后記：悲從何來？
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　　名之為《希臘哲學(xué)的悲劇》，那么首先需要解釋的是，就本書所涉的希臘哲學(xué)而言，其“悲從何來”？
　　公認(rèn)的史實(shí)是，悲�。╰ragōidia）是古代環(huán)地中海文明中的重要藝術(shù)形式，并在伯里克利時(shí)代的雅典達(dá)到頂峰。亞里士多德是我們所知希臘歷史上第一個(gè)系統(tǒng)闡述戲劇藝術(shù)理論的學(xué)者。在其《詩學(xué)》（Peri poietikēs）中，他對(duì)悲劇的形式、結(jié)構(gòu)和流程進(jìn)行了詳盡的梳理。亞里士多德一方面將喜劇定義為“對(duì)低于平常人水準(zhǔn)的人們的模仿” ，另一方面則為悲劇給出了一個(gè)嚴(yán)肅得多的定義：
　　悲劇是對(duì)某個(gè)嚴(yán)重的、具有一定規(guī)模的而且自身完整的行為的模仿……其形式是戲劇化的而不是記敘性的。其中的變故激發(fā)［觀眾的］憐憫和恐懼感，進(jìn)而讓這樣的情感得以宣泄。
　　亞里士多德進(jìn)而指出，在一個(gè)“完美的［悲�。輨”尽敝�，主角人物命運(yùn)的變化是關(guān)鍵情節(jié)，而且這樣的變化絕不能是“由壞變好”，而必須是“由好變壞” 。
　　亞里士多德對(duì)悲劇的梳理，至少厘清了希臘悲劇的表面含義：（1）悲劇中的激發(fā)性事件是“嚴(yán)重的、具有一定規(guī)模的而且自身完整的行為”，因而不應(yīng)是任何瑣碎的災(zāi)禍或其他悲慘故事；（2）悲劇中的關(guān)鍵變故要“激發(fā)［觀眾］的憐憫和恐懼感”，并讓這樣的情感得以宣泄；（3）悲劇事關(guān)命運(yùn)“由好變壞”這一根本性情節(jié)。
　　但就本書所指的希臘哲學(xué)的悲劇性而言，我們一定還需要對(duì)悲劇一詞更深刻的理解。在此方面，黑格爾在涉及蘇格拉底生平時(shí)的一段評(píng)述是極富啟發(fā)意義的：
　�。厶K格拉底］的遭遇是同他的原則相一致的，而且是高度悲劇性的。說它是悲劇性的，并不是就悲劇這個(gè)詞的表面意義而言，譬如人們便把任何一種災(zāi)禍——如某人死了，某人被處決了——都叫做悲��；這是可悲的，卻不是悲劇性的。只有當(dāng)一個(gè)可敬的人遭遇災(zāi)禍或死亡的時(shí)候，只有當(dāng)一個(gè)人遭受無辜的災(zāi)難或冤屈的時(shí)候，我們才特別稱之為悲劇……在真正悲劇性的事件中，必須有兩個(gè)合法的、倫理的力量互相沖突；蘇格拉底的遭遇就是這樣的。他的遭遇并非他本人的個(gè)人浪漫遭遇，而是雅典的悲劇、希臘的悲劇，它不過是借此事件，借蘇格拉底表現(xiàn)出來而已。這里有兩種力量在互相對(duì)抗。一種力量是神圣的法律，是樸素的習(xí)俗——與意志相一致的美德、宗教……我們用抽象的方式可以把它稱為客觀的自由……與此相反，另一個(gè)原則同樣是意識(shí)的神圣法律，知識(shí)的法律（主觀的自由）；這是那令人識(shí)別善惡的知識(shí)之樹上的果實(shí)，是來自自身的知識(shí)，也就是理性——這是往后一切時(shí)代的哲學(xué)的普遍原則。我們將看見這兩個(gè)原則在蘇格拉底的生活和哲學(xué)中互相沖突。
