我國(guó)素有禮儀之邦、衣冠上國(guó)的美稱(chēng)。漢服復(fù)興運(yùn)動(dòng)中也一直有始于衣冠,達(dá)于博遠(yuǎn)華夏復(fù)興,衣禮偕行等理念,本套書(shū)即分為服飾和禮儀兩本。
其中《華夏有衣走進(jìn)漢服文化》(暫定名)一書(shū)展現(xiàn)華夏衣冠復(fù)興的當(dāng)代實(shí)踐歷程,重點(diǎn)介紹了當(dāng)代漢服的概念及其基本特征,以及漢服的穿著、禮儀、發(fā)展史、款式、紋飾圖案、配色等,為現(xiàn)代漢服復(fù)興運(yùn)動(dòng)提供理論參照。
《華夏禮儀親近禮樂(lè)文明》(暫定名)一書(shū)展現(xiàn)中華傳統(tǒng)禮儀文明及其與當(dāng)代生活結(jié)合的復(fù)興實(shí)踐,選取了《朱子家禮》的框架,以冠、婚、喪、祭為主體,介紹相關(guān)禮儀和禮學(xué),幫助現(xiàn)代人重建禮樂(lè)生活,感受詩(shī)禮浸潤(rùn)。
立足教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),貼近目前中學(xué)生的興趣,是本書(shū)的*特色。本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程始終與教學(xué)、科研緊密聯(lián)系。漢服及禮儀課程早在2013年即成為北京市西城區(qū)后備人才資助計(jì)劃項(xiàng)目,2014年申請(qǐng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青少年傳承研究課題的子課題以漢服活動(dòng)為載體的傳統(tǒng)服飾禮儀文化青少年傳承模式研究并成功立項(xiàng),該課題將于2017年結(jié)題,本書(shū)即為課題研究的重要成果之一。
北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)是北京市較早開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化課程的中學(xué)之一,其中的漢服文化和禮儀文化兩門(mén)課程已經(jīng)有了六年多的教學(xué)實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上,由北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師馮琳、何志攀以及中國(guó)人民大學(xué)博士楊娜共同主持,將多年的教學(xué)成果整理成書(shū),成為目前中學(xué)課程中首部有關(guān)漢服及禮儀的校本課程讀本。
馮琳,女,畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師。長(zhǎng)期從事中學(xué)思想品德及思想政治教學(xué)、中學(xué)經(jīng)濟(jì)教育、文化遺產(chǎn)教育;擅長(zhǎng)學(xué)校管理及教師培訓(xùn),曾在北師大多所附校擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù)。出版過(guò)專(zhuān)著《優(yōu)秀政治教師一定要知道的七件事》、譯著《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代如何做一名成長(zhǎng)型教師》及《教學(xué)是一段旅程》等。2006年在全國(guó)第四屆思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);2010年獲環(huán)境保護(hù)部國(guó)際生態(tài)學(xué)校年度教師獎(jiǎng);2012年獲昆明市政府頒發(fā)的優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。
參與人民教育出版社《歷史與社會(huì)》教師教學(xué)用書(shū)、人民教育出版社高中思想政治必修?《文化生活》教師教學(xué)用書(shū)、陜西人民教育出版社《思想品德》教材及教參的編寫(xiě)。擔(dān)任廣東省地方綜合課程(高中分冊(cè))及寧夏自治區(qū)《安全教育讀本》(高中分冊(cè))主編。
何志攀,畢業(yè)于北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院,教育學(xué)學(xué)士、教育碩士。北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。曾任北京市西城區(qū)兼職教研員、人民教育出版社新課程培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員。獲北京市高中教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、西城區(qū)西城杯中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)大賽特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。參與全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題中國(guó)傳統(tǒng)文化教育課程研發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究,其中主持開(kāi)發(fā)的《走近漢服》課程被評(píng)為20122013學(xué)年度北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)。
參加編寫(xiě)高等教育出版社《思想品德與思想政治課教學(xué)論》、人民教育出版社《生活與哲學(xué)》《文化生活》等課程的培訓(xùn)材料;參與北師大版初中思想品德教材的編寫(xiě);參與人民教育出版社、北師大、首師大等多版初中思想品德教材及教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)等。
楊娜,就職于中央電視臺(tái)英語(yǔ)新聞?lì)l道,曾多次參與國(guó)內(nèi)外重大新聞事件報(bào)道。大學(xué)就讀于北京理工大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè),在英國(guó)南安普頓大學(xué)攻讀管理碩士,人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系博士研究生(在讀),主攻方向?yàn)槲幕芯俊?/p>
2006年起關(guān)注漢服運(yùn)動(dòng),2008年留學(xué)英國(guó)期間創(chuàng)立英倫漢風(fēng)漢服社,2009年至2011年連續(xù)兩年擔(dān)任漢服北京社團(tuán)負(fù)責(zé)人。自2009年起專(zhuān)注于梳理漢服復(fù)興的發(fā)展歷史與脈絡(luò),并在網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)布了三版《漢服運(yùn)動(dòng)大事記》。2016年將以往資料整理為《漢服歸來(lái)》一書(shū),并由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版發(fā)行。