課外閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。選擇英語(yǔ)課外閱讀材料，特別是與教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系的閱讀材料，作為英語(yǔ)教學(xué)的延伸和重要補(bǔ)充，是鞏固課堂閱讀教學(xué)成果、培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、提高學(xué)生審美、鑒賞和評(píng)價(jià)能力的重要保證�！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》（以下簡(jiǎn)稱"新課標(biāo)"）明確規(guī)定，學(xué)生的課外閱讀量在必修課程階段不少于4.5 萬(wàn)詞，平均每周不少于1500 詞，在選擇性必修課程階段不少于10 萬(wàn)詞，平均每周不少于2500 詞。外研社基礎(chǔ)教育出版分社通過(guò)大量嚴(yán)謹(jǐn)、深入的調(diào)研，于2018 年策劃出版了《悅讀聯(lián)播美文精選》（高中版）。整套讀物共分六冊(cè)，每學(xué)年兩冊(cè)，涵蓋了對(duì)話、小說(shuō)、傳記、新聞報(bào)道等語(yǔ)篇類型。其編寫原則如下：1. 選篇多元化，經(jīng)典與現(xiàn)代交相輝映。這套讀物約40% 的語(yǔ)篇取材于風(fēng)靡英語(yǔ)世界的經(jīng)典名篇，約20% 的語(yǔ)篇選自近30 年來(lái)英美國(guó)家報(bào)刊沉淀下來(lái)的美文，另外約40% 的語(yǔ)篇?jiǎng)t選自網(wǎng)絡(luò)媒體或由外籍作者依據(jù)新課標(biāo)話題創(chuàng)作而成。通過(guò)閱讀這些語(yǔ)篇，學(xué)生一方面能夠接觸到真實(shí)、多樣的語(yǔ)篇材料和語(yǔ)篇形式，從而豐富生活經(jīng)歷，開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；另一方面能夠通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)篇所承載的文化和價(jià)值觀等具有深刻內(nèi)涵的內(nèi)容，體驗(yàn)不同情感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2. 系統(tǒng)滲透軟技能（soft skills），培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。這套讀物每?jī)?cè)書均有幾篇文章涉及軟技能，既有時(shí)間管理、情緒管理、抗挫折能力等個(gè)人管理方面的技能，又有人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力、銷售、談判等與人交往方面的技能。通過(guò)對(duì)這些軟技能的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)學(xué)習(xí)和工作的需要。3. 關(guān)注中外文化異同，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，提高跨文化交際能力。這套讀物將中國(guó)元素與世界其他國(guó)家的文化經(jīng)緯相間地編織在一起，以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)文化對(duì)話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，這套讀物在體育方面介紹了中國(guó)人的足球夢(mèng)等，在戲劇方面介紹了在西方極有影響的劇本《趙氏孤兒》、戲劇家湯顯祖等，在中外文明溝通方面介紹了絲綢之路的開拓、中國(guó)對(duì)歐洲的深遠(yuǎn)影響，在中國(guó)哲學(xué)思維如"兼濟(jì)天下"方面介紹了世界平民教育運(yùn)動(dòng)與鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)的奠基人晏陽(yáng)初和中國(guó)通過(guò)"一帶一路"構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等，為讀者呈現(xiàn)了一幅幅精彩紛呈的文化剪影。4. 遵循聽、說(shuō)、讀、寫、思結(jié)合的現(xiàn)代編寫理念，突出以閱讀帶動(dòng)寫作，以寫作深化閱讀。除了提供所有語(yǔ)篇的錄音外，這套讀物還為每篇文章設(shè)計(jì)了選擇題和問(wèn)答題，每個(gè)單元還依托語(yǔ)篇設(shè)置了指導(dǎo)性的寫作活動(dòng)，以檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)能力及寫作能力，使學(xué)生能夠在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中反思和再現(xiàn)個(gè)人的生活和經(jīng)歷，表達(dá)個(gè)人的情感和觀點(diǎn)，在發(fā)展語(yǔ)言技能的同時(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、批判與創(chuàng)新能力。5. 借鑒國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)理念，科學(xué)編排內(nèi)容。例如，美國(guó)中小學(xué)倡導(dǎo)的細(xì)讀法（Close Reading）要求學(xué)生對(duì)文本與個(gè)人、文本與文本、文本與社會(huì)的聯(lián)系進(jìn)行思考，以豐富學(xué)生的知識(shí)面和對(duì)世界的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。國(guó)內(nèi)近年來(lái)興起的群文閱讀課堂，也需要大量基于同一話題的語(yǔ)篇�；�于這些理念，這套讀物采取每單元圍繞一個(gè)主題、每?jī)蓚�(gè)單元主題相關(guān)或相近的方式進(jìn)行編排，不同章節(jié)的內(nèi)容之間有所呼應(yīng)或復(fù)現(xiàn)，而且不同冊(cè)次之間的同類話題之間也有所呼應(yīng)，且自成體系，以滿足實(shí)踐這些理念的課堂教學(xué)的需要。我們相信，《悅讀聯(lián)播美文精選》（高中版）一定能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，開闊視野，拓展思維，為他們今后的閱讀和學(xué)習(xí)提供更為廣闊的空間。