　　黑格爾的這段評(píng)述并不嚴(yán)謹(jǐn)（比如其所謂“客觀的自由”和“主觀的自由”都是他個(gè)人的引申而非希臘原有的概念），但對(duì)于本書作者而言，黑格爾之“在真正悲劇性的事件中，必須有兩個(gè)合法的、倫理的力量互相沖突”的說法，具有決定性的啟發(fā)意義。也正是基于這一啟發(fā)，本書作者將以知識(shí)問題為核心的希臘哲學(xué)的展開過程及其歷史境遇稱為悲劇性的。
　　希臘哲學(xué)的悲劇性，首先體現(xiàn)在蘇格拉底個(gè)人的境遇中。他對(duì)“知”的執(zhí)著與雅典人引以為榮的傳統(tǒng)政制構(gòu)成了巨大的沖突，以致于這一政制依其合法的程序?qū)⑺�處死。在這一結(jié)局中，沖突的雙方無疑都具有近乎同等強(qiáng)大的理由，其一方是讓雅典在整個(gè)環(huán)地中海地區(qū)獲得巨大榮耀的民主政制，另一方則是蘇格拉底看到的斯巴達(dá)政制所顯示出的日趨明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因而，這“不僅是哲學(xué)的悲劇、思想的悲劇，而首先是社會(huì)的、政治的悲劇”。
　　在為自己申辯的最末，蘇格拉底說道：“死別的時(shí)辰就要到了，我將赴死，你們還會(huì)活下去，誰的下場(chǎng)會(huì)好一些，只有神才知道。” 這無疑強(qiáng)化了他的個(gè)人境遇乃至整個(gè)希臘世界的震撼性悲劇感。
　　不過，蘇格拉底走下被告席時(shí)與他的愛徒之間那段“難道你希望看到我公正地被處死？” 的對(duì)白，亦為這場(chǎng)悲劇增添些許喜劇色彩，近乎當(dāng)代人所說的“荒誕劇”（absurd theatre）或者“黑色喜劇”（black comedy，black humor） 。
　　哲學(xué)與雅典政治傳統(tǒng)的沖突在柏拉圖與亞里士多德身上得以進(jìn)一步延伸。柏拉圖的人生理想當(dāng)然不僅是要將自己鍛造為流芳千古的學(xué)者，而更是要以“帝王師”的身份將他的政治理念落實(shí)為具體可行的政治制度。但是，他的政治理念與雅典的政治傳統(tǒng)格格不入，以至于三次遠(yuǎn)赴西西里島敘拉古城，試圖借助異域的君王實(shí)現(xiàn)自己的政治改革方案，甚至幾度性命難保。我們可以設(shè)想，如果柏拉圖能將他的“德”成功地傳授給敘拉古城的狄奧尼修斯（Dionysius）、迪昂（Dion）或狄奧尼修斯二世（Dionysius II），那么率先征服雅典的力量就可能是敘拉古而不是馬其頓。
　　作為曾在柏拉圖學(xué)園“留學(xué)”多年的色雷斯人亞里士多德，其天生的氣質(zhì)就近馬其頓而遠(yuǎn)雅典。我們今天無法確知，亞里士多德在作為馬其頓王子亞歷山大的私人教師時(shí)，到底給這位后來的亞歷山大大帝講授了哪些課程，但可以確定的一點(diǎn)是，亞里士多德或許是西方歷史上的第一位成功的“帝王師”，他培養(yǎng)了西方歷史上第一個(gè)真正帝國的建立者，也就是“希臘人的霸主（hegemon），蠻族人的暴君（despot）” 。公元前335年，當(dāng)年屆半百的亞里士多德闊步進(jìn)入雅典并開設(shè)呂克昂學(xué)院時(shí)，他是隨征服者“臨幸”雅典的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。呂克昂學(xué)院標(biāo)志著以雅典居突出地位的希臘世界的終結(jié)。可以說，雅典將一位異族人培育為古代希臘最博大的哲學(xué)家，也培育了自己的終結(jié)者。
