我國素有禮儀之邦、衣冠上國的美稱。漢服復興運動中也一直有始于衣冠,達于博遠華夏復興,衣禮偕行等理念,本套書即分為服飾和禮儀兩本。
其中《華夏有衣走進漢服文化》(暫定名)一書展現(xiàn)華夏衣冠復興的當代實踐歷程,重點介紹了當代漢服的概念及其基本特征,以及漢服的穿著、禮儀、發(fā)展史、款式、紋飾圖案、配色等,為現(xiàn)代漢服復興運動提供理論參照。
《華夏禮儀親近禮樂文明》(暫定名)一書展現(xiàn)中華傳統(tǒng)禮儀文明及其與當代生活結合的復興實踐,選取了《朱子家禮》的框架,以冠、婚、喪、祭為主體,介紹相關禮儀和禮學,幫助現(xiàn)代人重建禮樂生活,感受詩禮浸潤。
北京師范大學附屬實驗中學是北京市較早開設中國傳統(tǒng)文化課程的中學之一,其中的漢服文化和禮儀文化兩門課程已經有了六年多的教學實踐。在此基礎上,由北師大實驗中學教師馮琳、何志攀以及中國人民大學博士楊娜共同主持,將多年的教學成果整理成書,成為目前中學課程中首部有關漢服及禮儀的校本課程讀本。
馮琳,女,畢業(yè)于北京師范大學經濟學院,經濟學學士。北京師范大學附屬實驗中學高級教師。長期從事中學思想品德及思想政治教學、中學經濟教育、文化遺產教育;擅長學校管理及教師培訓,曾在北師大多所附校擔任副校長職務。出版過專著《優(yōu)秀政治教師一定要知道的七件事》、譯著《互聯(lián)網 時代如何做一名成長型教師》及《教學是一段旅程》等。2006年在全國第四屆思想品德、思想政治優(yōu)質課評比活動中獲一等獎;2010年獲環(huán)境保護部國際生態(tài)學校年度教師獎;2012年獲昆明市政府頒發(fā)的優(yōu)秀園丁獎。
參與人民教育出版社《歷史與社會》教師教學用書、人民教育出版社高中思想政治必修?《文化生活》教師教學用書、陜西人民教育出版社《思想品德》教材及教參的編寫。擔任廣東省地方綜合課程(高中分冊)及寧夏自治區(qū)《安全教育讀本》(高中分冊)主編。
何志攀,畢業(yè)于北京師范大學哲學與社會學學院,教育學學士、教育碩士。北京師范大學附屬實驗中學教師。曾任北京市西城區(qū)兼職教研員、人民教育出版社新課程培訓專家團隊成員。獲北京市高中教師基本功大賽一等獎、西城區(qū)西城杯中學課堂教學評優(yōu)大賽特等獎等獎項。參與全國教育科學規(guī)劃課題中國傳統(tǒng)文化教育課程研發(fā)與實施的實踐研究,其中主持開發(fā)的《走近漢服》課程被評為20122013學年度北京市基礎教育課程建設優(yōu)秀成果評選一等獎。
參加編寫高等教育出版社《思想品德與思想政治課教學論》、人民教育出版社《生活與哲學》《文化生活》等課程的培訓材料;參與北師大版初中思想品德教材的編寫;參與人民教育出版社、北師大、首師大等多版初中思想品德教材及教師教學用書的編寫等。
楊娜,就職于中央電視臺英語新聞頻道,曾多次參與國內外重大新聞事件報道。大學就讀于北京理工大學軟件工程專業(yè),在英國南安普頓大學攻讀管理碩士,人民大學社會學系博士研究生(在讀),主攻方向為文化研究。
2006年起關注漢服運動,2008年留學英國期間創(chuàng)立英倫漢風漢服社,2009年至2011年連續(xù)兩年擔任漢服北京社團負責人。自2009年起專注于梳理漢服復興的發(fā)展歷史與脈絡,并在網絡上共發(fā)布了三版《漢服運動大事記》。2016年將以往資料整理為《漢服歸來》一書,并由中國人民大學出版社出版發(fā)行。