《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》內(nèi)容:“工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課”是一門研究機(jī)器零件的常用材料和加工方法,從選擇材料,制造毛坯,直到加工出零件的綜合技術(shù)基礎(chǔ)課。該課程的特點(diǎn)是理論教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合。本系列教材根據(jù)大多數(shù)院,F(xiàn)行的教學(xué)課時(shí)安排,在保證傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,部分章節(jié)增加了新材料、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容。“工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)”系列教材可作為機(jī)械類和非機(jī)械類本科學(xué)生的教學(xué)參考書,也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。 《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》教材的主要內(nèi)容包括切削加工基礎(chǔ)知識(shí),高效高精度加工基礎(chǔ),特種加工基礎(chǔ)知識(shí),幾種典型表面的切削加工方法,零件加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì),機(jī)械加工質(zhì)量分析及其控制,典型零件加工工藝分析,現(xiàn)代制造技術(shù)。
“工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)”系列教材由《機(jī)械制造工程實(shí)踐》(孫維連主編),《工程材料》(孫維連,魏風(fēng)蘭主編),《材料成形工藝基礎(chǔ)》(申慶泰,聶信天主編),《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》(劉存祥,康敏主編)等4冊(cè)組成,是在參考教育部工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)小組關(guān)于“重點(diǎn)高等工科院校工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程改革指南(征求意見稿)”的精神和有關(guān)院校編寫的教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫的。
“工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課”是一門研究機(jī)器零件的常用材料和加工方法,從選擇材料,制造毛坯,直到加工出零件的綜合技術(shù)基礎(chǔ)課。該課程的特點(diǎn)是理論教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合。本系列教材根據(jù)大多數(shù)院,F(xiàn)行的教學(xué)課時(shí)安排,在保證傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,部分章節(jié)增加了新材料、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容!肮こ滩牧霞皺C(jī)械制造基礎(chǔ)”系列教材可作為機(jī)械類和非機(jī)械類本科學(xué)生的教學(xué)參考書,也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。
《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》教材的主要內(nèi)容包括切削加工基礎(chǔ)知識(shí),高效高精度加工基礎(chǔ),特種加工基礎(chǔ)知識(shí),幾種典型表面的切削加工方法,零件加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì),機(jī)械加工質(zhì)量分析及其控制,典型零件加工工藝分析,現(xiàn)代制造技術(shù)。
參加本書編寫的有河南農(nóng)業(yè)大學(xué)劉存祥、蘇宗偉(概述、第1章);沈陽航空工業(yè)學(xué)院石宏(第2章);南京農(nóng)業(yè)大學(xué)康敏(第3章、第7章);河南工程學(xué)院張峻暉(第4章);內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)杜健民、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)王義明(第5章);湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)陳志亮(第6章),董亮(第8章)。全書由劉存祥、康敏統(tǒng)稿,并由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)張政興教授主審。
0 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)概述
0.1 機(jī)械制造工業(yè)的地位與作用
0.2 我國制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國家的差距
0.3 現(xiàn)代制造業(yè)的特征
0.4 先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