　　對(duì)亞里士多德個(gè)人而言，其在雅典的人生旅程也遠(yuǎn)非完美。公元前323年，亞歷山大大帝猝死于巴比倫，由此激發(fā)了雅典人反抗馬其頓統(tǒng)治的浪潮，而被認(rèn)為代表著馬其頓利益的亞里士多德自然成為人們攻擊的對(duì)象，遭“褻神罪”指控�！盀榱瞬蛔屟诺淙说诙�次對(duì)哲學(xué)犯罪” ——也就是為了避免重蹈蘇格拉底被判死刑的命運(yùn)，亞里士多德遁出雅典，并于次年離世。
　　與希臘哲學(xué)之內(nèi)在的悲劇性相比，上述與個(gè)人及城邦命運(yùn)相關(guān)的悲劇都難免顯得“瑣碎”。希臘哲學(xué)之悲劇性的內(nèi)在根源在于：從蘇格拉底經(jīng)柏拉圖到亞里士多德，希臘哲學(xué)始終試圖在一個(gè)統(tǒng)攝萬物的知識(shí)框架內(nèi)尋求有關(guān)世界的終極答案，由此造成人們?cè)诩姺钡囊庖娛澜缰械臒o所適從。
　　盡管柏拉圖對(duì)話中的蘇格拉底承認(rèn)，“正確意見”（orthē doxa）在指導(dǎo)人的行為時(shí)往往是有效的，而且亞里士多德至少在倫理領(lǐng)域提出讓人們尊崇“明智”（phronēsis）而不一定要等待“知識(shí)”的引領(lǐng)，但基于意見而形成的種種習(xí)慣、規(guī)范和法律總是以一種弱于懷疑論的形態(tài)飄搖于世。這意味著，整個(gè)希臘哲學(xué)期待著一場(chǎng)“拯救”。與早期希臘哲學(xué)中“拯救現(xiàn)象”的沖動(dòng)相應(yīng)，這新一輪“拯救”勢(shì)必是“拯救信念”。
　　正如本書導(dǎo)言中所說的那樣，在理論上，當(dāng)然可以對(duì)如何“拯救信念”提出各種不同的建議和建構(gòu)。在實(shí)際的歷史中，希臘化時(shí)期和羅馬帝國時(shí)期也的確存在著不同選擇的可能。比如，印度苦行僧（即希臘人所說的“裸體智者”）與希臘懷疑論者之間就發(fā)生過互動(dòng) 。但是，最后在“拯救信念”上取得壓倒性成功的思想源泉是來自地中海東岸的猶太教傳統(tǒng)，而這一以“聽覺”為中心的地方性宗教傳統(tǒng)之所以取得統(tǒng)治地位，并非因?yàn)樗麄儞碛懈鼜?qiáng)的思維邏輯，而是因?yàn)槠鋵?duì)特定信念的固化與強(qiáng)化 。通過“因?yàn)榛闹囄也畔嘈拧保–redo quia absurdum est）這一粗暴命題，以德爾圖良為代表的早期教父表現(xiàn)出全然推翻希臘哲學(xué)傳統(tǒng)的雄心。而以奧古斯丁為代表的教父?jìng)儎t對(duì)希臘哲學(xué)傳統(tǒng)表現(xiàn)出較多的妥協(xié)和禮讓，他們?cè)噲D將柏拉圖主義和新柏拉圖主義的一些觀念和風(fēng)格融入基督教教義的解釋和伸展。誠然，奧古斯丁之“我受騙，所以我存在”的論證在哲學(xué)上堪比笛卡爾“我思故我在”的本體論論證，具有極高的價(jià)值。但是在具體的生活實(shí)踐中，“我受騙，所以我存在”意味著“不許懷疑”，進(jìn)一步則意味著基督教會(huì)之普世性的強(qiáng)制力。
　　早期基督教思想領(lǐng)袖借用亞里士多德的“共相”（katholou，亦即普遍性）概念來定義基督教信仰的普世性。在他們看來，基督教教義所包含的“意見”的真理性絕非是“部分的”（merikos）或“個(gè)別的”（idios），而是“普遍適用的”（katholikos）。以此“普世性”為基礎(chǔ)，他們將基督教會(huì)稱為“he katholike ekklesia”，也就是擁有普世權(quán)力的教會(huì) 。在此，原本用于形容“知識(shí)”之普世性的katholikos，被用來形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于“知識(shí)”的、“不能在靈魂中待得很久”的“意見” 。
