怎樣做建筑設(shè)計？怎樣提高建筑設(shè)計的質(zhì)量與效率？這是每一位設(shè)計者關(guān)注的問題，也是建筑設(shè)計教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生建筑設(shè)計能力的重要任務(wù)之一。許多有成就的設(shè)計大師和有作為的青年建筑師之所以有深厚的設(shè)計功力，就在于他們在建筑設(shè)計的學(xué)習(xí)與實踐中掌握了正確的設(shè)計方法，因而能夠面對復(fù)雜的設(shè)計問題游刃有余。而我們的建筑設(shè)計教學(xué)最核心的內(nèi)容以及學(xué)生五年內(nèi)建筑設(shè)計學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的重點就是：傳授（學(xué)習(xí)）正確的設(shè)計思維方法與正確的設(shè)計運作方法。掌握了這兩點，也就打下了扎實的建筑設(shè)計基本功。
　　著者對此有著深刻的感悟：無論是在清華本科六年的建筑設(shè)計學(xué)習(xí)，還是在南工（現(xiàn)東南大學(xué)）三年的研究生深造，從恩師（汪坦、汪國瑜、胡紹學(xué)等）的啟蒙教誨到導(dǎo)師（劉光華、齊康、鐘訓(xùn)正）的言傳身教；從北梁（思成）南楊（廷寶）的教學(xué)相長到在兩校建筑系的環(huán)境熏陶，最大的長進就是懂得了掌握正確建筑設(shè)計方法的重要性，明白了打下這個基本功是我們從事建筑設(shè)計職業(yè)的立身之本。特別是從教近三十年的建筑設(shè)計教學(xué)經(jīng)歷，讓著者銘記：授學(xué)生以設(shè)計方法比拘泥于設(shè)計手法更為重要。而改革開放以來，著者所參與的諸多建筑設(shè)計競賽并屢屢獲獎，以及完成數(shù)十項工程項目設(shè)計，充分驗證了在學(xué)習(xí)階段只要付出努力，真正掌握了正確的建筑設(shè)計方法，并為此打下扎實的基本功將受益一輩子。同時，在磨練設(shè)計基本功的過程中，一個人的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)修養(yǎng)也會得到提升。這樣，又反過來促進著設(shè)計能力的提高。
　　既然如此，著者有必要將從先師們那兒淘來的寶貴學(xué)識與自身的建筑設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗和建筑設(shè)計實踐體會，經(jīng)過理論層面的探討和實踐層面的運用，將其成果著書立說�？梢哉f，這本關(guān)于建筑設(shè)計方法的書在當前盡是理論、原理、圖集、資料的建筑書海中盡管鳳毛麟角，但為了使讀者喜歡它，讀懂它，著者在撰寫的指導(dǎo)思想中特別注意了下述幾點：一是強調(diào)本書要具有應(yīng)用價值，避免空洞理論，言之無物；要讓讀者明白，究竟應(yīng)該怎樣做好建筑設(shè)計。因為不管你對建筑理論說得如何天花亂墜，真正的本事還是要看你手下的功夫、腦中的智慧。二是避免居高臨下的說教，要以通俗的語言、平和的口氣將建筑設(shè)計方法的相關(guān)理論、知識、道理深入淺出地描述出來，力圖讓著者與讀者以平等姿態(tài)面對面促膝談心。三是在論述建筑設(shè)計思維方法與構(gòu)思中，所涉及的案例盡量選用中外名師佳作，盡量是當今驚世精品，以便能為讀者拓展視野，增長見識。四是在闡述建筑設(shè)計運作方法和設(shè)計方法演示中所列舉案例盡量是讀者熟悉的中小型建筑，以便讀者把注意力集中在對設(shè)計方法的理解上，避免對陌生案例或大型案例因費時甚至難以理解而導(dǎo)致閱讀目的的本末倒置。