思考題
1 切削加工基礎(chǔ)知識(shí)
1.1 切削加工概述
1.2 刀具與刀具切削過程
1.3 磨具與磨削過程
1.4 普通切削加工方法綜述
1.5 常見表面加工分析
思考題
2 高效高精度加工基礎(chǔ)
2.1 高速切削
2.2 高效磨削新技術(shù)
2.3 高精度加工技術(shù)
思考題
3 特種加工基礎(chǔ)知識(shí)
3.1 特種加工概述
3.2 電火花加工
3.3 電解加工
3.4 激光加工
3.5 超聲波加工
3.6 其他特種加工方法
思考題
4 幾種典型表面的切削加工方法
4.1 螺紋的加工
4.2 齒輪齒形的加工
4.3 特形表面加工
思考題
5 零件加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)
5.1 加工工藝過程的基本知識(shí)
5.2 工藝規(guī)程制定的原則、步驟和原始資料
5.3 零件的工藝分析
5.4 毛坯的選擇
5.5 工件加工時(shí)的定位及定位基準(zhǔn)的選擇
5.6 工藝路線的擬定
5.7 加工余量的確定
5.8 工序尺寸及公差的確定
5.9 機(jī)床、工藝裝備及其他參數(shù)的選擇
5.10 工藝過程的生產(chǎn)率及經(jīng)濟(jì)性分析
思考題
6 機(jī)械加工質(zhì)量分析及其控制
6.1 概述
6.2 影響加工精度的因素
6.3 加工誤差的統(tǒng)計(jì)分析
6.4 機(jī)械加工表面質(zhì)量
6.5 提高機(jī)械加工質(zhì)量的途徑與方法
思考題
7 典型零件加工工藝分析
7.1 軸類零件加工
7.2 盤套類零件的加工
7.3 箱體零件的加工
思考題
8 現(xiàn)代制造技術(shù)
8.1 數(shù)控技術(shù)
8.2 成組技術(shù)
8.3 計(jì)算機(jī)輔助制造
8.4 計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)
8.5 快速原型制造技術(shù)
8.6 并行工程
思考題
參考文獻(xiàn)
0.1機(jī)械制造工業(yè)的地位與作用
工程技術(shù)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重要手段,是將科學(xué)、技術(shù)等智力成果結(jié)合起來,并使它們直接為人類服務(wù)的催化劑,在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用,翻開一部文明史,我們可以總結(jié)出人類文明有三大物質(zhì)支柱:材料、能源和信息。這三大支柱都離不開人類的制造活動(dòng)。制造是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的一種非常重要的生產(chǎn)活動(dòng)。制造是用物理或化學(xué)的方法改變?cè)牧系膸缀涡螤、性質(zhì)和外觀,制成零件以及將零件裝配成產(chǎn)品的操作過程。通過這樣的過程將原材料轉(zhuǎn)變成具有使用價(jià)值和更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。制造是人類社會(huì)生存發(fā)展的基礎(chǔ),可以形象地講,人的歷程是從制造第一把石刀開始的,制造業(yè)是“永遠(yuǎn)不落的太陽”,是人類財(cái)富在20世紀(jì)空前膨脹的主要貢獻(xiàn)者,是現(xiàn)代文明的支柱之一。它是工業(yè)的主體,是提供生產(chǎn)工具、生活資料、科技創(chuàng)新、國防裝備等的手段以及它們發(fā)展進(jìn)步的依托,是現(xiàn)代化的動(dòng)力源之一。
機(jī)械制造工業(yè)是制造業(yè)最重要的組成部分之一。它擔(dān)負(fù)著向國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門提供機(jī)械裝備的任務(wù)。機(jī)械制造工業(yè)的發(fā)展水平很大程度上決定了我國現(xiàn)代化的發(fā)展速度。
中國是世界上文化、科技發(fā)展最早的國家之一。在中國,甚至世界的一些博物館里都能找到祖先應(yīng)用各種機(jī)械作為生產(chǎn)工具的證據(jù)。從紡織機(jī)械、木制齒輪輪系到銑削加工方法,中國都對(duì)人類文明做出了貢獻(xiàn)。然而,后來由于長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治,中國落后了。資本主義的生產(chǎn)方式使得歐洲一些國家通過財(cái)富的積累從資本主義迅速發(fā)展到具有壟斷性質(zhì)的帝國主義階段,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展減緩了帝國主義滅亡的速度。而中國的機(jī)械制造工業(yè)則長(zhǎng)期處于停滯狀態(tài)。
新中國50多年的發(fā)展,已經(jīng)建立了一個(gè)比較完整的機(jī)械加工體系,走過了工業(yè)發(fā)達(dá)國家200年的歷程,成就舉世矚目;但與世界先進(jìn)水平相比,中國機(jī)械制造工業(yè)的整體水平和國際競(jìng)爭(zhēng)能力仍有較大差距。一是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品少;二是企業(yè)對(duì)市場(chǎng)需求的快速反應(yīng)能力不高,我國新產(chǎn)品開發(fā)周期平均為18個(gè)月,日本、美國、德國等工業(yè)發(fā)達(dá)國家新產(chǎn)品開發(fā)周期平均為4~6個(gè)月;三是制造業(yè)的人均生產(chǎn)率比較低,僅為美國的1/25,日本的1/26,德國的1/20。