　　公元4世紀(jì)末，羅馬帝國的政治分裂導(dǎo)致基督教權(quán)力體制的分裂。與西羅馬所堅(jiān)持的“普世教會(huì)”相對(duì)，東羅馬地區(qū)教會(huì)則直接借用希臘哲學(xué)中“正確意見”（orthē doxa）概念，將自己的教會(huì)稱為“正教”（Orthodoxeia）——基于“正確信仰”的宗教。雖然因其影響范圍的限制，“正教”時(shí)而也被稱為“東方的正教”（he orthodoxos anatolike ekklesia），但在其信仰的普世性方面，“正教”從未在原則上承認(rèn)自身的地域性限制。
　　在希臘哲學(xué)中，“意見”與“知識(shí)”本是兩個(gè)合法的沖動(dòng)，雖然前者在知識(shí)論中的地位較低。但當(dāng)被賦予了強(qiáng)制力的一組“意見”借助制度化的力量戰(zhàn)勝其他“意見”并最終全面壓制“知識(shí)”，結(jié)果就是讓“哲學(xué)”成為了“神學(xué)的婢女”（philosophia ancilla theologiae） 。對(duì)于希臘哲學(xué)傳統(tǒng)而言，這無疑是一個(gè)顛覆性的思想改造進(jìn)程，實(shí)際上也就意味著希臘哲學(xué)的悲劇性結(jié)局。
　　在這一結(jié)局中，基督教會(huì)將地方性的傳說與神話以及以此為基礎(chǔ)構(gòu)建的信念體系固化為具有普世強(qiáng)制力的信仰體系，并且為此建立了世界歷史上最強(qiáng)大的以維護(hù)和傳播特定“信仰”為宗旨的權(quán)力機(jī)構(gòu)。這一宗旨，在公元4世紀(jì)耶路撒冷的西里爾（St. Cyril of Jerusalem）的以下論述中得以精確表達(dá)：
　�。刍�督教］教會(huì)之所以被稱為普世的，是因?yàn)樗�遍布于整個(gè)有人居住的世界（oikoumenes），從大地的這一端到那一端；是因?yàn)樗�以普世的方式傳道，絕不讓信仰的真理縮減半分——無論是關(guān)心可見事物還是關(guān)心不可見事物的人，無論是探究天上事物還是地上事物的人，都必須知道這樣的真理；進(jìn)一步說，這還因?yàn)榻虝?huì)將所有種族的人——不管是位高權(quán)重的還是地位低下的，也不管是飽學(xué)的還是頭腦簡(jiǎn)單的——統(tǒng)統(tǒng)歸于上帝的駕馭；最終，這是因?yàn)椋刍�督教］教�?huì)料理并治愈［人的］肉身和靈魂犯下的所有罪惡，因?yàn)闆]有任何形式的德性——不管是在言辭中、在行事中還是在精神稟賦中——是［基督教］教會(huì)所不擁有的。
　　在將基督教系統(tǒng)化的過程中，我們當(dāng)然還可以看到希臘哲學(xué)的一些論證方式，但以“知識(shí)”為目標(biāo)的希臘哲學(xué)作為整體已不復(fù)存在。而到公元4~6世紀(jì)羅馬帝國面臨分崩離析之時(shí)，“意見”對(duì)“知識(shí)”的壓制，演變?yōu)閷?duì)希臘神廟和典籍的大規(guī)模焚毀和對(duì)不信教者的殺戮，以至于堅(jiān)持希臘思想方式的學(xué)者不得不遠(yuǎn)遁波斯，借助扎格羅斯山巒的屏障，才使得古希臘思想與文化沒有被徹底消滅。
