中的應(yīng)用價(jià)值
高校圖書館閱讀推廣評(píng)價(jià)機(jī)制的研究
國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究主題分析
國(guó)外篇
國(guó)外閱讀立法對(duì)閱讀推廣的影響研究
國(guó)外閱讀推廣的品牌化運(yùn)作及啟示
歐美圖書館多元化閱讀推廣模式及其啟示
英美國(guó)家嬰幼兒閱讀推廣項(xiàng)目研究及啟示
意大利早期嬰幼兒閱讀推廣計(jì)劃管理模式研究
奧地利兒童閱讀推廣分析與啟示
實(shí)踐篇
圖書館閱讀推廣的多元化趨勢(shì)研究
高校圖書館閱讀推廣理論架構(gòu)與實(shí)踐
2014年高校閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例分析與啟示
總分館服務(wù)模式下的兒童閱讀推廣實(shí)踐研究
4I模型對(duì)高校圖書館閱讀推廣的啟示
基于市場(chǎng)細(xì)分的大一新生閱讀推廣研究
基于微信公眾平臺(tái)的高校圖書館閱讀推廣效果實(shí)證研究
高校閱讀推廣用戶滿意度影響因素分析與建議
專題篇
圖書館“閱讀推廣人”模式的實(shí)踐探索
經(jīng)典閱讀：圖書館閱讀推廣的永恒主題
“立體閱讀”：多元融合的閱讀推廣新模式探析
“游學(xué)閱讀”：圖書館體驗(yàn)式閱讀模式再造
圖書館“微媒體閱讀推廣”實(shí)踐與探索
高校圖書館“培養(yǎng)型”閱讀推廣研究與踐行