　　在基督教獲取統(tǒng)治地位之后，除了保留在早期教父著作中的少許柏拉圖主義和新柏拉圖主義思想線索外，希臘哲學(xué)蕩然無存了，歐洲步入所謂的全面“黑暗時(shí)代”。
　　公元7世紀(jì)后，當(dāng)伊斯蘭教勢(shì)力在地中海東岸興起并與基督教勢(shì)力進(jìn)行爭(zhēng)奪時(shí)，以“普世教”名義展開的“意見”之爭(zhēng)，最終演變?yōu)橐曰�督為名的大�?guī)模種族戰(zhàn)爭(zhēng)。
　　公元1095年，在接到拜占庭皇帝阿萊克修斯一世（Alexios I Komnenos）的求援后，教宗烏爾班二世（Urban II）決定向地中海東岸的“異教徒”（特別是武力強(qiáng)盛的塞爾柱突厥人）發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。在著名的克勒芒議事會(huì)（Council of Clermont） 上，烏爾班二世發(fā)表了西方歷史上的第一篇“圣戰(zhàn)”宣言，其中說道：
　�。廴麪栔�突厥人］已經(jīng)侵占了基督徒越來越多的土地，并在7場(chǎng)戰(zhàn)斗中擊敗了基督徒。他們殺戮、抓捕了眾多基督徒，損毀了教堂，摧毀了［拜占庭］帝國……在此問題上，我，而不是上帝，懇求你們作為基督的使者，到各地去宣講，說服所有人——不管什么階層，不管是徒步的士兵還是騎士，不管是窮人還是富人——迅速地去援助那些基督徒，并在我們的朋友 的土地上消滅一切下流低賤的種族。
　　這一“圣戰(zhàn)”宣言的直接后續(xù)就是持續(xù)了兩個(gè)世紀(jì)的“十字軍遠(yuǎn)征”，也就是人類歷史上第一場(chǎng)以信仰為名發(fā)起的大規(guī)模種族戰(zhàn)爭(zhēng)。至此時(shí)代，作為悲劇的希臘哲學(xué)早已不在，而隨“遠(yuǎn)征”發(fā)生的大規(guī)模殺戮，都應(yīng)該被稱為“慘劇”。
　　這一系列“慘劇”中卻有一個(gè)驚喜，隨著十字軍對(duì)東方的征伐，他們?cè)诓ㄋ谷撕桶⒗�伯人那里重新發(fā)現(xiàn)了亞里士多德，并將他的著作帶回到博洛尼亞、羅馬和巴黎。
　　本書對(duì)希臘哲學(xué)的進(jìn)程及其悲劇性結(jié)局的論述，當(dāng)然不是一部“劇本”，而是對(duì)古代希臘哲學(xué)這一大“棋局”的“復(fù)盤”所得出的一種“印象”。本書作者的意圖也不是像古代悲劇詩人那樣試圖激發(fā)讀者的“憐憫和恐懼感”，而是希望借此“復(fù)盤”能使我們對(duì)古代希臘哲學(xué)的成就、困境和悲劇性結(jié)局獲致更精準(zhǔn)的理解，并進(jìn)而在觀念層面上更好地把握我們今天的世界。本書運(yùn)用了大量史料，看上去也采用了諸多歷史學(xué)的方法，但其根本上乃是對(duì)古代哲學(xué)的一次“復(fù)盤”而絕非“記敘”。在此意義上，本書雖說不是一場(chǎng)“戲”，而且也沒有脫離歷史，但確實(shí)更加接近于亞里士多德對(duì)悲劇的另一個(gè)維度的理解：
　　歷史學(xué)家與［悲劇］詩人的區(qū)別，并不在于歷史學(xué)家寫記敘文而詩人寫詩文——你可以將希羅多德的著作改寫為詩句，但他的著作仍然是歷史。歷史學(xué)家與詩人的真正區(qū)別在于：歷史學(xué)家敘述已經(jīng)發(fā)生［存在］的事情，而［悲劇］詩人描寫的是可能發(fā)生［存在］的事情。因此，比之于歷史，［悲劇］詩文更加是哲學(xué)性的，而且是更重要的。
　�。ǘ�）
　　本書導(dǎo)言部分已經(jīng)指出，作為中國人研究古代西方文化，對(duì)古典語言（特別是希臘文和拉丁文）的知識(shí)的匱乏是真正的困難。本書作者雖曾嘗試研習(xí)希臘文和拉丁文，但都由于感覺過難而半途作廢，迄今仍是入門前的（pre-entry）水平。本書對(duì)古典著作的理解，主要是基于對(duì)英文譯本和部分中文譯本的讀解，但盡可能地參照了希臘和拉丁文原典，并盡一切可能標(biāo)出了特定概念的希臘文和拉丁文原文。這樣做，不為表示作者在古典語文方面的能力，而是為了方便讀者在詞源學(xué)上發(fā)現(xiàn)這些概念的歷史延續(xù)性。比如，kosmos、physis、aretē、doxa、epistēmē等諸多希臘詞匯，都需要我們?cè)跉v史的語境中加以理解和分析。在此方面，前輩學(xué)者羅念生所主編的《古希臘語漢語詞典》為此次修訂發(fā)揮了關(guān)鍵作用 。
　　在名辭的翻譯上，本書盡可能采用前輩學(xué)者已經(jīng)采用的譯法，或在前輩學(xué)者不同的譯法中進(jìn)行了選擇。本書在翻譯上的最大變化是將柏拉圖的名著Polideia按其原義譯為《政制篇》，而沒有采用已成傳統(tǒng)的《理想國》或《國家篇》 。
　　私以為，《理想國》之于柏拉圖Polideia，有如《魂斷藍(lán)橋》之于Waterloo Bridge（《滑鐵盧橋》），雖不至于離題萬里，但終究偏離了其原來的含義 。而《國家篇》之名，顯然是來自近現(xiàn)代英文（和其他西方語言）的譯法（The Republic），與柏拉圖強(qiáng)調(diào)的“政制”并不完全一致，而且古代希臘之“城邦”與現(xiàn)代“國家”概念亦不相同。將柏拉圖之Polideia譯為《政制篇》，不僅是為了更準(zhǔn)確地理解柏拉圖，也是為了明確柏拉圖之所謂polideia與亞里士多德及色諾芬所用的polideia一詞之間具有歷史的一致性。
　　中國對(duì)希臘經(jīng)典的整篇翻譯始于吳獻(xiàn)書翻譯的《理想國》（1921年出版），而對(duì)希臘哲學(xué)與文化的系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)則是由一批“（19）00后”學(xué)者奠定的。其中，郭斌和（1900~1987）、陳康（1902~1992年）、景昌極（1903~1982）、羅念生（1904~1990）、嚴(yán)群（1907~1985）等先生的貢獻(xiàn)尤其值得稱頌 。他們的一些研究成果所達(dá)到的深度至今仍難以超越，而且他們?cè)谧陨碇�識(shí)范圍內(nèi)的“盡責(zé)”（即所謂due diligence），亦為后人樹立了標(biāo)桿。
　　研究西方哲學(xué)，語言障礙始終是無法回避的問題。且不說西方語言與中國語言之間的巨大差異，即便是不同西方語言之間以及西方古代語言與現(xiàn)代西方語言之間，各種差別經(jīng)常也是只能意會(huì)而難以言傳的。
　　我在二十四五歲時(shí)，就曾因不知天高地厚，從英文翻譯了德國哲學(xué)家胡塞爾的一本小書 。回頭看，因我的德文欠佳，且翻譯時(shí)也沒有對(duì)照德文，其中的錯(cuò)誤可謂不勝枚舉。這本譯作的出版，至今仍是我的心頭之痛。所幸，倪梁康老師對(duì)我的譯文的主體部分進(jìn)行了翻江倒海般的大修，后收入他主編的《胡塞爾選集》 。我想，若非倪梁康老師對(duì)我的寬容和厚愛，他一定是寧愿自己重譯一遍，也絕不會(huì)在我的譯文上進(jìn)行修改的。
　　近20多年來，我國學(xué)界對(duì)西方古典著作的翻譯的力度很大，但個(gè)別古典著作的中譯本也存在著一些難以回避的問題，其中包括版本說明的問題。比如在一部譯者自稱全部譯自希臘原文的柏拉圖對(duì)話中譯本中，一些詭異的錯(cuò)誤根本不可能出自對(duì)希臘文的誤讀，而是出自對(duì)英文的誤讀。一個(gè)突出的實(shí)例是，該譯本所收《法律篇》（706c）中出現(xiàn)了“幼稚無知的人”這樣一個(gè)與上下文完全不搭的詞組，顯然是對(duì)英文“infantrymen”（步兵）的誤讀——錯(cuò)將“infantrymen”讀成了“infant + men”。如果翻譯是從希臘原文進(jìn)行的，這樣的錯(cuò)誤無論如何都是不可能出現(xiàn)的，因?yàn)楣糯�希臘步兵分hoplitēs（重甲步兵）和peltasts（輕甲步兵）兩種，而無論柏拉圖之希臘原文中說的是哪一種，從中都讀不出“幼稚無知”的意思。
　　私以為，每個(gè)人——哪怕是我極度尊重的學(xué)者——都可能因疏忽、誤解而犯錯(cuò)，甚至犯很“低級(jí)”的錯(cuò)。認(rèn)錯(cuò)字、斷錯(cuò)句、會(huì)錯(cuò)意，都是常見的問題。在此問題上，我期望所有譯者都應(yīng)如前輩學(xué)者所示范的那樣，從一開始就說清楚自己所依據(jù)的原始版本，以免讓讀者形成不切實(shí)際的期待。
　　今天，在中國“走向世界”的進(jìn)程中，中文典籍以及當(dāng)代中國的諸多重要表達(dá)如何翻譯為恰當(dāng)?shù)挠⑽暮推渌�外文，也正在成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的問題。這超出了本書的探討范圍，但我期望更多的同人能夠關(guān)注這一問題。
　�。ㄈ�）
　　本書原版是20世紀(jì)90年代初的產(chǎn)品，因此所反映的也是作者年輕時(shí)代的閱讀、理解和思想能力。此次得以再版，本愿對(duì)原稿進(jìn)行較大幅度的修改，以便把近20多年來的閱歷融入新版。然而，稍加嘗試后發(fā)現(xiàn)，若要對(duì)原書進(jìn)行較大修改，實(shí)際上面臨著極大的困難。這就好比弈棋者對(duì)某棋局復(fù)盤時(shí)常說的那樣，如果行棋中某一手棋改走他位，那就意味著是“另一盤棋”了。雖然作者自信過去20多年間的閱歷，足以讓自己對(duì)“棋理”的理解更為深刻，但就具體行棋能力而言，今日之我卻遠(yuǎn)弱于20年前之我。也就是說，今日之我或許具備了抉擇另一種“境界”的能力，但已不再具備下“另一盤棋”所需的技術(shù)分析能力 。因此，這次對(duì)原稿之修訂，以“打補(bǔ)丁”為主，而并沒有將歲月的磨礪用于“另一盤棋”的展開。
　　先輩陳康先生曾經(jīng)期望，中國人對(duì)古代希臘哲學(xué)的解讀“也能使歐美的專門學(xué)者以不通中文為恨……甚至因此欲學(xué)習(xí)中文” 。
　　私以為，如若要在技術(shù)分析的層面成規(guī)模地實(shí)現(xiàn)陳康先生的這一愿望，前路漫漫，雖然陳康先生個(gè)人已然做到極致。但是，正如趙汀陽所指出的那樣：“現(xiàn)代中國文明是一個(gè)文化復(fù)合體，西方思想已經(jīng)成為中國思想的一個(gè)內(nèi)部資源……中國思想資源與西方思想資源的互補(bǔ)性或矛盾性也已經(jīng)成為現(xiàn)代中國思想的一個(gè)內(nèi)在結(jié)構(gòu)�！� 我們有理由相信，中國現(xiàn)代文明的這一“內(nèi)在結(jié)構(gòu)”將使得中國人在哲學(xué)和文化層面開辟出另一種“境界”，而這勢(shì)必在不久的將來使得歐美學(xué)者“以不通中文為恨”。
　　事實(shí)上，趙汀陽對(duì)“天下”與“中國”的闡釋，已然開辟了一個(gè)前所未有的哲學(xué)境界。
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　　今天，回憶起葉老師當(dāng)年的囑咐，依然覺得其意味深長(zhǎng)。近十幾、二十年，我確實(shí)在拼命地讀中文書，而且好像讀出了一些感覺。期望在不久的將來，能夠把這些感覺至少部分地表達(dá)出來。
　　每當(dāng)葉老師看到一篇好文或一本好書，他總是說：這“挺好玩兒”的，你也看看吧！這之中的意味，正是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的最深層底蘊(yùn)。
　　感謝商務(wù)印書館的武維琴和吳雋深二位先生。在我人生遭遇極大困難的時(shí)期（也就是本書原版出版之前的一段時(shí)間），他們給了我極大的幫助。
　　感謝黃平、喬良、王湘穗、丁一凡、張宇燕、趙汀陽等眾位仁兄，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的頂尖表現(xiàn)時(shí)時(shí)給我以靈感和啟示。尤其汀陽，從他1994年出版的《論可能生活》，到今年出版的《天下的當(dāng)代性》和《惠此中國》，都始終給我供應(yīng)著最怡心的滋補(bǔ)。
　　感謝長(zhǎng)期旅居北京的意大利學(xué)人郗士（Francesco Sisci），他對(duì)東西方社會(huì)、文化與政治的理解始終在拓展我的視野。想當(dāng)年，他在社科院研究生院讀墨子，而我在讀托馬斯·阿奎那。那樣的場(chǎng)景，或許可稱之為風(fēng)景。
　　感謝法國遠(yuǎn)東學(xué)院北京中心的杜杰庸（Guillaume Dutournier）教授，他對(duì)本書中引述的希臘文和拉丁詞匯進(jìn)行了校訂。
　　最重要的，要感謝中信出版社的編輯王文婷。沒有她的鼓勵(lì)和幫助，這次修訂不可能完成。這讓我不由得對(duì)自己說：如果這樣聰慧、美麗而且富有學(xué)術(shù)激情的年輕人對(duì)你有所期待——不是期待你去照本宣科，而是期待你寫出的東西有所值，那么你真的應(yīng)該享受一下“鞠躬盡瘁”的感覺！
　　最后，需要說明的是，本書在修訂過程中得到許多朋友的指教，一些錯(cuò)誤得以改正。但是，對(duì)本書中仍然可能存在的各種錯(cuò)誤，我個(gè)人承擔(dān)最終責(zé)任。
　　呂祥
　　2016年8月28日
　　于中國社會(huì)科學(xué)院美國研究所
　　本書在排印過程中，驚悉葉秀山老師于昨晚在家中猝然離世，萬分悲痛。葉老師對(duì)當(dāng)代中國哲學(xué)研究事業(yè)的貢獻(xiàn)是巨大的，對(duì)我個(gè)人的教誨和督導(dǎo)是我終身難忘的。
　　葉老師一生著述極豐，但此時(shí)我想到的，是幾年前他在一次小型研討會(huì)上談到歷史性和時(shí)間性時(shí)說到的：“你唯有做事才能讓時(shí)間凝固下來！”這或許是他一生最美妙的金句。
　　2016年9月8日補(bǔ)記
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